泰戈尔诗集读后感600
1、泰戈尔诗集读后感600字初二
(1)、简述“文学研究会”的文学主张、主要作品及其风格。
(2)、练字：一周五张纸，用小方格本纸即可。(练的字为九年级生字)
(3)、 相信你如果认真做到以上几点，那么在高中学习数学就会非常轻松，成绩就能大幅度地提升，最终到达高考成功的彼岸！
(4)、读泰戈尔的诗，就像置身于一片茫茫大海，它将带给你极大的吸引力令你爱不释手，又会给你极大的神秘感，因为你想要看透这片深邃的海实属不易。但是当你将心放到诗海里去体会时，你会感到身心愉悦。这是对身体乃至心灵的一次洗礼，这样的感觉让我不由得好奇，泰戈尔究竟是个什么样的人？
(5)、小作文：以“临街的窗”为题写一篇抒情散文，不得写成诗歌或议论文
(6)、这本书无意中将泰戈尔介绍给了我，读完了他的传略和诗文，心中不作他想，只觉得有一些澄澈，像拨开一层朦胧的雾，又像擦亮了眼睛，将这世界看得如此透彻。
(7)、泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。
(8)、泰戈尔的诗的确很美，令人爱不释手，我认为它的美体现在三方面：
(9)、泰戈尔诗集中的诗句，句句都体现出无垠的哲理，这是无法替代和超越的。因为这是在真实生活中所经历的，并触发感想，感情是最丰富的，真挚的。因而这些诗句是赋予生命的，是思想的体现，这才是人生中最珍贵的。
(10)、结合假期社会调查或个人学习研究兴趣确定一个适合自己的小课题研究一下，相信自己，只要行动，就会有收获！写出研究性学习报告，开学后交给相应学科老师或班主任进行评审结题。参考课题：
(11)、近年来火车大提速，1427次列车自A站到B站，行驶至全程的1/3再向前56千米处时，所用时间比原来减少了60分钟，而到达B站时提前了2小时，求AB两站间的距离．
(12)、 暑假期间每人至少积累十首古诗词。积累模式：先背诵，再默写，接着就这首诗进行鉴赏(鉴赏内容可抄可写哦)。
(13)、 若有条件，每天可听与课文配套的听力十分钟。
(14)、改变在初中学习数学的习惯。在初中，许多同学在课堂上基本可以消化老师所讲述的内容。这样就能够考出好的成绩。在高中也许你会发觉：课上不能完全听懂老师所讲，课后会有一些作业很难完成。这样会让同学们有了挫败感。这是与高中数学的特性有很大的关系。要改变自己的学习观念：要充分做好课前的预习，对书本的基本内容进行了解与分析：什么内容自己能够学会？还有什么是要期待课堂解决？这样对第二天要学的内容心里有底，在上课的时候才能做到有的放矢，使得课堂的效率达到最大；要加强自己的自主学习以及合作学习的习惯，不能万事都依靠老师，要多和同学们进行讨论交流，增强自己合作交流的能力。
(15)、对祖国的热爱、对和平的向往、对全世界受剥削人民的同情，是爱的奇观里最热烈、最具激情、最撼动人心的一把火焰!他爱得深沉，爱得热烈。“我的心悠然地随着在远空下的莲花河一同曲折流走。在她的对岸上伸展着沙滩，与世无关地，在它庄严的荒芜中目空一切。”我想象着泰戈尔在莲花河上泛舟，静静地眺望着他的家园，他的眼神中流露的该是怎样的一种爱恋，怎样的一种深情!这种深情，这种爱恋全部融进了那潺潺的莲花河，永不停息地流过孟加拉，滋润着印度的每一寸土地!“赐给我雷霆般的声音，使我能够投掷咒诅……他那使人毛骨森立的饥肠连妇女儿童也不放过，使我斥责的言词能够永远震动，这自侮的历史的脉搏，直到这个时代被扼死被锁住，在它的灰烬里找到它最后安息的床榻。”诗人用他的充满爱国主义、国际主义的诗篇唤起世界人民与法西斯作斗争，他深深地同情着受剥削的亚非人民!他的爱超越了国界，他向往全世界的和平!当印度受压迫的人民、全世界受压迫的人民吟诵着他的诗歌时，那些爱的诗篇如同溪流，如同山泉，流淌在那些向往自由与和平的人民心底。
(16)、熟练背诵并默写人教版七年级上册语文课本中的第4课《古代诗歌四首》以及课外古诗词8首；第8课《世说新语》二则；第11课《论语》十二则；第15课《诫子书》；第18课《狼》；第20课《天上的街市》。背诵和默写情况由家长检查并签字过关。(背诵要求流利，默写要求正确、规范、整洁、美观)。
(17)、您好！首先感谢您对我校教育教学工作的大力配合和支持！暑假即将开始，为确保您的孩子度过一个充实愉快安全的暑假，我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的关心与指导。现将暑假注意事项提示如下：
(18)、这寡独的黄昏，幕着雾与雨，在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息……
(19)、若《新月集》是一片湖泊，那它无疑是最清澈明亮的，因为它倒映作家童年最美好的回忆。
(20)、鲁迅小说集、杂文集、散文集，巴金《激流三部曲》老舍《骆驼样子》《茶馆》茅盾《子夜》沈从文《边城》《湘行散记》曹禺《雷雨》钱钟书《围城》《写在人生边上》路遥《平凡的世界》霍达《葬礼》余华《活着》
2、泰戈尔诗集读后感600字左右
(1)、昌黎县第四中学初二年级“阅读•月读•悦读•越读”计划20001
(2)、《红星照耀中国》(★美埃德加·斯诺纪实作品)
(3)、从诗的字里行间，我们看到了提灯顶罐、纱巾飘扬的印度妇女；田间、路边汗水流淌的印度工人和农民；园中、渡口弹琴吹笛的印度音乐家……他的诗，闪耀着炽热的精神火花，照亮读者的心，让世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心灵得以超脱和净化。
(4)、泰戈尔是一位伟大的诗人，他的诗风格多样，语言细腻优美，故事层层叠叠，跌宕起伏，富于变化。而他的许多诗都富有哲理，引人深思。
(5)、制定一个切实可行的暑期计划，合理安排好学习、娱乐和休息。把每天要做的、每周要做的，详细地做出时间安排，贴在醒目的位置，引导孩子自觉实施计划。家长也要尽到监管职责，多鼓励少批评，多指出该怎么做，少用惩罚性措施。
(6)、与其徒劳地咬文嚼字，倒不如换一种心情，学着泰戈尔，用一双博爱的眼睛去看看自然，看看我们一直以来忽略的东西。追随着日月与星辰、溪流与海洋，与云间的飞鸟同看花开花落，云卷云舒，也是一件很幸福的事。况且，上帝不正是通过自然，向人类传授智慧的吗?
(7)、那窗外的放花，那柳枝的荫绿，那阳光的朗朗，此刻化作一杯香茗，戛上一口，那样浓郁而芬芳，久久在心头萦绕。
(8)、品读《泰戈尔诗集》，我仿佛就与他微笑对视，看到他深邃的双眸，他高洁的精神，在刹那间花开满园，芬芳氤氲。读罢，心中有一种莫名的冲动，翻到刚读过的一篇又一遍，二遍，直到读得舒服了，读得沉醉了，才肯罢休。仿佛他就有这种魔力，让你欲罢不能。
(9)、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两站相对开出，3小时相遇，相遇后两车都以各自速度继续行驶，已知客车又行了4小时到乙站，货车又行多少小时到甲站？
(10)、作为未成年的我，可能还不算成熟，所以就喜欢《新月集》多一点。他以儿童的视角、纯洁的语言、明快的格调和优美的意境，描绘出一个天真烂漫、活泼可爱的儿童世界，充分体现了诗人对儿童的深厚的爱，也表明了作者追求单纯、光明、社会平等的理想世界。
(11)、泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人能够到达的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔诗选》，受益非浅!
(12)、此外，《吉檀枷利》清新自然，歌唱了生命的枯荣和现实生活中的欢乐与悲哀。
(13)、１、与生活真实、科学真实相比，艺术真实具有哪些基本特征？请联系文学创造实例从理论上阐述之。
(14)、简答题(50分。第二题每题15分，第四题每题10分)
(15)、“你要赶开我，对我说道，‘滚开，你这淘气的小狗’么?”
(16)、 除了对这些话语深信不疑之外，我始终尽力将自己对书籍的喜爱，对文字的痴迷传递给我的每一届学生，为了节省出更多的时间读书，从2014年开始对语文课本进行单元整合教学的实践与研究。2016年3月21日，在秦皇岛市第二中学召开的全市百千万读写工程研讨会上，作为阅读教学改革的践行者，很荣幸做了题为《单元整合教学的实践与思考》的分享，那是部编版新教材即将使用之前。
(17)、有一天和果子妈讨论星座和性格的关联，才知道常说的星座只是太阳星座，还要受上升星座、月亮星座等等的叠加影响，性格的复杂可见一斑。
(18)、一首《飞鸟与鱼》，一曲悲欢离合，要问最远的距离是什么，我说，只要有情，就没有距离。《泰戈尔诗集》读后感最近我读了《泰戈尔诗集》这本书，作者罗宾德拉纳特·泰戈尔是一位印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
(19)、两堆煤原来相差12吨，如果从多的一堆中运走吨1/从少的一堆中运走0.4吨，这时两堆煤相差多少吨？
(20)、我强烈地感受到从来没有哪个作家或者诗人情感如此丰富，《新月集》中孩童天真烂漫的情思与欢乐，母亲对自己孩子的关怀与爱；《飞鸟集》中短小而富有哲理的诗句，深沉而美丽的字眼，让人着迷；《游丝集》中无影无踪，却又无处不在，无法捕捉的游丝，以及它对人性的探索与思考；《再次集》则是一部奇幻的诗集，像是神就在我们身边一样的不可思议；《最后的星期集》又充满了哲学气息，作者对生、死、爱的思考也同样把读者引向思维深处；最使人感到震撼的是《故事诗集》，这是以印度的史诗编织而成的作品，里面有超越生死的爱，血泪交织的战争，种姓之间难以跨越的鸿沟，不仅有对信仰的虔诚，更有排除世界万恶的豪情壮志。不胜枚举。
3、泰戈尔诗集读后感500字
(1)、征文必须是原创作品，不得抄袭。来稿一律不退，请自留底稿。
(2)、19世纪浪漫主义文学在英国、法国分别有哪些具体表现？
(3)、爱情是诗中永恒的话题，它是最大胆最深刻的一种情感。它的神圣让人不敢冒犯，它的距离也难以触碰。“想你痛彻心脾，却只能深埋心底”的那份悲哀与痛楚，“爱到痴迷，却不能说我爱你”的那份无助与凄凉，这些我虽无法感受到，但从那歇斯底里的呼喊声中，我看到了真挚不渝的爱情，那距离就变得微不足道了。
(4)、还有比这更优美的文字吗?只有在泰戈尔的笔下，我们才能读到这种天真而又智慧的情趣。
(5)、以你熟悉的作家、作品为例，谈谈你对“寻根”文学的认识。
(6)、自行购买一本楷书字帖，利用假期每天临摹一篇汉字。
(7)、为了能让同学们过一个健康、文明、有意义的暑假，学校特别推出系列德育实践作业——缤纷暑期之“七个好”主题活动，请同学们务必认真完成。相信你一定会大有收获！
(8)、 名著这一大部头，可寻找的写作教学点非常多，比如读《朝花夕拾》时，学习鲁迅在本书中的景物、人物等精彩描写，甚至学习欲扬先抑、对比等的写作手法；阅读《昆虫记》时，注意作者生动有趣的拟人手法，阅读史铁生的散文集《我与地坛》后，我写了《秋风吹不散的记忆》一文，学生们也写了大量的读后感，最为优秀的应该是赵一帆同学的《怎么活》，徐光旭同学的《生命的轮回》等文章；读《名人传》后，我们一起为家人、革命者、明星等写小传……
(9)、喜欢泰戈尔的诗，除去尘世的浮华与喧嚣，没有半点杂质，单纯地如同婴儿，又如雨后的天与空气，清新、自然。
(10)、《新月集》是泰戈尔在历经人世沧桑之后，从睿智洁净心灵唱出的天真的儿歌，诗人熔铸儿时的经验，借助儿童的目光，营造了一个晶莹的童话世界。而深达的哲理，则时时从童稚的话语和天真的画面中流露出来。能够说，智者的心灵与纯真的童心在《新月集》里到达了最好的融合。
(11)、活动要求：把自己的卧室和书房进行一次彻底地清洁和整理，并养成打扫习惯。
(12)、一段优美的篇章仿佛在我心中埋下了一粒粒善良的种子，让我看清并明白了“善”是人性的闪光点，要学会与人为善，与物为善，那么整个世界就会充满阳光。在这明媚阳光的照射下，我的心灵也将绽放出最美丽的花朵！
(13)、“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你就应以十倍的感激去帮忙他。你可明白，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。《泰戈尔诗集》优秀读后感4诗歌集在我的小书柜中仅有寥寥几本，但它们都是我的最爱，《泰戈尔诗集》便是其中之一。
(14)、坚持每天阅读，并做阅读笔记，可以摘抄名言、做批注、写心得等，养成不动笔墨不读书的好习惯，整理到阅读摘抄本上，要求：(1)做15篇摘抄，每篇不少于300字。(2)针对你印象最深的篇目、章节，写五篇不少于500字的读后感。
(15)、诗中蕴含了很多宗教信仰的色彩。印度是个宗教色彩很浓重的国家。当地人信奉神和上帝，渴望得到他们的恩赐，而泰戈尔的诗就好比印度社会的缩影，这帮助了我们更深入的认识了印度当地的文化特色。
(16)、“就是这同一的生命，从大地的尘土里快乐地伸放出无数片的芳草，迸发出繁花密叶的波纹。
(17)、什么是“本文”？文学作品的本文分哪些层面？
(18)、泰戈尔在《新月集》中给人们展示了一个美丽、诗意的儿童世界，这个儿童世界是所有成年人都已经忽略、遗忘的童真世界。
(19)、外面的风景很美，坚持的背影，更美。泰戈尔诗选读后感11读完《泰戈尔诗选》后，我思绪万千。是的，泰戈尔的石总是那么丰富，有韵味和思想，极易让读者产生共鸣。我在读他的诗时，仿佛在和一位伟人在倾心交谈。
(20)、 一中双语很多同学荣获县级、市级、省级、国家级作文比赛奖项，天道酬勤，热爱写作的你，暑假多写好文章，随时可投稿，说不定下一个得大奖的就是你哦！
4、泰戈尔诗集读后感300字
(1)、泰戈尔是印度人民最崇敬最爱戴的诗人，是世界文学史上少有的大师，他积极参加了反对英国殖民者分割孟加拉国的民族运动，又是位不折不扣的爱国志士。
(2)、“让生命绚丽如夏花，让死亡静美如秋味。”这是泰戈尔诗集中较为优美，甚至是绝美的语句。将自己对生的喜悦与对未来的期待表露无遗，这是泰戈尔的对生命人生的态度。他会用一切方法去充实自己有限的生命，去创造出无限精彩的风景，死对于泰戈尔而言，并非恐惧，而是一种淡然，一种释然。
(3)、您好！感谢您一年来对孩子的辛勤教育！2019年我校在教育教学方面又取得了累累硕果，这离不开您每一天的关心与支持。从明天起，孩子们就要正式放暑假了。如何过好一个充实的暑假呢？对此，我校提出以下几点建议，希望能引导孩子们度过一个快乐而有意义的假期。
(4)、请结合作品论述17世纪法国古典主义文学特征及其对欧洲文学的影响。
(5)、“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟”很多人喜欢蹲下身来仰望他人，同时感叹自己的渺小，殊不知你在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的.梦，在你的眼中只有他时，或许此时他的眸中也尽是你的身影，互相羡慕，暗自自卑，却从未想过站起来看看自己。为什么不把飘远的心找回来？好好对待自己，你的光芒也可以照亮你自己的路……
(6)、由此，我的好奇心又带我去搜寻更多关于泰戈尔的.信息。
(7)、诗人的思想仿佛是只巨大的飞鸟，时而在高空翱翔，时而在原野盘旋；时而贴近现实，时而超凡脱俗。泰戈尔用他非凡的想象力为我们展示了一个异彩纷呈的世界，同时也借此抒发了自己的真挚情感。如《故事诗》洋溢着诗人一片赤诚的爱国热情；《新月集》涌动着诗人纯真烂漫的童心；《吉檀迦利》展现了诗人虔诚的向往和追求。
(8)、 2018年7月
(9)、读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
(10)、我读了泰戈尔的诗，觉得他的诗有一种作文的味道，“我想我应当向你请求——可是我又不敢——你那挂在……”这首诗给人的感觉是那么的奇妙，这种作文一般的诗竟能够写到这种地步，这真是诗情话意啊，我真是佩服啊！《泰戈尔诗集》优秀读后感3我读了《泰戈尔诗集》，读后让我有了很多感悟，泰戈尔在诗集中写到：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是就应向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感激。地球无私的为我们带给住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们带给能量，让我们饥饿的胃欢乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。
(11)、《飞鸟集》带给我感受最多的是一种对生活的热爱、对爱的思索。包括母亲对孩子永存的亲情、朋友之间真挚的友情、人与自然间难以言喻的感情……都是用简短的几行字对爱做着隽永的诠释，美好又浪漫，深沉又伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要唉，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这句话作为我最后的话。”
(12)、附件三：关于“再生包书纸主题创意绘画大赛”
(13)、品读《泰戈尔诗集》，我仿佛就与他微笑对视，看到他深邃的双眸，他高洁的精神，在刹那间花开满园，芬芳氤氲。读罢，心中有一种莫名的冲动，翻到刚读过的一篇又一遍，二遍，直到读得舒服了，读得沉醉了，才肯罢休。仿佛他就有这种魔力，让你欲罢不能。
(14)、“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命是一段唯美的旅途，用绚烂的画笔尽情地抒写，让生命充满酸甜苦辣，开出幸福美丽的花。而当生命终结时，亦不需要太多的眷恋，因为曾经灿烂过，便是无悔，如秋叶一般静静地飘向大地。
(15)、要求：(1)字数为1000-1200字。(2)不能用诗歌、小说和剧本撰写。
(16)、对祖国的热爱、对和平的向往、对全世界受剥削人民的同情，是爱的奇观里最热烈、最具激情、最撼动人心的一把火焰!他爱得深沉，爱得热烈。“我的心悠然地随着在远空下的莲花河一同曲折流走。在她的对岸上伸展着沙滩，与世无关地，在它庄严的荒芜中目空一切。”我想象着泰戈尔在莲花河上泛舟，静静地眺望着他的家园，他的眼神中流露的该是怎样的一种爱恋，怎样的一种深情!这种深情，这种爱恋全部融进了那潺潺的莲花河，永不停息地流过孟加拉，滋润着印度的每一寸土地!“赐给我雷霆般的声音，使我能够投掷咒诅……他那使人毛骨森立的饥肠连妇女儿童也不放过，使我斥责的言词能够永远震动，这自侮的历史的脉搏，直到这个时代被扼死被锁住，在它的灰烬里找到它最后安息的床榻。”诗人用他的充满爱国主义、国际主义的诗篇唤起世界人民与法西斯作斗争，他深深地同情着受剥削的亚非人民!他的爱超越了国界，他向往全世界的和平!当印度受压迫的人民、全世界受压迫的人民吟诵着他的诗歌时，那些爱的诗篇如同溪流，如同山泉，流淌在那些向往自由与和平的人民心底。
(17)、没有了爱，道路再熙攘，也只有落寞；世界再多彩，也只是空白。
(18)、在泰戈尔的诗集里充满了爱，充满了期望，充满了阳光。
(19)、读泰戈尔的《飞鸟集》，让我感受最多的是一种对生活的热爱、对爱的思索。合上书卷、闭上双眼，细心咀嚼其中的每一个字、每一个画面，爱顿时降临于我的心头。《飞鸟集》读后感15我喜欢泰戈尔，更喜欢他的作品，尤其是《飞鸟集》，里面的诗短小精悍，字里行间都揭示了生命的真谛。
(20)、江湖诗派竟陵派“人的文学”鸳鸯蝴蝶派枕草子 百科全书派
5、泰戈尔诗集读后感1000字
(1)、“世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天上，一个却深潜海底。”鱼和飞鸟是两个不同世界的生灵，几乎没有距离可言，但泰戈尔却把他们写在一句诗中，他们被赋予了复杂的感情，只有彼此有情，才有资格评论距离。这鱼与飞鸟之间的情感，会是什么呢？我们只能无尽的猜测罢了。
(2)、复习听写初一下初二上下共三本书的单词，家长签字；复习课本，整理初二上下的重点句子，每单元不少于10个。统一用信纸，开学交上，作为书法比赛的内容。
(3)、 每章做一套综合测试题，要求黑笔做红笔改，认真纠错，并进行反思归纳。
(4)、就是这同一的生命，在潮汐里摇动着生与死的大海的摇篮。”
(5)、一个服装店某天卖出两件毛衣，售价都是234元，其中一件是在成本基础上加价30%出售；另一件由于款式有些陈旧，店主在成本基础上减价10%处理销售，两件毛衣合在一起，店主共赚了多少钱？
(6)、读印度诗人——泰戈尔大师的诗歌，不同于读那些明媚中带着忧伤和彷徨的青春故事，他的文字中有一种独特的新鲜。读每一首小诗就像在初夏滂沱大雨后的清晨，推开窗户，你会俨然发现一个清清白白的天空。
(7)、预习9年级第1-3单元的内容，背过单词，读熟课文(可利用听说光盘进行自我检测，保证读音的正确性)
(8)、虽然，诗人的一生经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的、快乐的、博爱的。品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更聪慧，心里也暖洋洋的。读完《泰戈尔诗选》，你将受益匪浅！
(9)、 要求生词表所有单词听说读写全会，每天坚持背诵和听写，听写完毕后自己注明每个单词的汉语意思。(每次听写注明日期，错误请用红笔改三遍)
(10)、越读他的诗，越发现自己是置身在一个浩瀚的星空之中。他深邃的思想，是点点的繁星。记得有一位文学家说过，每当他仰望星空的时候，他都想落泪，因为他确确实实的感受到自己的渺小，我读泰戈尔的诗的时候，亦是如此。他对生命有着最赤诚的热爱，最热烈的希望。像一个孩子般的去拥抱生命。自己本身的存在就能得到乐趣。无论悲欢离合，酸甜苦辣都要品尝，这是生活赋予的。我想就仅仅因为自己能够存在这个世界上，生活中的各种滋味都是值得感恩的，现在，我这样年轻，能够微笑哭泣看不穿。
(11)、本次活动旨在通过“七个好”主题实践，增强同学们的社会责任感，拓宽视野，提升文化修养，强健身体素质，以更好状态投入到未来的学习和生活之中。实践活动内容如下：
(12)、为着这些，泰戈尔努力地爱这个世界。当面对黑暗政治和殖民野心，他看见了下层社会人们生活的艰难，他看到祖国人民正在任人宰割，他心痛，他无奈，于是写下小说《沉船》。并不只是为了劝善禁恶，更是宣扬一种以道德、以博爱救世的思想。泰戈尔并不沉沦，他要用自己的文字，向人们带去希望。“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了”。爱是真理，而真理是不怕失败的，爱可以改变一切。
(13)、你的那份坚持，同样是你过往人生沉淀在你身上的烙印。这个烙印将会长存于你的心中，成为你的一部分，改变你，成就更好的你，让你的一生在坚持中度过。等到回首往事时，你不会因为我本可以，却没有坚持而悔恨，也不会因虚度年华而惋惜，只会觉得原来我也可以，一份坚持可能改变你的一生，也同样可以让你对自己的一生无怨无悔，只因这一份坚持。
(14)、罗宾德罗纳特?泰戈尔是印度著名的诗人、哲学家、艺术家等。泰戈尔出生在印度一个极有哲学与文化艺术修养的家庭。泰戈尔创造了50多部诗集，被人们称为“诗圣”。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建社会主义的双重压迫下想要解脱的愿望，诗歌中充满了诗人强烈的爱国、民主主义的精神，又具有很高的民族特色，深受人们喜爱。
(15)、“爱，你使生与死对我是一个巨大的奇观”，这是泰戈尔对于爱的领悟。泰戈尔的诗，是一幅爱的奇观，洋溢着的爱如普照的阳光洒遍那智慧的诗篇，或是润物细无声般温润，或是热烈如火、深沉似海。
(16)、加强对孩子的思想道德教育，法制纪律教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，自觉遵守各项法律法规。
(17)、泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气昂，不可一世的希特勒。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神。让我们真切感受到诗人反法西斯，反帝国主义的，反殖民统治的正义感。他遇见到二战的即将到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民的解放事业而不懈奋斗。-----这是泰戈尔作品“金刚怒目”的一面。
(18)、泰戈尔，我是你的读者，我喜欢你的诗，因为有你，我笨拙的文字才充满活力，我的心啊，在不自觉地向你靠近，句长长短短，心沉沉浮浮，我好像看到你深邃的眼眸，你站在河的对岸，那是曾经的你心灵的渴望。
(19)、在那儿，理智以她的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。”
(20)、"谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢，我一定要知道``````"是啊，有谁知道到底是谁把孩子眼中那美好的新月偷走了呢，又有谁知道是谁把原本属于孩子世界中的纯洁、童真这样没好的事物给偷走了呢！
(1)、甲、乙两个书架，甲书架有120本书，从甲书架拿24本到乙书架，则乙书架的2/3正好是甲书架的75%，乙书架原来有多少本书？
(2)、有学者将建安时期称为“文的自觉”时代，请谈谈你的理解。
(3)、泰戈尔是一位爱国者、哲人和诗人，他的诗中洋溢着对祖国的热恋；对妇女的同情；对孩子的喜爱。有强烈的爱就有强烈的恨，当他所爱的一切受到侵犯的时候，他就会发出强烈的怒吼，他的爱和恨像波浪一样荡漾开来，遍及全世界。
(4)、此版本于我好处在于，除了《新月集》、《飞鸟集》之外，另附有郑振铎所著的《泰戈尔传》，粗略的传记，引典许多，很有趣。《飞鸟集》读后感7今天，我读完了《飞鸟集》，深深的为泰戈尔清新美丽的文字吸引了进去。
(5)、我喜欢《飞鸟集》中的大树，因为，功名，利禄，似乎在这尘世中占了越来越多的比重，难怪泰戈尔给我们带来了这三百首清新的小诗，让我们在拥挤不堪的日子里获得一道曙光。正因为他的飞鸟，我敬佩大树，歌颂太阳，认同泥土。人与人之间每多一份爱，心与心的距离就近了几分。爱己，而推及爱人，让世界充满爱。我想，到我垂垂老去的某一天，我会自豪地说：
(6)、他写得最多的也是小孩子，尤其在《新月》集中，他用他的眼光看孩子的世界，他把他们可爱、顽皮都展现得淋漓尽致，海边、岸上和波涛一同跳跃、喧笑的孩子都成了诗中的主人公，那些“小大人”总是拥有无穷无尽的想法。他写他们的游戏、玩具，甚至他们眼中的世界，他的语言清新而又朴素，总体现着对孩子深深地喜爱。
(7)、罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代最伟大的代伟大的作家和诗人他生于一个一个受到良好教育的家庭，他的父亲戴宾德纳特·泰戈尔是一位地方的印度教宗教领袖。泰戈尔8岁开始写诗，12岁开始写剧本，15岁发表了第一首长诗《野花》，17岁发表了叙事诗《诗人的故事》。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1886年，他发表《新月集》，成为印度大中小学必选的文学教材。这期间，他还撰写了许多抨击美国殖民统治政论文章。
(8)、阅读一些经典好书。读书不仅能丰富知识，增长才能，还是培养个性品德的重要途径，书是人类的朋友，更是莘莘学子成长道路上不可或缺的精神食粮。为此，我们希望你有一个良好的阅读习惯，学会在读书的过程中“圈、点、标、注”；学会利用字典解决阅读过程中遇到的生字词；学会用笔写下所感所悟。
(9)、《新月集》中的诗歌读起来就像是童话。“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人明白的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的教师是要罚他们站壁角的。雨一来，他们便放假了。”这首诗描述了孩童纯净的内心世界以及生活，同时也蕴含着诗人对奇幻般的梦想世界的无限向住。
(10)、三起案件发生时,作家对绍什普松的心理和行为做了细腻的描绘。绍什普松听到霍罗库马尔被县官羞辱的消息,“全身的热血都沸腾了”,在他准备和副县长打官司时,试图用语言的力量使那些高傲的英国佬在全世界面前感到羞愧和悔改。
(11)、督促孩子认真完成暑假作业，引导孩子多读书，读好书。根据家庭情况针对薄弱学科选择合适的辅导班补课尤其要注意物理和化学的提前预习。
(12)、研究文学有各种方法。你自己比较倾向于哪一种研究方法？为什么？你认为这种研究方法是否存在某种局限？
(13)、“我相信你的爱”，这是泰戈尔对世界的向往，也是我们的憧憬。《泰戈尔诗选》读后感1000字篇5走进泰戈尔，我仿佛置身于云端垂钓，钓得满空灿烂的星辉。三更有梦书当枕，每当枕着《泰戈尔诗选》入梦，便觉得那一百三十首诗篇幻化成一个个跳动的音符，奏出爱的乐章。于是爱就像一颗牵牛花的种子，悄悄地落进了我的心里，偷偷地发芽、生长，使我的眼睛愈加明亮、澄澈，心愈加清明、温厚。
(14)、某学校初一年级共有525人，分成三个兴趣小组开展课外活动，已知第一小组人数的1/2是第二小组人数的1/第二小组人数的1/4是第三小组人数的1/则这三个小组各有多少人？
(15)、 若假期时间充足，可将初一正式内容预习两个模块。
(16)、在生活中，也是需要我们奉献的，因为它不单单为了自我，更是为他人着想的一种表现，是为了身边的人能更幸福。在我们的身边，仔细寻找，终究还是能找到一些奉献的人，例如班长，把自我写作业和复习的时间用在管理班级上，给同学们创造一个好的学习环境，这何尝不是一种奉献？例如教师，把自我的年华用在培养下一代上，传授知识给祖国的花朵们，这又何尝不是一种奉献？
(17)、以上四本名著读完，各写1篇读后感，共四篇，每篇字数不少于600字。
(18)、这本书里蕴含了许多人生的道理，真让人回味无穷。泰戈尔《飞鸟集》的读后感2读了泰戈尔的《飞鸟集》，我如同进入了一个美丽的世界。在那里，一切都是那么的完美，那么的真实。那犀利的言语和不切实际的事早就化为泥土里的枯枝败叶。在这《飞鸟集》中，虽然只是一些平淡无奇的语句，却都是泰戈尔内心深处的呐喊！
(19)、它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。”
(20)、客车和货车同时从A地，B地相对开出，客车每小时行60千米，货车每小时行全程的1/当货车行到全程的13/24时，客车已行全程的5/A、B两地间的路程是多少千米？
(1)、我对《飞鸟集》的感觉是敬重，它的感觉总是亲切而温暖的。现在，我的日记里，有时会有像《飞鸟集》里的小诗。
(2)、在他用诗歌营造的美妙世界里，我仿佛已然是他，而他也仿佛成了我。触摸着他的笔尖，整个世界仿佛只剩下我一个，而我，又仿佛成了整个世界。
(3)、年华如潮水般推着我涌上远方的堤岸，我知道，有一天，我也会一点一点地老去，于是，我越发珍惜生命。是飞鸟，让我明白当飞鸟触摸我的心，我学会了爱。爱他人，更是幸福的延续。
(4)、泰戈尔的诗，没有普希金的雄伟壮阔，没有海涅的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息，水乳交融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家、社会活动家的泰戈尔，他的每一首诗，都闪耀着炽热的精神火花，照亮读者的心，,让世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以超脱和净化。光风霁月，金刚怒目，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。
(5)、泰戈尔用他简洁的诗歌创造了真理的殿堂，我可以感受出他热爱生活的态度，以及对爱的崇尚，就如他写的一样“雾，像爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。”
(6)、 从结构修辞语言等方面分析《围城》与《边城》。
(7)、泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱。他的诗就是爱，他的爱就是诗。他细腻而温婉，含蓄而热烈。真挚地，不断摩挲我的心，在我的耳边呢呐。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考;而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。而这，便也是《飞鸟集》名字的由来：“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。”
(8)、 尽管这是一本没有书号，没有经过正规出版社编辑印刷的小册子，但它凝结了我与近150个孩子以及300多位家长一千多个日子的关注与心血，在封底我对学生说：青春似水文字留痕，每一篇文章都是你青春的倩影，每一个文段都是你悸动的少年心，每一个方块字更是我最深切、最诚挚的祝福！
(9)、1913年,泰戈尔因诗集______获诺贝尔文学奖。
(10)、教育局于放假前下发《关于组织参加“共‘画’分类促减量，同‘护’环境报祖国”再生包书纸主题创意绘画大赛的通知》。因参赛名额有限，我校美术组抽选部分兴趣特长同学要求暑期潜心创作。环保人人有责，参赛争取晋级。希望同学们积极参加其他有益活动，一起过好暑假。
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