歌颂母爱的诗句五年级下册
1、
(1)、诗人孟郊仕途失意,颠沛流离,在这种时候,他更觉得亲情可贵,于是,他想起了自己的母亲。母亲在做什么呢?(缝衣服)从哪里得知?(慈母手中线,游子身上衣。)怎么缝的?(临行密密缝,意恐迟迟归。)为什么要密密缝?(因为害怕缝得不牢固儿子回来时衣服已经破了。)因此,慈母手中的针线,是为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。于是,诗人不由感慨:(谁言寸草心,报得三春晖)。寸草指(小草,比喻微小),三春晖是(春天的阳光,这里指母爱),所以这里运用的是(比喻)的修辞手法,意思是——谁说子女那像小草一样的孝心,能够报答得了春晖般的慈母恩情呢?
(2)、《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
(3)、在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(4)、将母邗沟上，留家⽩邗阴。⽉明闻杜宇，南北总关⼼。——王安⽯《⼗五》
(5)、地球，我的母亲！那天上的太阳——你镜中的影，正在天空中大放光明，从今后我也要把我内在的光明来照照四表纵横。大堰河我的保姆(艾青)大堰河，是我的保姆。
(6)、人家见生男女好，不知男女催人老。——《短歌行》写出五句赞美母亲的诗句慈母手中线，游子身上衣。____孟郊《游子吟/迎母漂上作》
(7)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
(8)、《祖父的园子》第17自然段常作为课内阅读出现。
(9)、爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。《诗经》
(10)、“独在异乡为异客，________________________”“_________________，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，________________________”这些诗句都间接表达了外祖父__________的情感。读完课文，我记住了这样一位老人：他爱___________，爱____________，在他心目中，________是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把________________的情怀寄托在梅花的身上，表露了一位华侨老人________________的心。
(11)、那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
(12)、把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实我一直都懂你。
(13)、应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
(14)、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——《十五》宋代：王安石。
(15)、早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
(16)、根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)
(17)、读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。(5分)
(18)、乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！
(19)、敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
(20)、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、
(1)、作者生平冰心，原名谢婉莹，祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字，阅读了大量中国古典小说，这为她以后创作打下了坚实基础。
(2)、翠眉新妇年载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
(3)、白马绕旌旗，悲鸣相追攀。冬行三首(唐)卢仝……老母妻子一挥手，涕下便作千里行。
(4)、一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓
(5)、C.白昼 zhòu 提供 gōng 明晃晃 huǎng 眷恋jiàn
(6)、鹅乳养雏遗在水，鱼心想子变成鳞。白居易《禽虫十二章》
(7)、二年级下册语文 二年级下册数学
(8)、(shān shàn)着扇(shān shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
(9)、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“______________________,____________________________”说得真没错!
(10)、车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！”慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。
(11)、上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。
(12)、陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
(13)、薛紫薇，2019年入职无锡市新吴区春阳实验学校，成为一名语文老师。工作一年，她真诚对待每一个人，努力做好每一件事，她用爱心、耐心、诚心启迪着孩子纯洁的童心。爱在左，责任在右，生命之路，她愿意陪着孩子走一程，看一路芬芳，向着那春日暖阳处生长。
(14)、一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
(15)、《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。
(16)、我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
(17)、②我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。
(18)、应是母慈重，使尔悲不任。白居易《慈乌夜啼》
(19)、童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。
(20)、从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分)
3、
(1)、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》
(2)、慈母手中线，游子身上衣。——唐代孟郊《游子吟》
(3)、《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。
(4)、灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐?慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。
(5)、有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“________________________________
(6)、以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。
(7)、我要至诚地求着，倘若你/到的地方去；叠着，
(8)、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
(9)、每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)12世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
(10)、范成大作《四时田园杂兴》诗六十首，其中“柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。坐睡觉来无一事， 。”根据古诗的韵律特点，最后一个诗句应该是( )
(11)、小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：文章开篇点题，接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮。抓住文章中直接表达感情的句段，是感受作者思想感情的重要方法。
(12)、地球，我的母亲！我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓——我只不羡慕那空中的飞鸟：他们离了你要在空中飞行。地球，我的母亲！我不愿在空中飞行，我也不愿坐车，乘马，著袜，穿鞋，我只愿赤裸着我的双脚，永远和你相亲。
(13)、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
(14)、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。欧阳修《画地学书》
(15)、夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
(16)、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
(17)、一年一年，风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会。是不是春花秋月无情，春去秋来，你的爱已无声。
(18)、认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
(19)、(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。
(20)、阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。
4、
(1)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)
(2)、一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
(3)、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
(4)、人见生男生女好，不知男女催人老。(唐)王建
(5)、D.手绢 华侨 水瓢 颇负胜名
(6)、(4)小组派代表作汇报发言，教师评议，引导交流：
(7)、《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
(8)、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)
(9)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲……，她是失败时的伴侣。———郑振铎
(10)、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。——《格言联璧》
(11)、〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
(12)、(2)_____________________________________________________
(13)、伯奇掇蜂贤父逐，曾参杀人慈母疑。李端《杂歌》
(14)、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
(15)、大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。
(16)、地球，我的母亲！我眼前一切的浮游生动，我知道那是你的舞，特为安慰我的灵魂。地球，我的母亲！我感觉着一切的芬芳彩色，我知道那是你给我的赠品，特为安慰我的灵魂。
(17)、〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
(18)、在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的，为了表达的需要作者可能多种表达思想感情的方法穿插运用。一般的表达情感的方法有如下三种：(出示课件)
(19)、缠绵的情思已尽如抽丝的蚕茧，宛转的心已经像被剥的芭蕉。回想起她十五岁时在那月圆之夜的情景，可叹我手中的这杯酒竟已无法消除心中的忧愁。
(20)、多想告诉你，你的寂寞我的心痛在一起。有哪些描写母爱的古诗慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
5、
(1)、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》
(2)、本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们,与萧红一起游览了祖父的园子,欣赏了季羡林先生故乡的月亮,感受到老华侨浓浓的爱国之情。那么,我们在学习课文的过程中,都用到了哪些方法来理解和体会情感的呢?齐读教科书第15页“交流平台”中四位同学说的话,说一说你有什么收获。
(3)、《墨萱图》(元)王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。
(4)、字严成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
(5)、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
(6)、子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！蔡文姬《胡笳十八拍》
(7)、尊前慈母在，浪子不觉寒。母亲节歌颂母爱的诗句篇守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》
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(9)、低徊愧人子，不敢叹风尘。关于母爱的诗句,5句衣上辛勤慈母线，箧中珍重故人书。
(10)、赏析：诗人母亲去世了，诗人独自站在坟前。太阳西斜，日影渐渐消失，鸟兽也都回巢睡觉了。全诗情景交融，真实感人，诗人对母亲的思念以及懊悔抒发地淋淋尽致。
(11)、类似的词语:响当当 气冲冲 乱哄哄 空荡荡
(12)、罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
(13)、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
(14)、是不是春花秋月无情，春去秋来，你的爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。
(15)、☞部编语文1-6年级下册《教材全解》(含练习/知识点/讲解)丨可下载
(16)、(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。
(17)、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)
(18)、《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。
(19)、例:慢——蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。
(20)、一家人住在关西长安，丈夫身居大将军的高位，去年立了战功，又被加封了爵土。
(1)、《送张参明经举兼向泾州觐省》唐代诗人孟浩然
(2)、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤
(3)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
(4)、冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。
(5)、全—____( ) ____( ) 票—____( )____( )
(6)、应是母慈重，使尔悲不任。昔有吴起者，母殁丧不临。
(7)、《谁氏子》(唐)韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
(8)、(我们可以通过想象,从作者的角度思考,体会作者的情感;我们可以通过朗读来把握情感;可以通过抓重点语句的方法体会情感;可以通过抓住细节描述,体会作者的情感。)
(9)、费孝通游子吟.孟郊.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
(10)、世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。———普列姆昌德
(11)、子不学，断机杼。《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
(12)、A.善良、慈善 B.友好、叫好 C.擅长、长于 D.容易、易于
(13)、和悲哀归去。谁有关于母爱的古诗5首,急用啊(别老母)
(14)、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
(15)、摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火 刮去污迹
(16)、(英国)20母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)21女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的(法国)22没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
(17)、《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。
(18)、A.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
(19)、近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。安边自合有长策，何必流离中国人。
(20)、临行密密缝，意恐迟迟归。有客从外来，闻之常欢喜。
(1)、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》
(2)、(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
(3)、地球，我的母亲！我想除了农工而外，一切的人都是不肖的儿孙，我也是你不肖的子孙。地球，我的母亲！我羡慕那一切的草木，我的同胞，你的儿孙，他们自由地，自主地，随分地，健康地，享受着他们的赋生。
(4)、但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎哀哀父母，生我劬劳。
(5)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情
(6)、十五彩衣年，承欢慈母前。 —— 孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》
(7)、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》
(8)、寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
(9)、短歌行，无乐声。希望可以帮到您，望采纳！！谢谢！！。关于母亲的诗词描写母爱的格言1冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。
(10)、地球，我的母亲！我的灵魂便是你的灵魂，我要强健我的灵魂来，报答你的深恩。地球，我的母亲！从今后我要报答你的深恩，我知道你爱我你还要劳我，我要学着你劳动，永久不停！地球，我的母亲！从今后我要报答你的深恩，我要把自己的血液来养我自己，养我兄弟姐妹们。
(11)、 诗人孟郊从小家境贫寒，由母亲含辛茹苦抚养成人，而后几次应试，却几度落榜，直到49岁时才中了进士。诗人早前漂泊半生，居无定所，虽然有心挂念母亲，但却无力将其奉养。到了50岁在溧阳当县尉时才算安定下来，于是孟郊便将母亲接到自己身边，以尽孝道。此诗就是孟郊迎奉母亲到自己任职处时所作。母亲的到来，让颠沛半生的孟郊倍感激动和温暖，他在母爱的光辉中沐浴着，不禁回想起多年前自己背负行囊，离开母亲时的场景。于是，他便捕捉到临行前母亲为他缝补衣服这一场景，以小事透真情，写下了这首广为后世流传的《游子吟》。
(12)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
(13)、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
(14)、①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
(15)、☞部编版1-6年级语文上册必背古诗文、课文、名句汇总，可下载打印
(16)、爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。
(17)、国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。
(18)、赏析：霜打芦花，诗人泪湿衣衫，心中一片凄凉，此生再也见不到母亲倚着柴扉等待自己归来了。去年的梅雨季节，自己典当袈裟、负米归来的情形历历在目，但是如今却只留下满腔怀念。
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