关联词有哪些全部
1、关联词有哪些全部分类
(1)、( )孩子不明白，就连妈妈( )不明白。
(2)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(3)、因果关系：因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……
(4)、表示递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。
(5)、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
(6)、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
(7)、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
(8)、概念：后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
(9)、( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
(10)、⑻一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(11)、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
(12)、关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。
(13)、( )风浪再大，我( )要把你送过河去。
(14)、后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
(15)、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
(16)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(17)、 他干活( )速度快，( )质量好。
(18)、因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
(19)、( )走到哪里，我( )不会忘记自己的祖国。
(20)、我比他身体强壮，这项任务()交给他，()让我去完成。
2、三年级常用的关联词有哪些全部
(1)、小明，你只有勇敢地承认错误，才能得到大家的谅解。否则，谁也不能原谅你。
(2)、分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
(3)、 他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。
(4)、这本书( )我的，( )小明的。
(5)、精选一年级上册数学期中考试测试题(全10套)，孩子练习多了肯定得高分
(6)、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。
(7)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(8)、详解：第一句，“却”表示转折并没有错，可是全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
(9)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
(10)、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。
(11)、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因)
(12)、即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗
(13)、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
(14)、( )在这里塞车，( )走着去。
(15)、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
(16)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(17)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
(18)、( )你去，( )他去，总得有一个人去。
(19)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
(20)、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
3、关联词有哪些全部三年级
(1)、填写这类关联词语时，要认真阅读、分析。不是就是使用时表示前后两种情况都有可能出现，不是选择前者，就是选择后者。与其不如和宁可也不则不同，
(2)、常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：两者中选其中一个
(3)、③表示两种情况中，只有一种更合适：与其不如.，宁可也不。
(4)、如果就，要是那么，即使也(不能，应该)，假使便，就是也，就算也，纵是也，纵算也，纵然也。
(5)、( )在这里塞车，( )走着去。
(6)、既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面……
(7)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
(8)、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。
(9)、⑴我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。
(10)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
(11)、既然……就…… 例：既然你知道错了，就要改正。
(12)、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
(13)、每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。
(14)、他( )聪明，( )还很勤奋。
(15)、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如："我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。"
(16)、( )我怎样解释，他( )不相信。
(17)、各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
(18)、由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
(19)、虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。
(20)、( )有书可读，他( )开心了。
4、关联词有哪些全部四年级
(1)、爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。
(2)、这本书( )我的，( )小明的。
(3)、小明，你只要勇敢地承认错误，就能得到大家的谅解。不要有什么顾虑。
(4)、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
(5)、通过读句子，我们了解了句子的意思。根据句子的意思，我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系。当选大队长的，既有可能是王红，也有可能是张强，他们两人都很出色。选择填写关联词语时，我们就要根据这个意思选择不是就是，填好的句子是这次当选大队长的(不是)王红，(就是)张强。而不能填写与其不如。这样，句子表达的意思才合理，也很通顺，填写正确。
(6)、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
(7)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
(8)、五壮士( )牺牲自己，( )保护部队和群众安全。
(9)、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(10)、(答案：甲虫虽然迷路了，但是仍傲然前行着。
(11)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(12)、通过读句子，我们了解了句子的意思。根据句子的意思，我们可以判断出前后两个分句之间的关系是条件关系。下了雨，地上就肯定是湿的，有下雨这样一个条件，就一定有地上湿这样的结果。表示条件关系的关联词语常用的有;只要就;只有才;无论都等。这个句子中只需一个条件就可以满足结果，因此我们选择只要就这样一组表示唯一条件的关联词语。填写后的句子是：(只要)下雨，地上(就)湿。句子表达的意思合理，也很通顺，填写正确。
(13)、 ②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
(14)、(答案：根据语境，上面三题“如果……就……”“只有……才……”“只要……就……”“因为……所以……”都可作为答案填入)
(15)、选择关系：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……关联词口诀歌既又也还表并列,
(16)、 ②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。
(17)、五壮士( )痛击敌人，( )将他们引上绝路。
(18)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
(19)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(20)、常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也 可以表示递进关系。
5、关联词有哪些全部给我找出来
(1)、⑸鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。
(2)、⑸不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。( )
(3)、你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。
(4)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(5)、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
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