用全神贯注造句
1、用全神贯注造句100字
(1)、梦梦正摇头晃脑地听着Mp我悄悄走到他背后，他都没察觉。
(2)、爸爸在开车时，我全神贯注地叮嘱爸爸，叫爸爸不要开太快。
(3)、我上课的时候，全神贯注的听着老师说的每一句话。
(4)、我这次会真正找老师去印证，什么叫“火入锅”，什么叫“火入菜”。我是用“君相二火”理解这种关系。浩然老师也经常讲“将心注入”，如何“将心注入到锅里”？你怎么样对这一锅菜有感受？如果能把这个感觉找到，你可能做什么菜都会随心所欲。你的问题是怎么从既往的二十年炒菜烹调的习惯里面走出来，并去看看自己的心是不是进去了。然后再去对比，这道菜跟过去的菜有什么差别，让你的家人谈谈其中的不同。做饭做菜的诀窍在哪里？实际上就在用心这层面上，就在你的感觉。
(5)、我们应当如钻木取火一般,全神贯注,坚持不息.
(6)、A：“创业是挺好的，但我可不能辞职，毕竟现在捧的是铁饭碗呀。”
(7)、那么多的名人能够一心一意干自己的工作，做自己的研究，那我们的老师呢？快来看看，老师们是怎样专心做事的吧！
(8)、罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
(9)、在高考现场，考生们个个都头也不抬，全神贯注的做着题。
(10)、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还独自在外闲荡。
(11)、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
(12)、果然，学生的意见陆续提出来了：“林凡没有写出妈妈生气时候的表情。”、“这句话主要意思写妈妈生气让我害怕，后半句话写了非常害怕……”
(13)、Theshellsshouldbeimmersedinboilingwaterforthreeminutes.
(14)、倔强的爬上最高的楼顶，迎着黑灰色的风守望着你离开的铁轨。
(15)、人当专注如水，一川入海，百转千回，矢志不渝；人当专注如松，咬定青山，不偏不倚，心无旁骛；人当专注如鹰，苍鹰搏兔，亦用全力，全神贯注......
(16)、6, 自出机杼的近义词是自出机轴，别出心裁。
(17)、我们考完试以后一定要全神贯注的去检查试卷。
(18)、• 对方说话时，只有沉默，才能认真思考，深入消化对方表达的意思。
(19)、创作有如平地起高楼，需要全神贯注。而且在许多时候，这种专注近似神鬼附身，无法顾及与他人的协调。村上春树《与小泽征尔共度的午后音乐时光》
(20)、通过繁体字“聽”，我们了解到了听的真正含义，那在具体执行时应该怎样才算做到真正的听呢？
2、用全神贯注造句20字
(1)、不是不知道欲擒故纵的道理，不是不懂得矜持，可就是不忍心故意冷落你，看到你的消息总是忍不住秒回，每一个热情洋溢的感叹号里，都藏着喜欢你。
(2)、古时有关云长全神贯注下象棋刮骨疗毒，今日有我凌凌漆聚精会神看A片挖骨取弹头。周星驰《国产凌凌漆》
(3)、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。
(4)、这就清楚了，“他还没走到门口，忽然发现了我”，所以可以说“我简直把你忘记了”。建议改成：
(5)、从选拔层面上讲，为什么有人能被选上，这个选拔条件实际上取决于大家平常点滴的积累和认真的程度。所以大家只要足够认真去对待，我想总会有机会，这次不行，下次还可以再来。
(6)、一条大蛇正缠绕着全神贯注于彼此的一名男子与一名女子.
(7)、我们最喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
(8)、由树想象任意合适的物体，以三选五选二的形式慢慢推进，到最后再回到原始物件。顿时由学生带来的五花八门的物体出现在“树”的旁边，一次次的淘汰选择留下的最后，依旧是以“一棵树”作为终结。
(9)、聆听，全神贯注聆听，到底是怎么个“听”法？繁体字的“聽”能给我们一个全面的解释。
(10)、3, 此人表里如说话出口成章,做事别出心裁,他短小精悍和我志同道合。
(11)、“那么，前半句话是不是也要表达害怕的意思？”我微笑着插嘴道。
(12)、专注力日常训练课程一共包括四大主题，视觉训练、听觉训练、空间训练和记忆训练。 分上册和下册，每册设置了90讲内容，一般每次课2讲，每周3次，每次训练15-20分钟。
(13)、另外还有一些建议，在三和书院，我们一直在学习中国传统文化、中医等相关内容，也看了很多关于这方面的著作，像刘老师的《思考中医》和这几年大课讲的内容。我的建议是：三和书院能否加强刘老师学术思想的研究、整理。虽然这方面的内容可以从刘老师讲的内容里去提炼或个人领悟，但对广大学子来讲，只是通过去领悟来掌握，这个过程是很难的，希望能加强这方面的研究和传播。
(14)、 我们女孩子正在练习跨跳，是不是步伐矫健。
(15)、牛顿虽然天分不高，但是他能够一直专心致志的研究和学习，最终发明了牛顿三大定律。
(16)、春游时，在四季植物园的“奇异蝴蝶园”，由于蝴蝶种类繁多，大家全神贯注的抄着介绍。
(17)、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注地听着姐姐讲的故事。
(18)、幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。
(19)、11课《桂花雨》练习册上有一道题是“读例句，用带点的词语造句”，改到同学们的作业时，发现错误比较多，我就暂时没有批改，而是让语文课代表把练习册全部发回，我来讲解，指导大家口头造句，再书面练习。
(20)、写字要全神贯注一笔一划地写，而不要把字写得横七竖八。
3、用全神贯注造句六年级
(1)、我全神贯注地看博客，爸爸叫我，我都没听见。
(2)、小明平时嘻嘻哈哈的，一做起事来就全神贯注。
(3)、我让同学们反复多读例句几遍，而后谈谈自己对尤其含义的理解。经过交流和点拨环节，大家都懂得了：例句(1)的大意是：如果任凭桂花绽放后，凋谢在泥土里，桂花就不漂亮了，没有多少香味了，特别是在风吹雨打之后，湿漉漉的桂花趴在脏兮兮的泥土里，香味更差了，几乎闻不到什么香气了。例句中前半句话，实际省略了小半句话，添进去应该是“如任它开过谢落在泥土里，桂花就不怎么香了”。自然飘落的桂花掉落泥土，香气不很浓郁了；被风雨吹打下来的桂花，湿漉漉地落在泥土上，香气更几乎消散殆尽了。后半句话的意思比前半句程度上深一些，也就是说，用“尤其”造句，句子分成两部份，说的同一个意思，但后半部份程度要深、范围要广，表示更进一步。
(4)、我全神贯注地注视着表演场，看大象作头顶地、脚朝天的倒立，会合着音乐的旋律跳舞，过独木桥，翻筋斗，用象鼻作“踢”球表演，向观众讨要香蕉吃等节目。
(5)、全神贯注专注力训练课程整合了中国科学院心理所、北京师范大学等学术机构资源；结合了国内外领先的教育学、心理学、脑科学理论；通过日常训练课、假期集训营相结合的方式，提升孩子的专注力，使孩子的学习事半功倍，真正实现高效率学习。
(6)、上次我来北京，今天在乔建家，明天在浩然家，后天去徐老师家……都是认认真真去做饭。今天浩然来我住的公寓，我做了一个白菜炒豆腐，放了一些西红柿，有机会炒给大家吃。在天水我跟一位老师学习做饭，第一天炒的菜吃起来觉得还可以，能量也很充足，后来拍照给另一位老师发过去。这位老师只看照片，就能说出里面的子午卯酉，首先是从世俗层面的赞叹，他说我炒的这个菜就是专业的厨师能做到如此程度也是很困难的，都不容易。也就是说，不管你是一级厨师，还是大厨，你做的可能比我好看，刀工可能比我强，但不一定有我做的好吃……所以，如果你能认真做饭是容易从里面树立自信的。你认真做的和一般的就是有差别，身体就会告诉你。
(7)、“那么，前半句有‘害怕’，后半句也出现‘害怕’，这不是用词重复了吗？”我故意刁难发言者。
(8)、刘力红：回答这个问题我觉得有些难度，在我的经历里面，“重复”好像就是自己的一种生命习惯，这也许很好，但于有些人看来却不一定。我们还是回到吃饭，我可能在360天里都吃同样一种东西，但有些人就会受不了。你可以尝试下从某一样东西或一个点开始，比如吃饭，或早晚的某一个习惯，从容易做到的事情开始。像我的早餐天天吃一样的东西，试一年下去，看你能不能受得了；另外像书院每天的功课，都可以拿来做一个训练……如果是在原地踏步的反复，照我今天来看，还是没有用心。当没有用心做一件事情的时候，我们会是原地踏步，我们的“反复”也只是在形式上进行操作。
(9)、练习册上许多题目都不讲，为什么单单重视造句作业呢？因为我们知道，每篇作文是一段段话组成的，而每段话都是一个个句子构成的，因此，可以这么说，句子造得具体、生动、流畅，作文内容也一定是精彩纷呈。
(10)、同学四：刘老师好，我是四届同有班北京一班的同学。上次听您讲，在经历同有班的学习后，很多人都觉得对过好日子有所感，对三和的传承和精神有所感。另外我还看了一些老师推荐的书目，但有些完全看不懂，是不是如果有机会进入到三和班的学习，会是一件很有压力的事情？
(11)、后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一个男人给他情侣披上披肩。然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。
(12)、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
(13)、活动当天，刘力红老师以“十年为期”分阶段进行了个人中医成长之路的分享，并解答了多位学子的问题。能够再次重温书院大课形式的分享，让现场的同学们倍感亲切。师生间自由开放的交流，即使只聊聊“炒菜做饭”的生活日常，那烟火气里也充满了“道术的味道”……为了让因为名额所限未能来现场的同学看到老师分享的内容，并希望将来有更多朋友能与三和一道进行关于“生命成长”的探索，我们特别将本次开放日刘力红老师分享交流的部分内容整理成文字，以“成长分享”、“师生问答”两部分，分上下篇呈现给大家。本文为下篇。
(14)、我们班甜品屋的服务正员们正在仔细进行洗---削----切----串的工作呢，看到我们认真的小眼神了吗！
(15)、配有学生用书、教师用书、线上教师培训视频。
(16)、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
(17)、第二个问题，关于减肥，当初我是想了几天想一个方子出来，但今天我一定不会再去想一个方子了，我会从生活、做饭中入手。之前浩然给我两三个问题，都涉及前段时间去天水的感受。所以您比我岁数还小，便说现在学习有些晚了，而我六十多岁才开始学做饭……年龄在我们看来它也有两面性：从常规的角度讲，既有悲凉的一面——老大徒伤悲，但年龄又是资本。这两年赵老师都在讲要送我去烹调学校学习，因为自己这辈子没做过饭，好不容易女儿出生了，我煮个汤，还把糖什么的放成了味精，导致没法喝。所以她心里也一直在嘀咕，为我以后担心。但她没料想到，我要么不学，要学就学得像模像样。现在虽然是初学，但很老实地说，我炒一个菜是可以吃的，而且吃了对身体还有好处。
(18)、于吃饭这件事，我们更是一丝不苟的，只有认真的补充能量，我们的身体才会棒棒的，快为我们点个赞吧！
(19)、她照着镜子左看右看，那种山鸡舞镜的神态，使人觉得十分可笑。
(20)、“还有这里……这里……”他又修改了几处地方，再退一步，细细观察。又把架子转过背来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到像身上去，又轻轻抓掉一些。
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