少壮不努力老大徒伤悲
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(1)、第你现在才26岁，说大不大，说小不小，现在大学扩招，急需高校老师，你要是想考研，将来可以做老师。但是，现身说法，待遇不是很高，你要有思想准备，然后给他看了工资条。(备注：当时内地高校待遇确实不高，现在据说还不行)
(2)、下面我通过三个学生和同学的人生际遇，来解释“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的现实演绎。
(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(宋)晏殊《浣溪沙》
(4)、⑷”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。
(5)、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。初中时就读了这首《金缕衣》，只不过年少不知读书好，读懂已非少年。
(6)、调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。
(7)、借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
(8)、“改变”是环境切换状态，把自己放到全新环境，要做适应性训练，面对的是立体的空间维度。
(9)、学历或社会地位较高的父母，其自身经历就是一笔无形的财富，能够在人生的关键节点(升学，婚姻，择业)给子女指出正确的选择和建议，充当人生导师的作用，子女发展较好，可以理解。
(10)、那次谈话后不久，我就跳槽去去深圳了，后来的情况具体怎么发展，逐渐没了消息，直到2013年的时候，再次遇到了他。
(11)、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
(12)、如果要改，我觉得要改成“少壮不改变，老大徒伤悲”把“努力”换成“改变”这个词。
(13)、——习近平《从小积极培育和践行社会主义核心价值观——在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话》
(14)、比如，前面说过，他上班时间是半天制，每天都有半天在工作，因此，若有私事要处理，就要请假。本来请假这个事，很简单，但是，但是，但是，在他所在的单位，请假也有潜规则。什么规则呢？就是请假的时候，要给营业所的领导送点好处，比如，一条烟呀，或者一箱饮料呀等等，你不送行不行？可以，领导会给你脸色看，让你感觉是求人施舍，以后更会旁敲侧击地敲打你。至于最初是谁带的这个头，导致领导食髓知味，无从考证。(其实，任何一个单位里，这种很细节的东西，除了关系特别亲近的人会告诉你，一般人是不告诉你的)
(15)、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
(16)、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。
(17)、但W告诉我，你吃不了这个苦，很累的；关键是面子，你拉的下那个身段吗？遇到熟人，你的脸挂得住么？我仔细想了下，确实，我还真没那个胆。别的不说，父母知道我干这个，脸都搁不住。
(18)、现在科学文化发大，所遇干什么样的事，基本上都需要知识文化，可是自己小时候，没有认真学习，自己知识文化基础没有建稳固，需要有文化才能做得起的事情，就干不起了，没有办法，想起读书学习时，没有认真学就后悔，徒伤悲，再后悔没有用。
(19)、这个学生呢，知识分子家庭出身，高中毕业后复读过，入学时候在班里年龄较大，比我小不了几岁吧。我由于刚入职，担任他们班主任一年，所以接触较多。
(20)、本诗造语平淡，但细加体味就会觉得意味深长。诗句不多，感染力却极强。诗的主旨在结尾两句，但诗人的思想又不是赤裸裸地推出，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
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(1)、又到高考季，推荐这篇文章，因为我们培养孩子，真的要眼光放长远；人生是一场长跑，不要过于纠结于一时的成绩、升学。这里的故事，没准能给我们带来一些启发...
(2)、第一件事，他接手了一辆流动食品车，第二件事，托人把营业执照和卫生许可办下来了；
(3)、毛顺生坚决反对儿子去新学堂，一是因为学费高，二是听说那里的教学方法“过激”。为此，父子俩大闹了一通，儿子威胁说，如果不让他去新学堂读书，他也不去米店学徒，而要离家出走。父亲则强硬地表示，如果儿子离家出走，他不会给一文钱。就这样，父子俩僵持着。恰在这时，毛泽东外祖父家来人说在新学堂学习可以增强人们赚钱的本领，毛顺生才满足了儿子去新学堂读书的强烈愿望。
(4)、高一那年的春节过后没多久，记得是春天，也就是高一的第二学期刚开学，突然间，报纸杂志新闻媒体突然在铺天盖地报道一个某重要人物的讲话。作为高中生，其实和我们没多大关系，但是，各种情势的变化，却被我们实实在在的看到了
(5)、W再次觉得，下海赚钱才是自己真正想要的生活。
(6)、年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。 《少壮不努力，老大徒伤悲》提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。
(7)、然后，随着资历的增加和技术的提高，他理所当然被总行选拔入中层，就是目前的岗位，刚刚40岁。
(8)、译文:园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
(9)、我听后有点震惊：他真的在坚持自己的想法，并且去实现了！
(10)、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
(11)、若干年后，三人相聚，到企业去的那位同学早巳经成为一家工厂的厂长，开餐饮店的那位成了千万富翁，而留在机关的那位却依旧在领导的呵斥声中消磨着自己所剩无几的“大好时光”。
(12)、这几件事，是他在拿到自谋职业补助的一周内就完成的。
(13)、第二点，首先你要避免工作失误；若实在无法避免，虚心接受批判，毕竟对方是你领导，你工作做好了，她也没批判你的借口了。
(14)、几年后，我在另一个城市一家高校教书，突然有一天，这个同学给我发了个短信，说想去我所在的城市找我聊聊。
(15)、我选择的时间是每天早晨，因为只有早晨的时间是可控的没人打扰。
(16)、于是，托关系，W又回到原来的高中，不过，只能跟着我们的下一届读了。
(17)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。
(18)、日本家庭对待孩子有两个“清清楚楚”：一个是钱，一个是时间
(19)、第一个机会，他所在的银行，成立了一个部门，急需这方面的技术人才，于是内部招聘，他笔试第二名。有真本事，谁也拦不住，于是他离开了那个柜员岗，进入市分行的技术部门。大家都知道，国有银行是股份制银行的员工培训基地，做了不到2年，他又遇到了一个机会。
(20)、“努力”和“改变”是两个状态，努力是在既定的目标前做加速度的状态，把所有不熟悉的事情和动作进行重复性训练，目的提高效率，是个单一线性维度。
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(1)、其实我的心里话是：你每天很忙，又很赚钱，有时间复习么？不会是打酱油吧？实话实说，那个年代考研还是挺难的；考上研也赚不到什么钱。
(2)、由于离开了这个城市，读研期间联系逐渐少了。
(3)、这个问题暂且不论，讲W同学的经历，还是要回到本帖的主题上---他的持续奋斗和努力精神。
(4)、我发现有时候，师生之间，似乎比母(父)子之间更加无话不谈，我和这个学生之间，就是这样，很多话，他不对爹妈讲，但对外讲。所以，这次吃饭，我了解到了学生要辞职的更深层次的原因。首先，工作时间难以适应、工作压力大等原因，确实是存在的，但并非他辞职的主因。
(5)、马宗武，中央人民广播电台文艺之声《长书短读》主持人.
(6)、听到他父母这么讲，我就问：辞职后他准备做什么？你们的意见是。。？
(7)、第现在实行考试录用公务员，你可以试试(题外话，那个时候，公务员考试远没有现在这个热度)第二天，他就回去了，半年后，春节的时候，在老家遇到了他
(8)、有时候困难的不是你解决不了问题，而是你能量储备出了问题。所以今晚我一定要早睡觉。睡眠的时间管理看来我也要想想了。
(9)、其实，对子女不闻不问，是一种顺其自然的态度，但是这种做法会导致不同的结果，一是，若子女正干，则如W的发展；二是，若子女走邪路，则追悔莫及。很明显，W的发展，就是第一种情况。高中下海，父母不加干涉；后来回校继续读高中，父母还是不加干涉；工作后失业卖炒面，父母依旧不加干涉，总之一句话，你爱干嘛干嘛。但是，这种情况也需要人生的导师，比如师长或其他身边人的指点，要么是自身悟性极高。
(10)、除了以上原因，这个学生还谈到了职业发展问题，就是他在这个单位看不到前途。他很怕做到35岁以后，仍然是个柜员或者底层人士，即便是拿着比一般公司稍高的收入。
(11)、另外，我很早就发现一个奇怪的规律，凡是子女发展比较成功的家庭，父母要么是对子女不闻不问的人，要么是学历或社会地位较高的人，而那些市民家庭(很难准确界定，这里的“市民”不是指经济条件，而是指其社会阅历或见识或眼光)，很少有较为成功的子女出现。W的经历，再次印证了我的这个看法，下面我从自己的理解来解释一下这个现象。
(12)、律劝人们要在年轻时奋斗；借用“百川东到海”比喻时间一去不复返，让人们抓住韶华。
(13)、什么人伤悲呢？少小不努力，老大幡然醒悟要发奋图强，因为要改变现状就要改变习惯，而改变习惯是一件非常痛苦的事情，这个痛苦的过程一定是伴随着不断的骂自己早知今日何必当初(早两年干嘛去了，现在才知道写日记)。
(14)、所有的河流都向东直奔大海，什么时候才再向西流回呢？
(15)、讲这个学生的经历，并不是说，大家都往热门方向转移，而是从侧面挖掘性格与职业之间的匹配问题。
(16)、决定你未来的，不是学历，而是不管在什么环境，你都知道要成为哪种人。好好读书，它会让你成为一个，有温度、懂情趣、会思考的人。
(17)、我的体会就是如果想改变旧的习惯，要先找简单的方法来训练自控力，提高意志力，而不是设定一个过高的目标。前两天因为疲劳，导致开始怀疑今年写日记这个Flag是不是定的太高了(太可笑了，Flag肯定不高)。
(18)、说到我的这个高中就下海的同桌，那可有的说了。我们早在五岁就认识了。按俗语的说法，是发小。
(19)、1910年夏，毛顺生因政局动荡，把毛泽东从私熟叫了回来，要他好好在家呆着，不要参加任何人鼓动的聚众活动。但毛泽东不以为然，认为穷人闹得好。
(20)、常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
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(1)、其实，华人在美国做终身教授的不少，但是，从城中村走出来，并且高中下海、大学毕业后卖炒面的，我相信他是唯一的一个。
(2)、我家乡所在的城市，属于长江流域与黄河流域交界的区域，从气候角度来看，说南不南，说北不北。我家在城市边缘，这个W同学家在郊区，并且和我的一个亲戚是邻居。因此，印象里，很小的时候，就认识了。但是小学中学并不在一个学校读书，高中的时候，成了同学，并且是同桌。
(3)、我心里想的是：我当时拿200多，不也活下来了嘛，你若是工资不算太低，就呆着吧，毕竟读了研，工资也没涨多少(当时我是助教第一年，一个月到手600多)，其实我当时挺后悔读研的。大学同学没读研的，在公司工作的，好多工资早就过2000了然后，他就说了一个数字，我有点不相信，他说，是真的。老板说了，能接受就做，接受不了，就自动辞职吧
(4)、衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。百川：大河流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。
(5)、高中的时候，W之所以下海去经商，是因为他的需求还是生理需求(吃饭穿衣)，直到大学毕业参加工作，都没有离开这个层次。
(6)、钱的魅力确实很大，W同学的这个生意，让我有点羡慕，甚至也有点想创业的想法。不过当时我正在备战考研，也只是想了一下，并未付诸实施。其实我也拉不下那个面子。
(7)、春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
(8)、研究生毕业后，W并没有工作，而是继续读博了，在北京的一家国内顶级科研机构。
(9)、⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
(10)、少壮不努力，要看你怎么定义努力，到什么程度算努力，努力后的结果是什么？
(11)、我们基本上很多人，都应该感受到这种事情，不听老人言，不听老师话，吃亏这眼前，只要认真听老师的讲课，上课无言语，放学不乱跑，每天完成家庭作业，文固基层，昌德致远。现在就不会落魄落后，对于某些事，没有更多的遗憾，一般自己可以做一点，自己想做的事。
(12)、意思是：年轻力壮的时候不努力奋斗，到了年老无力的时候即使伤心悲痛也没有用了。借用“园中葵“努力生长，知道秋天到来便会凋零，趁着春天绽放光彩，通过大自然的规
(13)、原帖标题：少壮不努力，老大徒伤悲---40+岁的教授自己学生的人生际遇
(14)、第三点，你要努力完成，我告诉他，其实做教师，除了上课以外，也有很多任务，比如科研和发表论文，哪个行业都不会轻轻松松就拿到工资的。
(15)、第二个机会，一家股份制银行，要在这个城市成立分行，除了招聘基层的柜员、客户经理外，信息技术人员是不可少的。他凭着自己过硬的技术和多年的银行从业经历，再次成功进入这家股份制银行。这一跳，待遇涨了近3倍
(16)、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。(清)王九龄《题旅店》
(17)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
(18)、干部家庭(父母)出身的学生，一般口才都不错，沟通能力强，做事稳当，就是常说的情商高。但有时候过于圆滑，反而讨人厌。
(19)、目前，奔45的年龄，国企的简单经历，只好在私企打工了去年春节高中同学聚会，时隔十多年再次相见，很明显，他现在很不如意
(20)、第四名：57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣
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(1)、第一条路：考研。当时研究生确实比较难考，他的英语不行这是真的，但高考那么难，你都成功了，考研，你真的没一点信心么？其实，后来听他吐露心声，是怕吃苦，高中学习太压力太大了，他不愿意再次像高考一样去受苦，毕竟，他当时有一份可以糊口的工作。若当时3年内考研成功，毕业时虽然32岁了(2007年)，但找份体制内的体面工作应该不算难吧？
(2)、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(宋)蒋捷《一剪梅》
(3)、散会后，几个要好的同学，又接着找了家茶馆喝茶，这时候，话匣子才真的打开了。
(4)、十多年后，我知道了一个理论：马斯洛的需求层次理论，人的需求是有层次的。
(5)、另外，如考研、婚姻、择业，这类父母给出不合适的建议往往比不给建议而让子女自己决策带来的后果更严重。
(6)、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
(7)、他说，第一条路，他考虑过，由于英语不行，考研怕过不了
(8)、我明白他找我的意思了，这个同学属于学习很有天分，但遇到抉择的时候，很难找对方向的人我说，待遇能低到多少？
(9)、也许70后有记忆。90年左右，印象中，虽然普遍收入不高，但当时城市居民相对还是购买力很强的，我所在的城市，国企的职工，一人上班可以养全家(3-4口人)。当然，前提是：当时的住房医疗教育甚至交通洗澡取暖夏天降温补助，国家全包了；城市居民(主要指国企员工)的幸福指数远超当时的农民群体，也就是说，当时的城乡差别还是很大的。
(10)、三个大学生被同时分配到某机关工作，一年后，其中一个由于不甘心整天看主管的脸色过日子而跳槽到另一家企业去了，另外两位没有动心，依旧安稳地过着朝九晚五的日子。又一年后，另外一个学生决定辞职下海创业开店，剩下那个依然没有动心，看着自己的两个同学在工厂和餐厅里拼搏，他甚至得意于自己的安稳生活。
(11)、这个任课老师，教我们的副课，在学校属于那种可有可无的职位，因此，从心理上，更偏向于改变自己。下海潮刚兴起，他就义无反顾的离职了，具体是辞职，还是停薪留职，还是其他方式，现在很难搞清楚了。只记得他离开后，学校紧急召集教师开会，做思想工作，稳定教师情绪。说实话，当时教师的待遇低到什么程度我不知道，但从穿着打扮和老师们的日常表情看，苦逼地一塌糊涂。。
(12)、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
(13)、本人从2000年初期到如今，一直在高校做教师，最早在长江流域，后来跳槽到岭南，二本一本三本的学生都教过，从事教师工作已有20多年。教过的学生，万人是有的，印象深刻的，至少几百人。毕业后断续交往的，也有很多。截止目前，最早毕业的那批学生中，有成绩斐然的，有默默无闻的。
(14)、当时的待遇，印象里，他比我高许多，我当时所在的中学，每月发到手的工资貌似只有200多元，97年的时候。而我这位同学呢，貌似每月能发700多，这在内地的城市中，算是很高的收入了。
(15)、不得不说，这个学生确实很有韧劲。文科出身，大学学的是假大空的经济管理类专业，与计算机相隔十万八千里，但他应是一本书一本书啃下来了，期间的努力，我无法想象，因为我看到各种代码各种逻辑关系就头大。
(16)、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。
(17)、许多人在选择职业或去创业时，考虑的第一因素就是稳定的收入和安稳舒适的生活，而不太愿意去面对那些具有挑战性的机会。没有了压力，自然就缺乏了动力，没有了动力，也就埋没了潜力。
(18)、后来咬牙给自己立了一个Flag要改变，要让活着有活着的样子，每天开始健身。
(19)、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。
(20)、此时，还有一周就高考了，每年的高考都会被轰轰烈烈的提醒，全社会的人都在关注着，我也一样关注着毕竟那是我的青春奋斗史。
(1)、我吃了一惊。后来才知道，2000年左右，正是国企改革的浪潮期。
(2)、王尔德说：“一开始我们塑造了习惯，后来习惯塑造了我们。”人的生活轨迹都是“习惯”塑造的，没有人可以脱离“习惯”而独立行动，所以努力这个词用的不太对。
(3)、比如高考报志愿，若父母没读过大学，连有些专业名字都整不明白，还自以为是依自己的想像或认为自己什么都懂，而给出建议，会是什么结果？有时候，父母觉得自己什么都懂，是很可怕的一件事情。父母承认自己在某些领域不擅长，就那么难么？
(4)、高中开学后，大家学习上你追我赶，基本上每几个月都要排一次名，因为我们这个省份，高考升学率还是很低的，想读大学，高一就要努力了。
(5)、我只能举自己的例子，有很长一段时间我身材很糟糕肚子大到蹲不下腰，再加上本人外形也很抱歉，经常反复生病，严重的亚健康症状，对人生开始出现幻灭感了。
(6)、见面后，他说，企业被卖掉了，被私人收购，工人留用了一部分，其余富裕人员都下岗了，他属于技术人员，可以留用。但待遇降低了不少，问我该怎么办？
(7)、其实创业初期，对普通农工子弟来讲，能做的就是这些最低层的机会。那鞋妄想赚快钱、轻松赚钱的人，不是坑人就是被坑，基本都没有好结果(不排除运气极好的人确实存在)。有些明明普通百姓出身的人，却天天想着快速致富，我是不看好这些人的，身边太多这样的人了。我的另一个高中同学，高中毕业考了个中专，进入一家国企，本来在此平台慢慢发展，应该也可保衣食无忧，可惜在97年左右的第一次席卷全国的传销大潮中误入歧途，至今依然在混社会，关键是还混的不怎么样。
(8)、我曾在回答《有人说“努力，是为了选择你想要的生活，而不是被生活选择”，你认同这句话吗？为什么？》的问题时引用了这句话，用以说明“努力”对于人生的重要性，并以我个人如何从一个高中毕业生变成农民，而后又走进大学校园，终于实现了自己的人生理想的经历说明这个问题。也许用我的经历说明这句话是真理的问题还显单薄，所以，在此我想用毛泽东少年时代的事迹加以证明。
(9)、第二条路：去广东打工，害怕失去干部身份。这更可笑了，但当时有这种想法的人很多
(10)、从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
(11)、在这个纷繁杂乱的社会，踏踏实实做人，虽然说有时候很易被别人踩着肩膀过去，但是总体来说结果是好的容，自己踏踏实实，赚到的钱或者是得到的成就也是真正的是别人拿不走的，属于自己的东西就永远会在自己手上，相信自己踏实做人是没有错的。
(12)、W对我说过多次，早知道读大学后就这么个工作，还不如当时就不回学校读书一直下海呢。
(13)、半夜，回到家，我一直没睡着，时光，真的无法倒流啊现在想想，2002年的时候，他26岁，当时的出路我们可以设想一下：
(14)、人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。
(15)、不过，我很奇怪，即使转学，也应该有前兆呀，也应该和要好的同学打个招呼呀，怎么会突然就不见了呢？
(16)、W说，做生意需要几千元。父母听后，对他说，你还是上学去吧，咱家没那么多本钱给你折腾，即使把咱家房子卖了，也值不了几千元。(后话，该同学家的老宅，地处城乡结合部，几年前拆迁后分得人民币几百万元)
(17)、陌生的我就这样守在门口傻笑着迎接这个公司的所有员工进门。负责面试的领导可能是看我去的比公司的人还早，于是便热情地叫我进办公室面试，首先叫我做个自我介绍，随即问了些我对本行业的看法及为什么我会想来做这份职业，紧接着他介绍了他们公司总体概况，要求我在20分钟内按我自己的思想写一个关于本公司的经营理念及公司发展愿景。那时的我可能是太喜欢这份工作了,顿时才思敏捷短短10分钟就写好了，面试的领导一看便嘴角上扬说“不错，都说到了点子上，把你的简历拿来”
(18)、那个面试的领导似乎很赞赏我，可是一天、两天、三天······一个星期过去了我都没有接到通知，我向一个高中同学打听此公司，该同学告诉我浙江很多公司都这样硬性要求学历的。没有什么破格录取的惯例。
(19)、时间不咸不淡地过去，偶尔会看到某个领域的重大科学进展，W的名字出现过多次，虽然是大写的拼音。
(20)、自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；
(1)、1902年，毛泽东9岁的时候，开始入私塾学习。他入的第一个私塾是南岸私塾，一年后转学到关公桥私熟就读。1905年春天，毛泽东又从关公桥私塾转学到桥头湾的私塾读书。1906年秋季，尚未走出湘潭县的毛泽东再次转学，到了井湾里的私塾就读，塾师是毛宇居。
(2)、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中。
(3)、这句格言采自古诗汉乐府《长歌行》，原诗是这样的：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
(4)、改变的确不是一件容易的事，它需要强大的意志力和自控力，小时候上学讲的意志品质估计要用到这里了。
(5)、《乐府诗集·长歌行》是民间诗歌，选自汉乐府。本诗的前六句，揭示出春荣秋枯这个自然规律，以托物起兴的方法，为过度到珍惜时光作铺垫。
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