关于祖国的诗歌幼儿园
1、幼儿园关于祖国的诗歌短一点
(1)、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
(2)、长江黄河流淌着炎黄子孙的血液，珠穆朗玛顶起了中华儿女的脊梁，相信每一个华夏儿女都见证着祖国的崛起，都会为祖国的强盛感到骄傲。下面是小一班小朋友带来的诗歌《少年***说》、《名字叫***》
(3)、祖国妈妈，你是篮蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟。祖国妈妈，你是广阔的海洋，我们是海中欢乐的魚群。
(4)、我们小朋友也用自己的方式给祖国妈妈过生日。“你过生日的时候是什么样子的？”“要有生日礼物、要唱歌、还要有蜡烛”...... 让我们自己动手做一面五星红旗吧！关于五角星的画法我们有新的办法！童话蒙班的小朋友们用自己的画笔画出鲜红的五星红旗。
(5)、 我们的老师进行了《我的祖国》诗歌朗诵，幼儿们听得很认真，为老师们鼓掌。·
(6)、(2)出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
(7)、她成长的道路充满波折与艰辛，她前进的步伐依旧执着与坚定，不要怀疑，她欲飞的双翼已愈加丰满，未来的某一天，她会展翅飞翔。
(8)、 十月、是美丽的季节，丹桂飘香。 十月、是收获的季节，硕果累累。 十月、是祖国妈妈71岁的生日。 十月、是共同欢呼与庆祝的时刻。 在这个十月，我们花园幼儿园中班的小朋友们开展了以爱国主义为主题的生活化课程，我们通过“庆、爱、游、颂”的方式表达对祖国的热爱。
(9)、Studyhardandmakeprogresseveryday.
(10)、今天上午我执教了大班语言活动——《我们的祖国真大》在课的开始，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了"祖国真美""祖国真漂亮。"也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的方便，自己可以根据孩子的活动情况适时播放图片。在观看南北方景色的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方景色的差异。
(11)、多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
(12)、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
(13)、学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
(14)、师：我么的祖国这么大，还有哪些不同？小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
(15)、民生丰裕达三江国运昌盛，安邦有道通四海国威大振！
(16)、——冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？
(17)、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
(18)、小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。
(19)、那是一张陌生的脸，是我埋在瓦砾下，看见的最勇敢的脸。
(20)、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、关于祖国的诗歌幼儿园小班
(1)、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
(2)、首先我们用热烈的掌声欢迎评委老师和美丽的主持人以及艺术团小朋友们闪亮登场。
(3)、——东西南北中是什么意思？请你在***地图上指出来。
(4)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(5)、我们愿用青春的勇气和汗水为你开辟新的征程;
(6)、祖国，一想到你心花就开了！阳光肯定是明媚的，树木郁郁葱葱，蝴蝶五彩斑斓的翅膀飞越视线，所有的情结绽放开来，在拔节的声音里，我愿意忍住撕裂的痛，祖国，我离开你太久了！
(7)、(1)教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
(8)、(1)欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
(9)、因为，您很坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，您是一个陈旧立新的祖国,您是一个沸腾上升勇往直前的祖国,您是一个如日中天的祖国。
(10)、青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
(11)、我爱您，祖国！！爱祖国诗歌15一多《一句话》
(12)、集体交流。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么？看到了什么？北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
(13)、(2)教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
(14)、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)
(15)、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维
(16)、又是一年国庆节，在这举国欢庆的时刻，祝福祖国越来越好，祝福祖国越来越强大。
(17)、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
(18)、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
(19)、十月，我们在诗歌中和祖国妈妈说话；十月，我们在诗歌中感受祖国的博大。我们的爱国之行还将继续，让我们一同祝愿祖国妈妈国力强盛！祝祖国妈妈繁荣富强！
(20)、教师有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏、理解诗歌内容。
3、祖国诗歌大全幼儿园
(1)、紧跟d的脚步我们要把家园建设的更加辉煌爱祖国诗歌14在世界的东方有一块神奇而伟大的土地，那就是我的祖国。
(2)、 每次精彩的活动背后，都离不开家长朋友的大力支持，谢谢为班级诗歌创作投稿的家长朋友们！小小礼物以资鼓励。也希望更多的家长积极参与幼儿园活动！
(3)、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“会当凌绝顶，一览众山小。”“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”我们伟大的祖国幅员辽阔，风景秀丽，我们用诗歌歌颂祖国的锦绣山河，最后一首“我爱北京天安门”达到高潮，他们用稚嫩的声音，甜美的童言齐声祝福，“传诵经典，喜迎国庆”。我们是祖国的春天，我们是祖国的希望，我爱我的祖国。25名参赛小选手经过激烈比赛，由评委分别评出特等奖2名，一等奖3名，二等奖8名三等奖12名。
(4)、师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。
(5)、今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗？等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
(6)、有虚晃的、夺目的花一茬茬开过，祖国，辽阔的、温暖的，一如春天、体内奔跑的河流，一如故乡、流淌月光的儿歌，尽可去明媚、去执意，每一首唐诗宋词、每一片秦砖汉瓦，我的祖先，齐于肩膀，被风一遍遍雕刻，被水一层层带走，只旌旗还在飘。
(7)、诗歌里的句子让孩子充满了好奇，诗远蒙班的孩子们想探索祖国妈妈的版图，他们一起观察地图嵌板、粘贴行政区，一起了解祖国妈妈的样子和她34个行政区宝宝，通过观察和比较，发现祖国妈妈的版图是那么的辽阔，祖国妈妈的风景是那么秀丽。
(8)、——在夏季的时候，***所有的地方都比较炎热，但是到了秋冬，南北方的差别就很大，一起来看看吧。
(9)、 中班组的小朋友由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我，过渡到了说、能说、会说、敢说。为我们呈现出了一组组灵动、细腻的表演，将诗歌演绎得生动传神，惟妙惟肖。
(10)、出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?
(11)、尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。
(12)、——东西南北中的孩子在同一时候，都做了哪些事？
(13)、祖国，我的祖国，每一座座山，都是您的脊梁，祖国，我的祖国，每一道道河，都流淌着您的热血，祖国，我的祖国，每一棵棵小草，都唱着热爱您的赞歌，五千年的风，吹着您沧桑的面容，八千里路云和月，抚着您老而弥坚的骨骼，万里疆域的辽阔，抹不去您为养育儿女烙下的辛疴，祖国，我古老的祖国，这代人的我们，能为您献上什么。
(14)、那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张年轻的脸, 是我在排队长列里看到的最急切的脸, 它为了灾区的伤员, 献出了自己的殷殷鲜血。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。
(15)、请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
(16)、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
(17)、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境)
(18)、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)
(19)、撒播在我所能步及的每一平方土地，为农者颂诗，为工者歌唱，祖国，我亲爱的祖国，我叫着您的名字，我热情澎湃，祖国，我亲爱的祖国，我叫着您的名字，我热血沸腾，祖国，我亲爱的祖国，我这朵激情的浪花，时时都在您的怀抱中，抒情，言志。
(20)、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！
4、关于祖国的诗朗诵幼儿园
(1)、——我们的祖国真大呀，你爱我们的祖国吗？请你带着热爱祖国的心情朗诵诗歌吧。
(2)、中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
(3)、看见的最勇敢的脸，他撬开了残垣，搬走了巨石。
(4)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
(5)、祖国，我为你自豪！爱祖国诗歌6阳光正从晨曦的海面升起
(6)、不得已，我把牵挂铺满三千里的行程，祖国，在你面前，我总是一不留神就打开了自己，隐藏很深的山水趁机溢出来，占领了我生命里的每一个黎明。
(7)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
(8)、人逢花甲余年少，怨秋霜来早。雄心未尽问斜阳，可时光颠倒？身随国诞，国兴吾老，看五洲同笑。干支虽满又轮回，正天天春好。——伦炳宣《贺圣朝·祖国六十岁断想》
(9)、我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，温暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜。
(10)、知识经验准备：认识***地图、请家长向幼儿介绍祖国各
(11)、请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
(12)、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
(13)、历久弥新，唱着古老的歌，安静的坐着，还像是你土壤里一粒小小的种子。
(14)、到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
(15)、***地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
(16)、——有一首诗歌描述了我们祖国南北方的不同，我们一起来听听吧。
(17)、学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
(18)、为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)
(19)、歌声中也有我的祖国妈妈！卓雅蒙班的小朋友在一首《名字叫***》的歌曲中表达对祖国的爱——祖国妈妈我们爱您。
(20)、数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，
5、幼儿园关于祖国的诗歌有哪些
(1)、祝愿***和世界和谐共处。我们永远不称霸，我们的朋友遍天下！
(2)、祖国妈妈，您是天空;您是海洋;您是草原;您是慈祥的母亲，我们会永远感谢您，爱您！下面是小二班的小朋友带来的演唱诗歌朗诵《祖国妈妈》、《中华人民共和国国歌》
(3)、祝愿***和世界和谐共处。我们永远不称霸，我们的朋友遍天下！
(4)、长征中***工农红军战胜了无数艰难险阻，克服艰险，取得胜利。下面是大二班小朋友带来《乡愁》、《七律.长征》。
(5)、天安门前滚滚驰过的钢铁洪流宣示着华夏的尊严
(6)、再次播放诗歌音频及图片《我们的祖国真大》，鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌。
(7)、教师(播放课件出现汉字"爱")：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？
(8)、阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。
(9)、羔羊跪乳，乌鸦反哺，世间万物，留传下多少催人泪下的感恩佳话……芳草感恩雨露，花蕊感恩蜜蜂，云朵感恩天空，江河感恩大地，感恩的世界，云白风清，阳光明媚，鸟语花香，宁馨和谐!
(10)、其实还有一些，这三个应该够你使用了！！陪伴才是给孩子的最好礼物。
(11)、爱在祖国怀抱里，祖国在我心窝里，心窝窝里。
(12)、我是***人，黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血。长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
(13)、祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对***主权，大好河山，灿烂文化以及骨肉同胞的感情。
(14)、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
(15)、大中华，民族多。五十六个一支歌，大家都是好朋友，我爱我的大中华！安琪班的宝贝们一起分享了关于五十六个民族的小秘密，童话班的小朋友还跳起了汉族的舞蹈。
(16)、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
(17)、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？
(18)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(19)、***危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
(20)、“祖国妈妈生日快乐，我爱您！”飞扬蒙班的小朋友为祖国妈妈过生日，我们一起唱歌、一起宣誓，告诉祖国妈妈我们有多爱他！
(1)、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
(2)、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。
(3)、因为，您是美丽的，您珍存有万里长城、秦兵马俑；您拥有西双版纳、西沙群岛；您是苏杭、桂林的母亲。
(4)、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
(5)、我以游戏"我是小导游"的方式，和大家观看大屏幕上的***地图，激发孩子的探索欲望。因为在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探索世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了很多其他***的名字，积极性很高。
(6)、学习朗诵诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)
(7)、(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。
(8)、(4)师："我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道？"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(9)、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
(10)、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？(进一步理解祖国“真大”的含义)
(11)、师：小动物们都有自己的家，它们在自己的家里快快乐乐地生活着。
(12)、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
(13)、地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
(14)、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境
(15)、中山陵畔，陈江用双手抹干地下30万祖先的泪眼
(16)、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(17)、作为***人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化，这份骄傲和自豪已经深深植根于每个***人的心中。我最亲爱的祖国，我们是您的花朵，下面是中一班小朋友带来的诗歌《我们的祖国是花园》、《我最亲爱的祖国》
(18)、一教师：今天，老师带来了一张***地图，关于它你都知道些什么？
(19)、小班歌唱《小鸡抓虫》视频+教案+课件PPT(第11届幼儿园音乐教育优质课视频专辑)爱祖国诗歌2祖国妈妈
(20)、 小树是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，祖国是小朋友们的家。我们成长在祖国妈妈的怀抱里，多么温暖、多么快乐！
(1)、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
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