鼓励孩子继续努力的话八字成语
1、鼓励孩子继续努力的话八字成语有哪些
(1)、己所不欲，勿施于人：自己所不要的不要施加到别人身上。
(2)、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
(3)、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(4)、2019部编1-6年级语文(上册)课件教案及精品试卷
(5)、(部编语文微课堂)1-6年级上册微课更新汇总
(6)、生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。
(7)、每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。
(8)、出 处：《论语·子罕》:“后生可畏”宋·朱熹注:“孔子言后生年富力强，足以积学而有待，其势可畏。”
(9)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(10)、每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。
(11)、自强不息(zìqiángbùxī)：自觉地努力向上，永不松懈。
(12)、部编版六年级语文上册课文背诵闯关表+日积月累+成语归纳汇总，帮孩子收藏好！
(13)、人无完人，金无足赤(jīnwúzúchì，rénwúwánrén )成语释义：足赤：足金，纯金。没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。成语出处：宋·戴复古《寄兴》：“黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。”世界上本来就没有十全十美的人,金子也没有十足之赤。人总是有缺点和优点.
(14)、百尺竿头，更进一步；百足之虫，死而不僵；百万买宅，千万买邻；千军易得，一将难求；千里之行，始于足下；
(15)、出 处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
(16)、比喻一方有意，一方无情。(旧时多指恋爱事。)
(17)、一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。
(18)、我先拿出两个鸡蛋,再把鸡蛋在灶台的边上轻轻一磕,用手一掰,只见圆圆的蛋黄躺在了洁白的碗里,多可爱呀!那蛋黄就像两个圆圆的太阳,又像一双亮晶晶的眼晴在看着我,好像在为我加油鼓劲。我往碗里撒了一点盐,再用筷子把蛋液搅拌均匀。接着我又拿出一根火腿肠,把它切成一小块一小块的,装在碗里放在旁边备用。
(19)、特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写。
(20)、精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
2、鼓励孩子继续努力的话八字成语大全
(1)、星期天的早晨,我起了个大早,提着我心爱的轮滑鞋和妈妈一起下了楼。马路上静悄悄的,几个晨练的人在跑步。我坐在地上,穿上了轮滑鞋,系紧了鞋带儿,小心翼翼地站起来,谁知道,还没站稳,就重重地摔在了地上。原来学轮滑这么难呀!怎么办呢?我揉了揉摔痛的屁股,鼓足勇气又站了起来,结果可想而知,我又摔倒了而且比上次摔得更慘,最后还是妈妈把我给扶了起来。我怕再摔跤,紧张得都不知道该迈哪条腿了。在妈妈的不断鼓励下,我咬了咬牙,勇敢地迈出了左腿,可谁知道左腿还没站稳,右腿就“跑”了起来,唉,又摔了一跤,这次是个“大劈叉”。我又伤心又疼痛,就哭了起来,还边哭边说:“我怎么这么笨呢?”妈妈却笑了,说:“傻孩子,别着急啊,什么都要有个过程,学什么都要付出心血和代价。只要有信心,有毅力,妈妈相信你一定能学会。”听了妈妈的话,我暗暗下定决心,一定要学会轮滑。我牢牢抓住妈妈的手,又缓缓地站了起来…
(2)、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
(3)、俗话说得好:“功夫不负有心人。”通过学轮滑,我明白了:做任何事情,都要有恒心,坚持到底,就是胜利！
(4)、从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。
(5)、点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
(6)、 (3)教师强调这些词语中的第二个字读轻声。
(7)、比喻工作的紧松和生活的劳逸要适当调节，有节奏地进行。
(8)、原指下棋时关键性的一步走错，以致全局都输了。
(9)、做鸡蛋饼就是我的拿手好戏，想吃吗？来找我哦！
(10)、释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
(11)、涓涓不壅，终为江河癞蛤蟆想吃天鹅肉君子一言，快马一鞭靠山吃山，靠水吃水举如鸿毛，取如拾遗
(12)、认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。(重点)
(13)、近年来在植树造林过程中，各种形形色色的怪事不断发生：有的地方也不管地势适合植什么样的树，只求给自己本土带来经济效益，导致植树成了“摇钱树”，有的地方只追求连片的“视觉效果”，上万亩土地只栽种树木，给森林防火，带来了许多的隐患，更有甚者，为了应付上级领导来视察，不惜代价的从外地调运各种名贵树种，不仅给树木养护带来了不必要的难度，甚至导致树木因水土不服而死亡，从而造成不必要的经济的浪费。
(14)、最新部编三年级语文(上)教案课件和名校试卷
(15)、第二天醒来，眼泪已经干了，可我的心却是酸的。心想：我把妈妈的生日蛋糕吃了，她不但没有责我，还义无反顾地把剩下的一块蛋糕让给了我。日常生活中，妈妈何曾不是这样让我？我爱吃的她不吃，买东西都让我，我想买的她都让我买……
(16)、一则以喜，一则以惧；二人同心，其利断金；三天打鱼，两天晒网；三分像人，七分像鬼；三十六计，走为上计；
(17)、成事不足，败事有余：非但不能把事情办好，反而往往把事情搞糟。也指办事不怀好意者。
(18)、生命不止，奋斗不息。八字鼓励成语大全水滴石穿、九天揽月
(19)、看着自己亲手做的蛋炒饭,心里甭提有多高兴了。
(20)、为虺弗摧，为蛇若何：虺：小蛇;摧：毁灭;若何：怎么办。小蛇不打死，成了大蛇怎么办?原来比喻要趁敌人羽翼未丰的时候，就把他消灭。后泛指敌人要及时锄掉。
3、鼓励孩子继续努力的话四字成语
(1)、总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。
(2)、比喻别人掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。
(3)、日月经天，江河行地：象太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地一样永恒。
(4)、忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而致死。
(5)、比喻被眼下细小事物所蒙蔽，因而看不到事物的全貌、主流及本质。
(6)、十目所视、十手所指：形容一个人的言行，总有许多人监督着，如有错误决不能隐藏。
(7)、攻无不克，战无不胜：克：攻下。攻打城池，没有攻不下的;打仗没有不赢的。百战百胜。
(8)、做蛋炒饭,我不但给了自己一次动手实践的机会,更重要的是我把对父母的爱落实到了行动上,我为自己点赞。
(9)、星期天的早晨,我起了个大早,提着我心爱的轮滑鞋和妈妈一起下了楼。马路上静悄悄的,几个晨练的人在跑步。我坐在地上,穿上了轮滑鞋,系紧了鞋带儿,小心翼翼地站起来,谁知道,还没站稳,就重重地摔在了地上。原来学轮滑这么难呀!怎么办呢?我揉了揉摔痛的屁股,鼓足勇气又站了起来,结果可想而知,我又摔倒了而且比上次摔得更慘,最后还是妈妈把我给扶了起来。我怕再摔跤,紧张得都不知道该迈哪条腿了。在妈妈的不断鼓励下,我咬了咬牙,勇敢地迈出了左腿,可谁知道左腿还没站稳,右腿就“跑”了起来,唉,又摔了一跤,这次是个“大劈叉”。我又伤心又疼痛,就哭了起来,还边哭边说:“我怎么这么笨呢?”妈妈却笑了,说:“傻孩子,别着急啊,什么都要有个过程,学什么都要付出心血和代价。只要有信心,有毅力,妈妈相信你一定能学会。”听了妈妈的话,我暗暗下定决心,一定要学会轮滑。我牢牢抓住妈妈的手,又缓缓地站了起来…
(10)、一来到学校，我就拿起书来复习。但因为有很多同学在边闹边跑，影响我没法复习。于是我就对他们说：“你们怎么能玩呢？应该复习才对呀！你想，如果你考出了好成绩，老师会对你刮目相看的！”那些同学一听到“老师会对你刮目相看”这9个字。于是就纷纷拿起书来复习。那些一直在吵的同学也不吵了。
(11)、有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
(12)、在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
(13)、先把鸡蛋打在碗里，每次要打四个；然后，在把韭菜洗干净，切碎，放在碗里，和鸡蛋一起拌，准备好以后，就要开始做鸡蛋饼了；先开火，再往锅里倒适当的油，油开了以后，把鸡蛋液一点一点的倒进锅里，再把面饼的两面都沾上鸡蛋液，在锅里做，还要保持面饼不粘在锅上。做好以后，用小刀子把饼分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
(14)、思考：我们在生活中遇到事情应该怎么办？
(15)、程门立雪：冒着大雪在程颐的`门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。
(16)、点评：小作者抓住事情的起因、经过、结果,很有条理地把做蛋炒饭的过程写了下来。文中运用拟声词和比喻句,形象生动,让我们看到了一位小“大厨”的“拿手好戏”。
(17)、悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己。
(18)、出处：《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
(19)、 (1)过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，书写得这样认真，孙悟空想给大家增加点难度，大家有信心完成吗？
(20)、学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。
4、鼓励孩子继续努力的长句
(1)、经过几个回合的摔打,我慢慢悟出了一点经验:要想不摔跤,首先要保持身体平衡。我不让妈妈扶,自己两只手扶着墙,先松开一只手,等适应后,再松开另一只手呀,我终于学会站了!我心里特别高兴。接着,我又轻轻地伸出了左腿,好悬啊,差点又摔倒,一步,两步,三步……信心在一点点地增强,接着,我就学着电视里运动员的姿势,弯着腰,迈着八字步,后腿使劲一蹬,顿时,身体就飘了起来,此时此刻我那快乐的心情无法用语言来表达。
(2)、部编1-6年级语文(上)必背课文、古诗词、名句汇总
(3)、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。
(4)、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。
(5)、只可意会，不可言传：只能用心去揣摩体会，无法用话语具体地表达、传诵。
(6)、一日为师，终生为父；一叶障目，不见泰山；一人传虚，万人传实；一言既出，驷马难追；一波未平，一波又起；
(7)、⭐给作文困难户的10个技巧，孩子们一学就会！
(8)、人而无信，不知其可；上天无路，入地无门；上知天文，下知地理；上不沾天，下不着地；一夫当关，万夫莫开；
(9)、三十六策，走为上计：原指无力对抗敌人，以逃跑为上计。现多指摆脱困难处境。
(10)、上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
(11)、造句：人们都爱春天，爱它的生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。
(12)、眉头一皱、计上心来：原来形容人经过思考，突然想出办法。现在用以说明人在脑子里运用概念以作出判断和推理的过程。
(13)、我借着自己个子小，在人群里挤来挤去，终于挤在了最前面。我一看这才知道，原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现，就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳，眼睛透亮灵活，我觉得很有意思，就拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟，他好像在对我说：“小主人，小主人，我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。
(14)、比喻小事或小处不注意，就会酿成大祸或造成严重损失。
(15)、(用法)复句式；作谓语、状语；比喻即使取得好成绩，还要努力
(16)、部编六年级语文上习作七《我的拿手好戏》双城区农丰镇中心学校名师张丽鑫微课
(17)、一人得道，鸡犬升天；一着不慎，满盘皆输；一佛出世，二佛升天；一佛出世，二佛涅盘；一日不见，如隔三秋；
(18)、总评：本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到了快乐，领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述，很有条理。“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事写得很有趣味。本文构思巧妙，详略得当，重点突出，感受深刻。
(19)、我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把最拿手的技能写下来和大家分享。
(20)、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。
5、鼓励孩子继续努力的话四个字
(1)、我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。
(2)、一波未平、一波又起：一个浪头还没有平息，另一个浪头又起来了。原比喻诗文写得波澜起伏。后来也比喻一个麻烦问题没有解决，又出现新的麻烦问题。
(3)、圣贤。圣人或贤人，旧指智慧超群，才能出众的人；孰，谁。
(4)、比喻说话或行动表面装作和平无事，实则想趁机害人。
(5)、写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
(6)、小女孩要下车了，她伸出娇嫩的小手，露出洁白的小虎牙，微笑着：“姐姐，再见了。谢谢你。”便消失在了人海里。我一愣：应该说‘谢谢’的是我，这个小女孩怎么反倒谢谢我呢？”我一笑，明白了，也记住了这可爱的小女孩。
(7)、文武之道，一张一弛：比喻工作的紧松和生活的劳逸要适当调节，有节奏地进行。
(8)、宁为鸡口，不为牛后。磨而不磷，涅而不缁。明修栈道，暗渡陈仓。谋事在人，成事在天。靡不有初，鲜克有终
(9)、一夫当关、万夫莫开：一个人把着关，一万个人也攻不开。形容地势险要，便于防守。
(10)、弹钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。
(11)、我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。
(12)、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
(13)、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。八字鼓励成语大全6第1条金诚所至，金石为开。
(14)、旧时比喻宁可在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方任人摆布。
(15)、弃之可惜，食之无味逢山开道，遇水造桥耳听是虚，眼见为实耳听是虚，眼见是实儿女情多，风云气少
(16)、魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。
(17)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
(18)、2020统编语文六年级(上)全册默写纸丨可下载打印
(19)、不是我们同族的人，他们的心一定同我们不一样(即不一条心)。
(20)、总评：这是一篇叙事的文章，小作者通过叙述一位修路工人，用弓起的背部给一位盲人铺平道路，说明“人间处处有真情”。文章开头与结尾的诗化语言，充满想象与韵律之美，为文章增色不少。
(1)、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。
(2)、春风问候了鲜花，鲜花含情脉脉，争奇斗艳；春风问候了杨柳，杨柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；春雨问候了小草，小草“野火烧不尽，春风吹又生”。人世间最美好的，莫过于——暖。
(3)、bǎichǐgāntóu，gèngjìnyībù
(4)、过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件播放朗读动漫。)
(5)、总评：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚，中心明确。
(6)、做蛋炒饭,我不但给了自己一次动手实践的机会,更重要的是我把对父母的爱落实到了行动上,我为自己点赞。
(7)、每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。
(8)、 (谁能介绍一下自己的家人？课件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶)
(9)、我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。
(10)、当局者迷，旁观者清；早知今日，何必当初；行不更名，坐不改姓；如临深渊，如履薄冰；如闻其声，如见其人；
(11)、同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。
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(13)、生机勃勃 ( shēng jī bó bó )
(14)、皮之不存，毛将焉附：焉：哪里。连皮都没有了，毛又长在哪里呢?比喻基础没有了，建筑在此基础上的东西就无法存在。
(15)、别人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十计，行行出状元。我也有自己的拿手好戏---做鸡蛋饼。
(16)、那天，风和日丽，我独自出去散步。来到一家超市门前，发现一大群人围在一起，于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿。
(17)、有付出就有收获，凭着我的努力和六级的古筝水平，去年的春节联欢晚会上，出现了我的身影。彩灯打开，乐器备好，节目马上就要开始。观众们都激动地交谈，其他富有经验的演员们也轻松地说笑，只有我紧张地在后台踱来踱去，我的心已经提到了嗓子眼，手心一直冒汗，生怕一会儿上场时出错。一个节目，两个节目······随着演员们陆续登场我内心也愈加紧张。这时“请支慧儿为大家表演古筝《渔舟唱晚》”传入我的耳朵，我呼出了一口气，调整好心态，优雅地走上台。当我的手指触碰到第一根弦，发出第一个音时，原本喧闹的晚会现场立刻安静下来，我的内心受到了极大的鼓舞。在大家的期盼下，我开始弹奏下面的内容。慢慢的，我的身体随着音符的高低摇晃，脸上也出现了笑容，整个人似乎更加轻灵，心情也舒缓了下来。慢慢地，我的眼睛开始朦胧，眼前似乎出现了乐曲中所描绘的情景:夕阳西下，大丰收的渔翁划着小舟，驶向岸边。这优美的意境使我弹得更加形如流水。一曲终了，全场响起了雷鸣般的掌声。每个观众脸上都挂满了惬意的。看着他们意犹未尽的表情，我也露出了欣慰的笑容。
(18)、以，用；其，他的。昏昏，暗，模糊，糊涂；昭昭，明白。
(19)、每当家人吃完以后，都会称赞我的鸡蛋饼特别好吃，连弟弟也非常喜欢吃。每当我一回到家，他总是扭着小短腿跑到我身边，拉着我的衣服，说：“姐姐、姐姐，我还想吃鸡蛋饼，你再给我做一次，让我吃吃吧！”看他这样子，我这是哭笑不得，只好又给他做了一次。
(20)、国家级统编教材培训视频+课件+文案等超全培训资料
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(2)、只要是知道的，就没有不说；要说就没有一点保留。
(3)、百花齐放，百家争鸣：百花齐放：比喻艺术上不同的形式和风格的自由发展;百家：指学术上的各种派别;鸣：比喻发表意见。百家争鸣，原来指我国战国时儒、道、墨、法、纵横、农、杂、阴阳、名(兵、小说)等各家，在政治上，学术上展开的各种争论。这里比喻科学上不同学派的自由争论。
(4)、 设计意图：要让学生充分地读，在读中感悟。对于这样一篇生动有趣的小故事，教师更要指导学生细读品味，激发学生读书的欲望。
(5)、(1) 标题：“倡议内容+倡议书”“倡议对象+倡议书”或“倡议书”。
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(7)、比喻在集体生活中各有各的办法或本领来完成共同的事业。
(8)、2019部编1-6年级语文(上册)第1单元知识汇总
(9)、水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
(10)、头痛医头，脚痛医脚：比喻做事不从根本上解决或缺乏通盘计划，只是就事论事，忙于应付。
(11)、但钢琴不简单，需要大量的练习。夏日，太阳公公把我们变得浮躁，可是钢琴需要沉静的心情，但一首首优美的乐曲在激励我，让我度过夏天这一难关。寒冬，手指冷得很僵硬，每次开始练习都很痛苦。尤其是节奏快的时候。但练好钢琴的信念，鼓舞着我，寒冬这一困难无法再阻挠我前进的步伐。
(12)、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
(13)、让是一种美好的东西。让，是人们之间的润滑剂，消除人与人之间的磨擦；让，是人们心中的化雪剂，融化人们心头的坚冰，让，是一杯清爽的饮料，扑灭人们心中的怒火……让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得和谐。
(14)、老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。
(15)、特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写。
(16)、拳不离手、曲不离口：比喻经常勤学苦练，以求工夫纯熟。
(17)、示例：他一直孜孜不倦地学习着，终于取得了好成绩。
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