诚实守信教案
1、诚实守信专题教育教案
(1)、你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影;
(2)、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
(3)、老师先动手将一“6”剪出来，然后问问小朋友认不认识这个字，然后再叫他们也剪一个给自己拿回家给爸爸妈妈看(目的激发小朋友的积极性)
(4)、培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。
(5)、说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。
(6)、通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。
(7)、d:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽;有诚信，世界方有真情;有诚信，世界方有明天”。
(8)、参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".
(9)、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
(10)、主持人:你觉得___这样做好不好?她身上具有一种怎样的品质?你如果碰到类似的情况会怎样做?
(11)、总结：吴恒忠、张凤英践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。 我们首先要树立诚信意识！
(12)、(致歉并发奖)(这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)
(13)、老师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。
(14)、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
(15)、提问：1)你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？
(16)、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。
(17)、中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。
(18)、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?
(19)、林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。
(20)、情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
2、八年级诚实守信教案
(1)、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
(2)、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
(3)、②教师示范踵趾步：重点练习趾步，脚尖向后点地，同时两膝直起。
(4)、使学生崇高“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为，诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
(5)、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
(6)、信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
(7)、使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形，培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。
(8)、时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
(9)、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。
(10)、然后老师将画有“6”的硬纸发给每一个小朋友，让他们自己剪出来。
(11)、通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
(12)、在歌曲《明天会更好》中，班主任总结并结束主题班会。
(13)、(4)为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。
(14)、引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。
(15)、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;
(16)、主持人：知识竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是第3组，我们祝贺他们，让我们为他们唱首歌：《DringleBellS》
(17)、活动三：诚信促进社会文明、国家兴旺(多媒体展示材料)
(18)、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
(19)、主持人：小明这样做对吗?(众答：不对)为什么不对?请大家发表看法。……
(20)、教师总结：诚信是企业的资本，是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
3、初中道德与法治诚实守信教案
(1)、思考：你如何评价老赖的行为？结合材料二谈谈老赖的行为及国家的惩治启示我们在日常生活中应该如何践行诚信？
(2)、促幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯，以适应大班作息时间。
(3)、当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，妥善处理。
(4)、(2)观察云朵里的画面，说说小鸟问了什么问题。
(5)、思考：《民法典》关于诚信的规定说明了什么？提示：现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。
(6)、诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、做人之本，也是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。
(7)、(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
(8)、请个别幼儿运用图片扮演小动物角色，其他幼儿扮大跳龙进行故事表演。
(9)、同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中可装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们路上的好伙伴。
(10)、师：看来难不倒你们，我要变方法了，我说图形名称，你们说出它在第几排第几个，好吗？
(11)、班主任总结，(PPT上展示)诗歌欣赏，班会结束。
(12)、培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
(13)、我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
(14)、师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
(15)、答：“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。
(16)、在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信任。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
(17)、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途————因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
(18)、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
(19)、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
(20)、d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。
4、诚实守信教案大班简单
(1)、教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。
(2)、管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，遵守大学章程，完善校规校纪，健全自律公约，加强法治教育，全面推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。
(3)、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。
(4)、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
(5)、谦逊待人，真诚帮助有困难的同学，搞好团结。
(6)、学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。
(7)、(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。
(8)、诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
(9)、政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？
(10)、(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习
(11)、诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。
(12)、主持人:诚信既诚实守信,诚者忠诚也,没有二心,信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。
(13)、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
(14)、教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?
(15)、西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟
(16)、男：在502019年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
(17)、家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。
(18)、(感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人)
(19)、(1)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(20)、组织学生阅读材料，全班分几个小组，每个小组针对某个问题进行讨论，教师可根据学生讨论的情况及时进行点拨、补充和思想引导，最后总结提升，诚信讲究智慧。
5、诚实守信教案设计意图
(1)、家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。
(2)、(5)从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。
(3)、设计意图：伟人的故事有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。
(4)、案例二：2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
(5)、辅助提问：几个黄色、蓝色的石头为一组轮流交替排的呢？(AABAAB)过渡：可是走着走着前面的路断了，这时magicpan出现了，它告诉迪迪只要把路上的石子补完整就行了。谁迪迪呢？(幼儿说规律教师点击PPT)：这条石头路是按照AABAAB的规律排列的，只要找到规律就能去城堡了。
(6)、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
(7)、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)
(8)、(1)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(9)、(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
(10)、主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
(11)、猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
(12)、诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人;
(13)、增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。
(14)、第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系。大班教案篇6活动目标：
(15)、时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
(16)、(3)围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。
(17)、男：中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，在焦急上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。
(18)、(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
(19)、为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
(20)、导入：本次班会的主题是“诚信考试”。的确，马上就要到统考的时间了，这个话题也是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启发。
(1)、小结：一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。
(2)、以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。
(3)、你认为应如何围绕主题开好这次班会？(要求：有具体的活动准备和活动步骤)
(4)、教师小结：倒数：横向排列的——从右往左数，纵向排列的——从下往上数。
(5)、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。
(6)、总结养成教育主题班会教案2养成教育的意义：
(7)、华而不实，耻也。(只开花不结果实，令人感到羞耻。)
(8)、老艄公：(大笑)“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
(9)、在认识的人当中，有哪些人在诚信方面可以做我们的榜样？Ta是怎么做的？
(10)、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
(11)、(2)营造良好的文化环境，提高社会文明程度
(12)、教师：(1)课件准备。(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
(13)、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
(14)、学生讨论发言，说自己从故事中所明白的道理。
(15)、明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?
(16)、联系实际：教室纸篓旁常会有散落的纸屑，我猜想是哪位同学扔纸屑时不小心没扔进去，可是每次都没有人承认，真是让老师伤脑筋啊。听了那么多诚信小故事，你有什么话想对老师说吗？
(17)、同学们，我们都知道作弊是一种不文明、不道德的行为，是一种违反学校纪律、违反公平竞争的行为。我们怎会为了无足轻重的考试而放弃我们心中那纯洁的一贯的信念。我们有理由相信，我们将会面带微笑，充满自信地走上考场，用扎实的知识，坚强的意志，求实的态度，为促进我校的学风建设尽自己的一份力！莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！诚信考试主题班会教案4主题：
(18)、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
(19)、宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
(20)、甲：故事讲完了。为什么最后农夫们不相信放羊娃的话?
(1)、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运，培养良好的习惯!
(2)、服务育人。(把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求。
(3)、一场车祸，让一个年轻人差点失去生命，一个母亲，在面对抢救儿子时用承诺换来的三十多万巨额外债，她没有退缩。五莲县王付兰老人，用自己披星戴月的劳碌，一点一点的还着欠款，用自己羸弱的双肩，坚定的扛起了家庭的重担。这位老人这样做( )
(4)、资助育人。把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
(5)、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。(生自由发言)
(6)、“言不信者，行不果”，这是墨子曾说过的一句名言。诚信是中华民族的优良传统，是每一个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假等一些不良风气，连大学校园也不免沾染上。诚信考试主题班会总结为加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，学院各班开展了关于诚信的主题班会。某级某班同学通过本次主题班会，我们取得了一定效果。学生是以学习为本，但做人的知识我们是不能缺少的!考试成绩是不能说明一切的，我们的确要把学习弄好，但更要注重道德品质的提高。不注重诚信，是对其他同学的不公平，更是对自己不负责任的表现。
(7)、9)考生因病或其他原因不能参加考试时，必须在考前向教务处提出书面申请，经系部签署意见，经教务处批准后，方可缓考。
(8)、教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。
(9)、“小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”
(10)、讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
(11)、季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」
(12)、交流不同职业的工作性质，体会各种职业的辛劳。
(13)、乙写下自己的名字，走进校门，甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。
(14)、(设计意图)通过教材素材的改变，增加做出选择的难度，让学生意识到诚信可能面临放弃一时的眼前利益，但对企业来说，依然应该诚信。在观点争锋中突破难点，理解诚信乃企业的无形资产。
(15)、爱因斯坦曾经说过：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。在日常的工作中，要想真正交上几个知心朋友，首先你得是个讲诚信的人。因为你三四十年的职业生涯中，与朋友同事在一起的时间是很多的。人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。只有做到诚信为人，在工作中，大家才能配合的更好，身心愉悦，工作更出效率。反之，总是在别别扭扭的心情中工作，工作出差错的机率会加大，更严重的情况会葬送了自己的职业生涯甚至生命。
(16)、主持人：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。我们要把诚信之花的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都争做诚信的阳光少年。
(17)、关于小学诚信教育主题班会教案范文相关文章：
(18)、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
(19)、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？
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