宏伟造句
1、宏伟造句10字
(1)、课文主要采用什么说明方法？请把对应的说明方法写在句子后面。
(2)、３、培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。
(3)、忧虑——焦虑 探望——看望 怒吼——咆哮
(4)、运用自己喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等.
(5)、云垂平野。掩映竹篱茅舍。阒寂幽居实潇洒。是处绿娇红冶。
(6)、延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服?
(7)、 记录类：电视字幕、各种公文、信函……
(8)、14)在我的家乡西安不仅有气势磅礴的立交桥，还有宏伟的高架桥，小巧玲珑的拱形小桥，颤颤巍巍的吊桥、竹藤桥……他们像纽带把这座城市连接起来，方便着我们的生活，装点着我们的环境。
(9)、作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
(10)、讲到和“傲慢”的区别，把美国总统到蛮蛮喜欢的三国人物都搬出来举例，赵括也被安上了傲慢，真是煞费乖爸苦心啊。
(11)、威风凛凛 呆头呆脑 别出心裁 技高一筹
(12)、４、总结怎样演讲才能取得更好的效果：
(13)、北大荒过去有纵横千里的大片荒原，所以被人们称为“北大荒”。这里气候寒冷，交通不便，人烟稀少。解放后，国家对北大荒进行了大规模的开发。一九五八年，数万解放军复员官兵进军北大荒，谱写了北大荒开发史上辉煌的一章。之后无数的开发建设者带着建设祖国的激情向荒原挺进，征服了艰苦的自然环境，使北大荒变成米粮仓。如今，这里成为我国重要的商品粮基地。我们怎能不爱这个这美丽的北大荒呢！
(14)、即从某项工作的进展情况引入主题，如“自从市委、市政府作出‘兴果富民’的战略部署以来，全市果业生产由点到面迅速铺开，进展情况总的来说是好的。但也存在发展不平衡、质量不统经营形式不活等问题。为了解决这些问题，促进果业生产更快更好地发展，根据市领导的意见，召开这次全市果业生产工作会议”。
(15)、班(班级) 燥(干燥) 御(抵御) 磁(磁石)
(16)、今年暑假，我和妈妈来到长江看那气魄雄伟的美景。
(17)、上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。这节课，我们继续学习课文。
(18)、掌中湖泊之上,白色大石铺成一块硕大的平台,平台之上一座宫殿建筑,碧瓦朱檐,高台厚榭,雕栏玉砌,气势恢宏。
(19)、花红柳绿 百花争艳 花团锦簇 百花齐放
(20)、启示受用终生时装展示与众不同，获得成功
2、宏伟造句简短一点
(1)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(仿写)
(2)、 边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？
(3)、
(4)、(2)连续几年庄稼都歉收，老农想出了什么办法？结果怎样?
(5)、“你们要像花生，它虽然，可是，不是而的东西。”
(6)、(5)在圆明园浏览会有怎样的感受呢？齐读第六句。“有如”是什么意思？(好像)“流连其间”是什么意思？在圆明园里，为什么好像漫游在天南海北，可以饱览中外风景名胜呢？
(7)、中文真是一任重道远的任务啊！现在带菲菲忙，也就是周末搞搞语文，认字眼看着越来越退步，刚蛮蛮和乖爸的对话，乖爸“杀人无数的无数是啥意思？(为了增强兴趣，这人常用些意思比较刺激的组词)”
(8)、笔杆子们是不是常会为讲话稿的开头和结尾所烦恼？今天，小库给大家推荐一篇来自副省级领导干部的写作真经，一起学习~
(9)、
(10)、(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
(11)、交流预习感受：课文主要讲什么?预习了课文后，你有什么感受?
(12)、
(13)、１、同学们，本组课文的学习留给你的情感激荡还记忆犹新吗？你们课下搜集的有关中华民族受尽欺凌的历史以及中华儿女奋力抗争、爱国爱人民的故事带来了吗？在写读后感的时候，可以选择我们课文，也可以选择自己搜集的材料，你想写哪篇文章的读后感，请同桌交流一下。
(14)、 顶峰歼敌
(15)、教皇躲进了她那气势恢宏的山间城堡，它建在离摩德纳市不远的卡诺萨。皇帝不得不在隆冬季节赤脚攀上城堡，前去叩头谢罪。
(16)、１、自由阅读范文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》。
(17)、雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 精雕细琢
(18)、jīn情不自禁 chóng破镜重圆
(19)、(2)不肖说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
(20)、和唐代一样，直到今天，西安人仍然痴迷于足球，国力、浐灞、安馨园、长安竞技……这座城市的众多足球队，虽然没有豪门俱乐部，也并不是国脚大户，却一直充满着狂热的球迷。从中超联赛到甲级联赛，哪怕是乙级联赛，只要有比赛，圣朱雀便永远爆满，上座率秒杀全国绝大多数主场。
3、宏伟造句一年级
(1)、宋·楼钥《绩溪县尉楼君墓志铭》：“念吾兄抱负不凡，不见于用。”
(2)、总结：这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。
(3)、主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
(4)、推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣。
(5)、津津有味——兴致勃勃 念念有词——振振有词
(6)、考察 系列 测试 检测 拍摄
(7)、气势恢宏的秦兵马俑，享誉世界的敦煌莫高窟，人间仙境九寨沟、黄龙寺，驰名中外的长江三峡，独具魅力的民俗风情。
(8)、看了上述内容，你便明白，套用如今网络语言，长安城这108坊，坊与坊之间形成了一条“鄙视链”，基本呈现出“东贵西富、南虚北实”的分布。既有像平康坊这样达官显贵云集之地，也有还有田园耕作的荒地。正因此，在“长安十二时辰”中，位于城东南的修正坊才能沦为狼卫藏身地，和地痞恶霸的势力。
(9)、布置任务.今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见.如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看.
(10)、(1)温暖舒适的巢(2)可爱的小红嘴(3)淘气的小家伙(4)人鸟相依图
(11)、 (学生汇报，教师提示：围绕“汉字的历史和文化”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动.)
(12)、侵略—侵犯 瑰宝—珍宝 精华—精髓 举世闻名—驰名中外
(13)、 学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.
(14)、(2)掌握了它们的规律有什么作用？(把事儿做得更合乎咱们的意愿，说明了研究事物之间的联系，掌握它们规律的重要性。)
(15)、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
(16)、最根本的原因,在于中国电影近年来走的大片路线,在气势恢宏的叙事手法和光彩炫目的场景下,电影所应该体现的人文精神反而变得弱小甚至消失不见。
(17)、朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离。就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。
(18)、这陡峻的岩石耸立着，仿佛在无声地叙述着什么，又仿佛在期待着什么，沉思着什么。
(19)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(20)、恋爱讲究的是竞争能力,婚姻注重的是管理能力。
4、宏伟造句
(1)、AAB式：一个个 一道道 乐呵呵 乱哄哄
(2)、树勇敢( )地顶住了凶猛( )的洪水。
(3)、气吞山河 (qìtūnshānhé)气势可以吞没山河。形容气魄很大。
(4)、筹:计数的用具,多用竹子制成 裁:安排取舍
(5)、马蹄 豆腐 羞涩 伏案 点缀 优雅 笨拙
(6)、 斑(斑点) 躁(躁动) 卸(装卸) 滋(滋味)
(7)、(5)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
(8)、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
(9)、AABC式：闪闪发亮 津津有味 念念有词 斤斤计较
(10)、 (3)检查课后生字表中生字掌握的情况.
(11)、作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。
(12)、看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
(13)、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
(14)、举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
(15)、模拟场景.如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法.(师生模拟交际.)如果我是妈妈呢?
(16)、一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网捕鱼。
(17)、3)流云奔涌，群山浮动。滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。
(18)、 “赢了爱你，输了爱你，不拼不爱你！”这是西安球迷对自己喜爱的球队唯一的期待。因此，即使当年冲甲失败，圣朱雀依然以近五万名的现场球迷，创造了国内“超白金球市”的神话。
(19)、b．除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象?
(20)、西山数不尽的诸峰，如笑如眠，带着紫苍的暮色，静躺在绿阴起伏的春野西边；你若叫它一声，好像是这些远山，都能慢慢走上你身边的样子。
5、宏伟造句8字以下
(1)、他不仅没有解决，反倒利用其数，切合《周易》中去的乾卦六爻，将其依照初九九九九上九从北向南依次排开。整个城市的功能布局，完全依照这一风水局展开。例如，九二乃“见龙在田”，便在此建设了宫城；九三乃“君子终日乾乾”，意为兢兢业业，便在此建设皇城，让中央政府的各路官员在此为国勤政。
(2)、不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(3)、兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。
(4)、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
(5)、像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
(6)、“离家去国整整三年，为了梦想中金碧辉煌的长安，都市里充满了神奇的历险，满足一个男儿宏伟的心愿……”
(7)、宏伟的反义词：渺小miǎo xiǎo，释义：藐小；微小。引证释义：清·刘献廷《广阳杂记》卷二：“宇宙之中，万美毕具，人灵渺小，不能发其蕴。”
(8)、学习了《狼牙山五壮士》我感受到抗日英雄的临危不惧、爱d爱民、视死如归的革命精神。写一写我们今后应该用我们的实际行动热爱祖国，振兴中华。
(9)、AAB式：冷冷地 紧紧地 久久地 喃喃地 缓缓地
(10)、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(11)、 lǎo jì fú lì
(12)、从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受。
(13)、中文学校？蛮蛮是打死也不去的，周六喔！而且听说考试很累。
(14)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(15)、A．当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？
(16)、(近义词)雄伟宏伟的近义词宏大(注释)巨大;宏伟：规模～丨～的志愿
(17)、在帝俄时代芭蕾舞增加了新的宏伟气氛和技巧。
(18)、(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
(19)、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。
(20)、分组讨论上述问题，每组发给大白纸和彩笔，要求同学将讨论结果写到纸上。
(1)、自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事.
(2)、云台山之旅，让我深深地感受到了山、水、人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的数不清的绿组成了这美丽、可爱的山。
(3)、我阅读《水浒传(zhuàn chuán)》时常常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
(4)、提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
(5)、舒适——舒服 顾惜——怜惜 抱怨——埋怨
(6)、 引上绝路 英
(7)、赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议.
(8)、这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。
(9)、寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬
(10)、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。
(11)、虽则名为“长安”，虽然位于龙首原上，却因为北邻渭河，时长有被洪水冲毁的隐患。
(12)、 ě (恶心) xuē(削弱)
(13)、(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来。
(14)、壮伟(注释)健壮魁伟。雄伟;雄健用宏伟造句1)这些外国游客,面对万里长城的宏伟壮观无不交口称誉,惊叹不已。
(15)、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
(16)、在结束语中观看北大荒今昔对比的图片投影。
(17)、他记得,第一次到缅甸密支那,看到日本人气势恢宏的“慰灵碑”、“慰灵塔”后,急切想到中国远征军墓地去瞻仰一番。
(18)、指导学生写活动作品评价(包括作品内容，自我评价，小组评价等)
(19)、绿毯 柔美 陈旧 洒脱 衣裳 微笑 彩虹
(20)、俗话说“万事开头难”，写文章也一样。讲话稿的开头看起来没什么奥妙，其实不然，尽管它不可能像文学作品或新闻报道一样用新奇的语言吊起听众的胃口，但在方法上、语言上仍然大有讲究。
(1)、 通过读《愤怒与惋惜》，引导学生发现读后感的写法。
(2)、刚听到乖爸在说“娇嫩”，蛮蛮抓脑袋，乖爸提醒，告诉过你记得方法啊，什么东东娇嫩啊？
(3)、孔庙通常都是金碧辉煌、庄严雄伟的大庙。财神庙却通常都是个很穷的庙，又穷又破又小。
(4)、 c．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流.
(5)、势不可当——不堪一击 跌跌撞撞——稳稳当当
(6)、1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
(7)、十四岁时，她与后来的韦皇后私下出宫，在迷失方向之时掀开了一个昆仑奴面具，里面是一个英俊的武士——薛绍，一句“小姐，你找错人了”便让她情窦初开，久久不忘。
(8)、(4)放到他手里——他的手多瘦啊! ( )
(9)、请三人朗读第二段，每人读一个自然段。讨论：这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的？
(10)、外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
(11)、同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化.，它有很多知识值得我们了解，让我们一同走进课本的《我爱你，汉字》吧！材料”.
(12)、(3)很热。“最凉快”的时候，是“二十多摄氏度”。
(13)、清早，小鸟在枝头唱歌，迎接新的一天的到来。
(14)、(2) 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。
(15)、答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
(16)、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
(17)、 环境jìng气候hòu飘荡piāo
未经允许不得转载：简约个性网 » 宏伟造句简短一点精选137句文案