教育箴言简短
1、教育箴言录
(1)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(2)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(3)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(4)、《第56号教室的奇迹》，副标题是“让孩子变成爱学习的天使”。雷夫•艾斯奎斯的经验概括为两条：一是信任，二是活动。
(5)、20孩子敢反抗是对自己有自信的证明。什么都不说却在心里反抗的孩子才是父母教育的真正失败。
(6)、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
(7)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(8)、发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。
(9)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(10)、16社会上确实存在很多不良影响，但大人有判断是非的能力，可以选择拒绝和离开。培养孩子正确的善恶观，将来他才会做出正确的选择。
(11)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(12)、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
(13)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
(14)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
(15)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
(16)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(17)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
(18)、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
(19)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(20)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
2、教育箴言大全
(1)、富裕可能是另一种教育资源。但需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕反而可能会给孩子的成长带来灾难。
(2)、一个天性得到健康发展的人难道不是既优秀又幸福的吗？就算用功利尺度衡量，这样的人在社会上不是更有希望获得真正意义的成功吗？而从整个社会的状况来看，正如罗素所指出的，一个由本性优秀的男女所组成的社会，肯定会比相反的情形好得多。
(3)、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
(4)、父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给幼儿。以便于幼儿在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做幼儿的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让幼儿去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让幼儿去做另一套。只有我们以身作则，注重幼儿价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
(5)、17在恶劣的环境中为孩子创造一个利用成长的小环境。诅咒社会只会让人越来越消极，为孩子遮挡和过滤恶劣影响也是父母的责任。
(6)、• 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
(7)、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母在这个阶段常常缺席，那么，这个孩子在小学很可能成为默默无语的沉默者，或是成为无法无天的捣乱者。
(8)、所有没唤醒孩子生命内力的教师都是不合格教师，有时甚至是愚蠢的教师。
(9)、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！教师教育格言简短科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
(10)、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
(11)、我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
(12)、高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气.信仰.自信.信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责.羞辱.愤怒.憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
(13)、●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
(14)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
(15)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
(16)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
(17)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
(18)、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
(19)、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
(20)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
3、教育箴言简短句子
(1)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
(2)、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
(3)、 “生长就是目的，在生长之外别无目的”，这是特别反对用狭隘的功利尺度衡量教育的。人们即使似乎承认了“教育即生长”，也一定要给生长设定一个外部的目的，比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类，仿佛不朝着这类目的努力，生长就没有了任何价值似的。
(4)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(5)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(6)、 这个论点由卢梭提出，而后杜威作了进一步阐发。“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。懂得了“教育即生长”的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
(7)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
(8)、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
(9)、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
(10)、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他“老实”“认死理”。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏。愿意吃小亏的人，将来可能会“占”大便宜，因为他被人喜欢。
(11)、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。教师教育格言简短教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(12)、34看教育书籍忌讳断章取义，或者根据自己需要只拣自己顺耳的听，如此教育孩子一定会犯错。可笑的是很多从事教育的人都有此毛病。
(13)、我最早在爱因斯坦的文章中看到这句话，是他未指名引用的一句俏皮话。随后我发现，它很可能脱胎于怀特海的一段论述，大意是：抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试背的细节，剩下的东西才有价值。
(14)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(15)、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
(16)、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
(17)、7感觉到自己孩子的缺点越多，就证明自己的期待越高。放低期待是教育孩子的第一步。
(18)、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
(19)、• 不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。
(20)、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
4、优秀教师的教育箴言
(1)、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；幼儿教师教育格言简短做一名美和爱的使者。
(2)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》
(3)、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个“放任型”父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个“权威型”父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个“民主型”父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
(4)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
(5)、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。
(6)、●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
(7)、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条。”这很正常，不要担心。或许他以后，会选择人走得多的那一条。
(8)、教育幼儿就是教育自己的一个过程，幼儿的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展幼儿道德行为的最可靠的办法。
(9)、国人不读书，国家难以强盛；教师不读书，教育难以兴旺；学校不成为书香校园，学校难以提供优质教育。
(10)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(11)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
(12)、如果你真的爱幼儿，就该送他“出海经风浪”。
(13)、●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
(14)、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
(15)、2至今为止没有任何数据证明父母与孩子相处时间长短对孩子成人后有什么绝对影响。打算陪他，就把全部身心都放在他身上，度过两个人都感觉快乐的时光。否则即使成天粘在一起仍然有很多孩子感觉不到满足。与孩子相处，质重于量。
(16)、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
(17)、儿童时期是精神播种期。重视儿童想象力的培养，尊重他们自由思想的权利，关系到人的一生。在这一时期不重视培育想象力，长成之后未免“先天不足”
(18)、• 欲得儿孙贤，无过教及身，一朝千度打，有过更须嗔。
(19)、父母不可能陪伴幼儿一辈子，所以必须从小培养幼儿的社会意识和独立的意识。
(20)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育幼儿。
5、教育箴言语录大全
(1)、用积极鼓励的方法，使幼儿建立良好的自我价值观
(2)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
(3)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
(4)、32学特长是为了什么？升名校？将来的职业选择？自娱自乐？其实学特长最终目的是表达自我以及为别人服务。弹琴给别人听，画画给别人看，跳舞给别人看，写一手好字给别人看。你的特长帮助了别人或者让别人得到了愉悦感受，特长才发挥它的价值。你只有先给别人，才能收获。
(5)、把学生当作手段的行径之所以大量得逞，重要原因是教师权力过大，手握决定学生升级毕业之大权。
(6)、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
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