绘声绘色的意思
1、讲课绘声绘色的意思
(1)、(用法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(2)、这些货物同我们船上载着的五颜六色的花毯，五光十色的宝石以及一串串闪闪发光的珍珠根本就不能相比。
(3)、音乐作品应具有进步性，健康的内容与尽可能完美的音乐艺术形式的统一是音乐美的具体表现。音乐作品还应具有艺术形象的完整性、主动性。音乐作品中所包含的基本语义信息是不变的，但不同的表演者在表演时所产生的审美情感却是不同的。这些审美信息虽然万变不离其宗，但却有不同的风格和个性，使聆听者既熟悉又有新鲜感。
(4)、造句：卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。
(5)、第二句“水村山郭酒旗风”。“山郭”山城。指修建在山麓的城池。“酒旗”指古代酒店外面挂的幌子。这一句的意思是说，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。这里，诗人运用了列锦的修辞手法，描写了进入眼帘的物象——水村、山郭、酒旗。这几个物象由大到小，不但表现出一定空间位置，突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。特别是一个“风”字，不但增添了诗歌的动态感，而且更好地突出了“酒旗”，从而增添了诗歌的文化底蕴，人文气息。
(6)、爸爸绘声绘色的给我讲了一个抗日战争的事情。
(7)、活灵活现，汉语成语，拼音是huólínghuóxiàn，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。出自明·冯梦龙《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活灵活现，也信了。”
(8)、同为指挥家，卡拉扬严谨宏伟；伯恩斯坦睿智明朗；克莱伯幽默精准，他指挥的维也纳新年音乐会让我极度痴迷。仅有的昂贵的LD唱片中，我只购买了两张：贝多芬的《第九交响曲》和维也纳新年音乐会，为选择LD唱片真是绞尽脑汁。
(9)、人们嗜好不同，喜欢纯音乐的则把歌剧排在末位，认为那是音乐、形象、文字的一个杂种子；然而有人觉得唯其杂种，所以表现力更强，他们则把纯粹音乐列在末位。在音乐史上，歌剧是尽了最大诱惑，把群总领入音乐圈子的一种乐式，本人有同感，由于本人欣赏水平不高，认为纯粹音乐更难懂一些，所以特别喜欢歌剧及舞蹈。
(10)、出口成章(chū kǒu chéng zhāng)：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。出自西汉·司马迁《史记·滑稽列传褚少孙论》引北魏·崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。”
(11)、①两帮黑社会人物准备打斗,正在剑拔弩张之际,警察突至,把他们一网打尽。
(12)、今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌!
(13)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(14)、把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
(15)、张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。
(16)、阿莲是个讲故事的高手，她的故事讲得绘声绘色，仿佛她当时就在故事现场似的。
(17)、 一件红披风是勇敢的象征，更多的却是长辈对孩子的爱!
(18)、画廊的灯泡都充了气态的氖，这使得灯光五颜六色。
(19)、第四句“多少楼台烟雨中”。“烟雨”即如烟般的蒙蒙细雨。这句的意思就是说无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。这里，诗人不用“寺”，而又改换成了“楼台”，这不仅是为了避免用词重复，更主要的是适应“烟雨”这样的环境。在这里，诗人通过虚实结合，有眼前而历史，内心无比感慨——历史总是不断发展变化的，朝代的更替也是必然的。这里，诗人以审美的眼光，欣赏着江南春的自然美景；诗人以深邃的思维，穿过时空，感悟历史文化的审美意义。
(20)、每个孩子来到这繁华世间，都会不安甚至害怕，而我们的关爱和鼓励就是帮助孩子克服恐惧、发现惊喜的“红披风”，为你的孩子披上他的那件红披风吧！
2、绘声绘色的意思和造句
(1)、引证：现代·郭澄清《大刀记》第二章：讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。
(2)、即使穿过五光十色的夜，也走不到宁静的黎明。
(3)、上次我爸爸就绘声绘色的给我讲了一个抗日战争的事情。
(4)、示例：王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。
(5)、联合式；作定语、状语、补语；形容说话、表演等。
(6)、(语法)：联合式;作谓语、定语;形容品种繁多
(7)、(出自)：清李汝珍《镜花缘》第十四回：惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。
(8)、二者都含有做事很踏实的意思。“脚踏实地”偏重于做事踏实，不浮夸；“兢兢业业”偏重于做事小心谨慎，不懈怠。
(9)、这位美国客还绘声绘色地给记者描述了一个双城故事。
(10)、亨特尔说：“假如我的音乐只能使人愉快，那么我很遗憾，我的目的是人们高尚起来”。但舒曼又说：“你在判断一首乐曲时，应当辨别它究竟是艺术品，还是供人茶余饭后消遣解闷的东西”。
(11)、欣赏名画会引起音乐上的联想，反之亦然，演奏巴赫的作品会想起伦勃朗的画。巴赫作品往往有一种谦厚，淳朴的舍己精神，这一点和伦勃朗的作品在气质上很类似。
(12)、这些许是别人五光十色的暖巢，却真的只是我光怪陆离的他乡。蒲宫音《回声》
(13)、出自：宋·汪藻《浮溪集·翠微堂记》 ”其意从谓世之有声有色者，未有不争而得，亦未有不终磨灭者。”
(14)、不要太依赖一个人，因为依赖，所以希冀，因为希冀，所以绝望
(15)、过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
(16)、欣赏绘本是一种让眼睛享受，让心灵愉悦，让精神提升的美好体验，其意义之三便在于陶冶孩子的艺术情操，从此让孩子爱上阅读。
(17)、释义：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。
(18)、有声有色：形容说话、写作或表演等生动、精彩。
(19)、招募要求：6-10岁的小朋友，热爱中国传统文化，喜欢古诗词。
(20)、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
3、绘声绘色的意思解释词语
(1)、从诗意看，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清，可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。
(2)、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒
(3)、这是一个温馨感人的家庭阅读故事。绘本中出现最多的就是“书”，仔细观察便会发现，把书搬出去的每一页几乎都有书。
(4)、有声有色、活龙活现、栩栩如生、有板有眼、活灵活现、维妙维肖、跃然纸上
(5)、太阳系的理论，是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗？
(6)、空间中半透的彩色玻璃，局部运用了镜面的反射，让色彩有了延伸，交叠呼应，营造出了多维的视觉效果。观者在空间中游走，略带神秘，在错落中共寻心灵深处的永恒。
(7)、只要你保证认认真真听我说话我就敢保证绘声绘色的帮你讲完这个故事。
(8)、老师在讲台上有声有色得讲着，同学们却不动声色。
(9)、我喜欢你，在那段青葱岁月，只是经过五光十色绚丽斑斓的时间打磨，我已不再是我，你也不再是你五颜六色的意思_五颜六色造句_五颜六色近义词五颜六色(wǔynlis)
(10)、 所以三个强盗就用暖和的斗篷把她包起来，带走了。
(11)、你以为是我不经意离去，其实是我心早已挖空。
(12)、一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。
(13)、看到你的时候,阳光是暖的,雨水的甜的,就连马路上的灰尘都是五光十色的.
(14)、她绘声绘色地向我们讲述了她去北京的所见所闻。
(15)、(近义词)：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红、五花八门
(16)、释义：津，口水、唾液；味，兴趣。意为兴趣浓厚的样子，借以形容有滋味亦即吃得很有味道、谈得很有兴趣。
(17)、基于对文章内容的了解和认同，读这些文章时，不少教师读得声情并茂，绘声绘色。
(18)、叶绍翁原姓李，后因受祖父李颖士牵连，家业中衰，少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。
(19)、这是一种运动状态，流动的曲线，迷幻的色彩，就像心情愉悦的乐符。柔和蜿蜒的墙身，彩色因子在跳跃着，闪耀欢乐，为空间增添了无限的活力。
(20)、沈阳广播电视台《绘声绘色》栏目招募小嘉宾喽！
4、绘声绘色的意思
(1)、引人入胜(yǐn rén rù shèng)：胜，胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
(2)、“讳疾忌医”侧重于害怕别人的批评，不愿接受帮助。“文过饰非”偏重于找借口、找理由掩饰自己的缺点或错误。
(3)、常见到音乐欣赏书籍，文章中有“韵味隽永”之词，指的是意味深长而耐人寻味；“韵味醇厚”指的是含蓄的一位纯正浓厚。“韵”指的是声有余响或言有余意。声不等于韵，声美也不就是韵美。诗歌的最大特点就是讲究押韵，韵是离不开声，在声之外的含蓄，最典型的就是五绝和七绝，而京剧以及其他地方戏中的唱词多为押韵的词歌形式，这位音乐增加了韵味。
(4)、欣赏，“欣”表示着积极主动、兴奋激动的主观能动性的意识，是一种富有美感的享受；“赏”则表示着观察、思考和体验，感悟的理性意思的参与。因此音乐欣赏是一种具有专门性、时间性、独立性、主动性和认识性相结合的审美活动。反复欣赏音乐就是由感性听觉到理性感悟的发展和递进过程。
(5)、事实上，音乐欣赏可分为三个阶段。第一阶段是官能欣赏(较肤浅)。第二阶段是感情的欣赏：有所顿悟，其情感和作品内涵发生共鸣。第三阶段是理智地欣赏：进入音乐又超脱音乐，既能“赏”又能“鉴”。
(6)、爱情是个能笑死人的笑话，绘声绘色，但句句刺心。
(7)、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
(8)、即使穿过五光十色的夜，也走不到宁静的黎明。
(9)、语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。
(10)、 春色满园关不住，
(11)、哭，并不代表我屈从;退一步，并不意味我认输;放手，并不表示我放弃
(12)、六年级的同学本学期结束后就要毕业了，他们总想在毕业前夕再帮助学校做一点贡献，他们在完成学习任务的同时，利用课余时间查阅相关资料，用思维导图的形式向大家科普预防新型冠状病毒肺炎的方法，“GoChina！GoWuhan”这是他们对祖国献上的最美好的祝福！
(13)、峻青《海啸》第四章《芬陀利室词话》：余于近来诸君子咏物之作，纵极绘声绘色之妙，多所不取。
(14)、哭，并不代表我屈从;退一步，并不意味我认输;放手，并不表示我放弃
(15)、妙语连珠(miào yǔ lián zhū)：连珠，串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
(16)、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
(17)、白话文：一定要让山情水性，根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人第而华传的美妙。
(18)、是渐渐的目送孩子远去。我们能做的，就是在孩子成长遇到困惑，遇到恐惧的时候，用智慧，用爱心，帮助孩子适应，融入新的环境，帮助孩子一点点强大起来。
(19)、近百年来，经过几代音乐人的努力，引进了西洋音乐，通常称为管弦乐，开辟了新天地。值得提到的是马思聪率先将小提琴音乐引入中国，无论在作曲或者演奏方面都具有开创性、奠基性的贡献。然后是李德伦为代表的大力推广交响乐；以陈钢、何占豪的《梁祝》为代表的管弦乐推广扩大影响。近些年来，中国音乐节最具影响力的唯有谭盾，他有硕士、博士最高学历的音乐基础，无论在作曲和指挥上都具有世界性影响，被纽约时报评为“国际乐坛最重要的十位音乐家之一”，限于篇幅其他有贡献的音乐家就不提了，敬请谅解。
(20)、郭澄清《大刀记》第二章：讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。
5、有声有色的意思
(1)、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒
(2)、但是我希望这些五颜六色的婚纱能让她们重新考虑。
(3)、(解释)：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
(4)、挣动的花朵，浓密的花叶，蓝紫色的鸢尾傲然盛放。大片的麦田，或许这是自然欢快的节奏，鸢尾在摇曳着，听那是风的声音.....
(5)、青春真的很薄弱，什么都很轻，风一吹，我们就走散。
(6)、她说，她用真心去看待每团体，可换来的不是每团体的真心，其实并没有我们想象的美妙。
(7)、绘声绘色，汉语成语，读音为huìshēnghuìsè，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。出处：清朱庭珍《筱园诗话》卷一：必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。
(8)、“矫枉过正”指做过了头，多用于纠正错误；“过犹不及”指“过分”同“不够”都一样不好。
(9)、一根枯树枝是那么的美;一粒沙是那么的可爱;海底五颜六色的鱼，以及花团锦簇的珊瑚更是美到了极点。
(10)、造句：小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
(11)、“紫仓是我这个寒假最亲密的朋友，我创作的是关于我的小仓鼠的故事，感谢它每天的陪伴。”他们结合自己的亲身经历，进行创作。通过绘本制作的形式，孩子对疫情的发展有一个感性的认知，也在这“别样的课堂中”学习了新知识，拓展了自己的能力。
(12)、(五光十色的意思)：十：表示多。形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。
(13)、她已不哭了，她的声响是绘声绘色的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。绘声绘色的意思及造句篇演讲台上，教授正在绘声绘色的讲着数学题。
(14)、我喜欢五光十色，流光溢彩的生活，可我更需要的是一个关心我、疼惜我的人。夏七夕《后来我们都哭了》
(15)、偏重于讲述故事或描写场面例如：王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。
(16)、这时候的山丘上开满了五颜六色，有些花瓣还是奇形怪状的小花。
(17)、到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
(18)、爱情不是我生命的全部，我不能为了这点伤痛，萎靡不振，颓丧下去!!
(19)、一头扎进五光十色的美梦中，被叫醒的时候实属有些残忍。颂偃《泛泛之辈》
(20)、积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。
(1)、一个“知音”的欣赏者(合格主体)应该具备以下条件。
(2)、二者都有聚少成多的意思。“集腋成裘”较为形象，书面语色彩较浓，它还可以比喻积小成大。
(3)、演奏者不同风格也不同，同为著名的小提琴眼周家，海菲兹精确理性，气魄好大。奥伊斯特•拉赫则温馨甜美，豁达宏伟。同为俄罗斯民族风格却有如此差别，更何况不同的民族呢？
(4)、每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。
(5)、释义：意思是指有意义；精彩。也形容说话、表演等生动形象的样子。
(6)、近义词：跃然纸上(yuèránzhǐshàng)
(7)、一根枯树枝是那么的美;一粒沙是那么的可爱;海底五颜六色的鱼，以及花团锦簇的珊瑚更是美到了极点。
(8)、世界本身五光十色，可是生活却一直枯燥乏味。
(9)、二者都可形容形势紧张。“一触即发”较“剑拔弩张”语义重，并且不能用于比喻书法雄健。
(10)、时光于人，从来是五光十色。人于时光，不过是沧海一角。
(11)、出处：清·薛雪《一瓢诗话》：“如此体会；则诗神诗旨；跃然纸上。”
(12)、今天我们全班到古寺游玩，在讲解员阿姨绘声绘色的讲解下，不仅是我们对祖国的古建筑有了一定的了解，而且是我对祖国更增添了一分自豪之情!
(13)、只要你保证认认真真听我说话我就敢保证绘声绘色的帮你讲完这个故事。
(14)、 每天都有人把小孩带到这三个强盗家门口来。
(15)、我怕我掉进回忆的大染缸，染的五光十色，还要自己狼狈的爬出来！
(16)、一路走来，看见了五光十色，悲欢离合，幸而最后没有忘记你。
(17)、(出处)：南朝梁江淹《丽色赋》：如彩云出崖，五光徘徊，十色陆离。
(18)、绘本一般是大人和小孩一起看的，那么其意义之一就在于是大人和小孩的精神交流和陪伴，帮助孩子健全人格。意义之二在于用儿童可接受的方式，帮助儿童了解信息、获得知识、懂得道理。
(19)、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”
(20)、安格斯和露西喜欢书，他们家里堆满了书，满的装不下了，于是，他们做了一个决定……“这些书必须搬出去。”他们把书都搬出去了，可是一切都变了，变得和以前不一样了，空间变宽了，他们之间的距离变得遥远了。
(1)、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。霎时戳中泪点的伤感说说：爱情是个能笑死人的笑话，绘声绘色最怕听你说好累，仿佛我们这段感情都是负担。
(2)、 也许一开始我们会觉得这真是一个奇怪的故事，三个强盗也是奇怪的人。然而这个故事并不是单纯地指责强盗，也不是突出强盗改邪归正的善良，而是借用三个曾经稀里糊涂只知道攫取，而没有想过攫取意义的强盗形象，去影射现实中很多做着自己都不知道意义何在的事情的那一部分人。书中一开始是黑色占据了绘本的主要色调，而当三个强盗改变了行径和思维时，绘本的画面色彩开始变得多彩而浓烈，也是暗示着读者，“攫取”和“得到”都是为了令自己快乐，并且认为这样做有意义，而不是盲目地追求攫取，忽略了做这些事情本身的意义。
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