郑强爱国语录
1、郑强爱国经典语录
(1)、 将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
(2)、对于留学，我个人认为大学阶段去比较好，小学阶段去就是羊入虎口，祸害孩子，中学阶段去，就是混淆黑白，扰乱思想，尤其是孩子的三观在中学阶段被否定和重新来过。其实对比起来，中学出国留学的孩子，比小学出国的孩子在爱国主义方面更严重，因为他是先进入国内的文化教育，然后出国后否定之前的，重新开始新的环境和文化教育，在反冲作用下，反而这些孩子在成人后的表现中可能会更差，还请每一个有送中小学生阶段孩子出国的家长，好好思考一下，不要随波逐流的出国，不然最终害的不仅是孩子还有自己的仕途未来。
(3)、 关于把孩子送出国留学，郑强教授是这样认为的。在一次演讲中，有人问郑强，“怎么不把孩子送出国啊？”郑强教授反问他，“你把孩子弄到国外去干啥呀？隔壁邻居家在美国，你觉得是很荣耀的一件事吗？
(4)、我国的发展起步比较晚，大部分科技都聚焦在外国。我们查阅科研资料等等，都是需要流利的英文来作为辅助手段的。
(5)、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。
(6)、大学生们非常喜欢和钦佩他。郑强教授通俗易懂，幽默风趣。他是浙江大学生最受欢迎的教师。他犀利的语言只能说明他有资本，有思想高度。
(7)、这些话可以看出，郑强教授是个非常爱国的人，是个观点非常深刻的人，也是个非常清醒的人。
(8)、一来，农业GDP再多，没有蛋用。农业GDP根本无法转化为国力和军力！
(9)、贵州大学副校长郑明强为贵州大学的发展做出了巨大贡献。
(10)、想要让一所大学得到开展可不是一件容易的事，除了要有高质量的教学程度之外，还要有富余的资金作为最重要的支出。毕竟哪一方面的开展都离不开钱，固然这样说不免俗套了一些，可这却是一件不可争辩的事实。大局部高校的d委书记履新普通都需求很长一段时间才干有所作为，为何郑强去了就一鸣惊人呢？这就是他的过人之处，郑强教授绝不是一个光会耍嘴皮子的人，他除了备受推崇的爱国思想之外，还是一个说干就干闻风而动的实干家。我们来看一下郑强上任后都做了哪些事情。
(11)、2020年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。
(12)、郑强：大部分是我说的，但有些是编造的。比如说，我从来没说过北大清华培养汉奸，我只说过，希望中国的好大学，不要让培养的人才不在自己的民族企业服务。我倒是真觉得北大清华不错，网上到处讲我说了“北大清华培养汉奸”，最应该来骂我的是他们，但到今天为止，北大清华的人从来没有骂过我，从这一点讲，北大清华的层次真高，他们有包容心。人只有文化自信，才不会为一些细枝末节的东西去发表激愤的言论，北大清华足够强大，大家怎么说都无所谓。但这次空姐言论，我觉得不是伤心而是心酸，它反映的是网络世界的深层次文化，那就是不管来由一阵骂，已经没有原则了，不分事情的曲直了。
(13)、郑强：没有。只要是好校长、好院长，学生们是会拥护你的。这个章程已经实施一年，到今天为止，没任何校领导被弹劾过。
(14)、教育如果没能培养孩子勤劳、善良、诚实、坚韧、自信的品格，那么就往往会培养投机；
(15)、关于英语，郑强教授原话只是认为，我国过度夸大外语在孩子成长中的分量，是民族极度不自信的显著表现。但是这显然不如“将英语踢出高考”来得引人注目。
(16)、 他们回到浙大，中午连饭都不吃，第一件事就是拿着相机，去拍各种照片，准备回去之后说服家人回来。他们说，看看你过的日子，再看看我们，简直无法对比，现在国内好，我要说服家人赶紧回来。现在美国教授相当拮据。他们最羡慕的就是我，在这里当主人的幸福。当主人是什么感觉，你们知道吗？
(17)、 我国从1978年恢复高考以来，英语真正作为一门学科计入高考成绩是从1983年开始的，而且是以100%计入高考成绩。可以说，英语学科能够进入高考是改革开放的产物。
(18)、一本百科全书有这样一句话：“中国不缺高水平的大学教授，更不缺大学校长，而是缺少个性鲜明、敢于直言、敢于为学生利益着想的大学校长。”
(19)、2020高考延期，这一定是有史以来最特别的一个高考季
(20)、 韩国人的名字里面你见到过写韩文的吗？没有，都写汉字，你要是真见到一个名字里面写韩文的，一定是杂交的。
2、郑强教授身体力行践行爱国精神,值得点赞
(1)、关于留学学生，郑强教授的原话是“那么小的学生送到国外留学，不了解中国历史，长大后怎么会爱国呢？”这话感情色彩比较鲜明，却并非没有道理。中小学时期，是培养孩子爱国精神的重要时期，这个时间段将孩子送出国，很可能影响孩子长大后对中国的归属感。
(2)、郑强教授说过，清朝的经济总量是英国的6倍，是日本的9倍。如果这些钱拿来搞国防建设，那么甲午海战不可能战败。可问题也就出在这个观点之上，谁愿意拿钱出来搞国防建设呢？老百姓的税赋当然是可以正常收取，这是理。可贪官口袋里的钞票，你想让他们吐出来，简直比登天还难。而社会上大多数财富，全都集中在这帮贪官污吏的手里，你让清朝怎么从这帮人口袋里掏钱呢？
(3)、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。
(4)、更何况，如果取消英语，就等于大部分人都失去了硬性学习英语的条件。从某种角度上来说，其实对于一些偏远地区和条件较差的一些地方的学生，也不是好事情。简单来说，就是公费学英语和自掏腰包学英语的区别。
(5)、世界上每一个人都是这样，在自己成年之前，都是应该接受自己的根文化才是最好的，因为只要这样，你才能是一个真正的根人，自己人，才是传承祖辈的子孙后代，如果你在中小学就出国学习，这这个是非不分的价值观形成阶段，去到一个非根文化的环境中去学习，我不知道你一个小孩子有多么大的定力，可以保持住自己的立场，甚至是始终能保持住自己的根文化，我不敢说不可能，我只能说几乎大多数孩子出国学习了，几乎都会被外文化所感染和驯化，然后就会成为许可馨这样的结果，不知道作为父母的你，创是否真的希望自己的孩子成为这样呢？
(6)、第他站在爱国教育的角度认为，小留学生出国留学，不知道中国历史，没有经过中国文化的熏陶，没有爱国的精神、情结，肯定是完蛋了，得到大家的认可。
(7)、但对于普罗大众，他们没有孙天昌全家都是教师的条件，没有郑强是教授的资本。若断章取义，忽略一句话的背景条件，信孩子小时候要好好玩。老师管不住时，他们不想承担起作为父母的教育职责，认为是老师害了孩子，自己也觉得自家孩子调皮得废了，可以打工了。那这样的后果也是自找的，怨不得旁人。
(8)、郑强：这是巧合和偶然，当年我才回国，到浙江大学工作，浙江大学的有关部门说，到四川成都招生，发现中学生对浙大的热爱跟它的声望不太匹配，就叫我带了点宣传资料去成都。我联系了成都七中，但七中说，邀请的都是朱清时这样的院士，我一个才毕业的博士，有什么好讲？我爱较真，还是西装笔挺地去了，可守门的不让我进，说我是卖药的。我就说，给我三分钟的时间，就这三分钟，就把校长说服了，他说好，你就给我们做报告吧。我讲我在国外看到人家的中学是怎么搞教育的，这一讲就不可收拾，成都几所厉害的中学全部排满了，随后重庆也知道了，几所著名的中学也叫我去讲。于是我就发现我有这个本事，那就是听众喜欢听。当时还没有PPT，他们光看我就能看三个小时，慢慢地一些语录就传出来了，现在我都是靠讲座给贵大拉赞助。
(9)、 古人也曾说“天下兴亡，匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。艾青还说：“为什么我的眼里常含热泪，因为我对这片土地，爱得深沉。”爱自己的祖国，爱自己生活过的那一片土地，爱自己的同胞，建设好我们的祖国，建设好我们的家园，建设好我们的家庭，这就是当代我们的责任。
(10)、郑强教授表示，既然儿子经常写检讨，就证明这样的措施没实质性的效果。儿子反而会被这样的班规培养出“奴性”，认为没人会说自己，随便违规，写写检讨就好了。但是他却并未说过中学教师把儿子害得没出息的话。
(11)、郑强：很多人都认为我是为了当官，实际上，我到这里来任职是对口支援，是响应中央和教育部支援西部高校发展的政策，我的人事关系、工作关系还在浙大，我不是调动来的，来贵大讲的是奉献和牺牲。
(12)、因此，就以后的趋势来看，英语也不可能被取消。在未来的很长一段时间内，英语都将作为主科，我国也更需要英语人才来进行对外交涉。就算真的取消了英语高考，确实满足了一些英语不好的人的需求，那又如何去面对那些英语好的人呢？所以，真正的根本问题，并不在于是否取消英语学习，而是要培养学生本身的学习能力。
(13)、 什么是中国人的成熟？应该以大爱看待自己故土和自己的祖国！
(14)、记者：你在日本留过学，也常拿日本比较，如何看待日本？
(15)、 人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。
(16)、郑强受到如此欢迎，我想其原因除了口才好之外，最关键的还有一点，就是思想的魅力。看过郑强教授几个视频，不得不说，他讲话中气十足，声音好听，极有鼓动性，极有演讲魅力，观点独特而新颖，足以让人鼓掌击节。他演讲中有很多观点和思想极有冲击性，极具启发性的，印象较深的，约略记得以下这些：
(17)、他鼓励青年要为祖国的发展贡献自己的力量，在教育领域他一直有特立独行的看法和声音，他说我们不应该把太多时间用在英语上面，而更应该注重我们的知识。在当时把英语看得很重要的我国来说他的话就算另一种声音，引起热议，有人认同也遭到反对，不敢怎样他都是第一个这样说的人，他敢于说出自己的观点已经是很有勇气很难得的了。
(18)、麦迪森认为中国在1820年和1900年，占世界经济比重大约为33%和11%的观点。
(19)、 为何出国后会更爱国？我恨日本人，我到日本拿的奖学金都被告知不要告诉日本人，怕日本人嫉妒，他们就是要培养汉奸。但是我到日本是越培养越恨，神户大地震时我在日本，我是中国留学生的领导，那时死了许多中国人，其中杭州人最多，就因为日本人先救日本人，根本顾不上救中国人！在日本空港，日本国民的进港通道有8个，而仅给外国人留一个，你得排队，等日本人全部走完了，他再转换牌子，让外国人再进来。 什么叫素质？英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？我住的那层楼的孩子都在弹钢琴，我就听到二楼的一个男孩子在弹《致爱丽丝》时，边弹边哭、边骂他妈妈。爸爸妈妈都是音盲，却一定要把孩子培养成音乐家。这么好的太阳，让孩子坐在屋里，他能受得了吗？这是何必呢？ 我们浪费太多时间学毫无用处的英语：幼儿园３岁开始学英语，我这个观点不知你们是否赞同，我在学校讲课时，学生们听了觉得我所说的正符合了他们的心意。我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢?......
(20)、他曾是浙江大学d委副书记；他是一名高分子材料科学与工程领域的专家、博士生导师；他在一场200分钟的演讲中，曾被198次热情掌声打断；他的“语录”被网友一一记录，在大学校园和网络上，风行一时。下面是贵州大学校长郑强经典语录，大家随意感受一下：
3、郑强关于爱国的语录
(1)、郑教授的演讲并不夸张，更不用说是一个“小品演员”。
(2)、当然，高考需要不断地改进，以至于它更适合每个人，来更充分的发掘每个人的潜力。就目前高考的形式来看，已经引入了3+2模式，学生可以自主选择副科学习，有了更大的自主性，也能更尊重学生的意愿，给出更多机会。
(3)、前段时间沸沸扬扬的中国药科大学药学专业的许可馨之前享受的很多教育资源不就都是国家给予的吗？而她却没有一点感恩。也正因为此，所以才会有那么多国人愤怒和不放过的原因了。所以归根到底，还是因为许的基础教育阶段出了问题，可想而知，她在中小学阶段，可能只是一个注重分数的学生，根本就没有完整的基础教育，尤其是中国历史和文化的教育，包括思想政治教育课，一定都是不差的，毋庸置疑。
(4)、特权也好，歪风邪气也好，归根结底是我们人的意识，人的意识产出于何处，教育。
(5)、打开网页和微博，搜索“贵州大学校长郑强”，是铺天盖地的报道和评论。4月19日，四川某航空职业学院万名女生举牌抗议，打出各种霸气标语反对其言论，呼吁其下课……
(6)、第国家的待遇要提升。对人才，我们要提升待遇，不能让自己国家辛辛苦苦培养几十年的人才被美国一张绿卡“骗了去”。确实，美国是世界第一强国，经济发达是不争的事实，拥有绿卡是在美生活的利器。面对美国的物质诱惑，我们国家务必要提升人才们的待遇，让他们安心归国。
(7)、众所皆知，英语作为世界上通用语言之在国际上是很有地位的，所以我国在培养人才的时候，也是而外重视，在小学乃至一些幼儿园开始就已经让学生们接触英语，很多家长为了让孩子拥有优势，也会在孩子很小的时候就付出钱财让孩子去英语培训班，即使一些成年人也会利用空闲时间去恶补英语，当然，如果国家在国际上的地位越来越高了，汉语也成为了通用语言之所以很多人都认为我们只要学习好母语就可以了。
(8)、 也许很多英语老师会反对，因为这会让他们失业，但是，在大是大非面前，这些牺牲是值得的。毒品也有市场，但是我们不能因为可以赚钱就任意这种市场的发展。
(9)、 何谓之侠?答：“侠之大者,为国为民.”
(10)、打个比方，一个城市能够产10万吨粮食，养10万头肥猪，但人家10架飞机带着的炸弹，就能炸平你，逼迫你把粮食和肥猪都送给人家。
(11)、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。
(12)、1960年出生的郑强，是一名出生于山城重庆的福建人。1978年恢复高考的第二年，18岁的郑强考入浙江大学化学系。1990年考上博士研究生，师从著名高分子科学家徐僖院士门下，后留学日本京都大学。
(13)、郑强书记/教授的经典语录和演讲话语都给力地深入学生和社会群众的人心，赢得了很多人的心灵共鸣，被网友和学生们称之为最敢说话的教授、最敢说话的书记、中国大学演讲最给力最好最棒的大学教授。短短十分钟的演讲视频流露出其对祖国的拳拳之心，赤子之怀。
(14)、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。 滥用学历：我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现在的招聘动不动就要高学历，我就是要批判这样做。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有三个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。 西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但如果我是国家主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？ 我们现在想的只是“卖得越多越好”。我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。 清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨：“成为美利坚合众国的预备学校”。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国go-vern-ment为我国哪个大学捐过点钱？你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢？
(15)、郑 强，祖籍福建，教授，博士，一位深受当代青年喜爱的“网红教授”，一位被称为“当代鲁迅”的“网红校长”。
(16)、你看我,从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。
(17)、 清朝认为，不能让老百姓太富有，不利于封建专制统治。其实早在秦汉时期，封建统治者们就明白了一个道理，百姓不能太富有。为什么呢？因为他们富有了，那么朝廷就会衰弱了。富有的百姓们越来越多，那么他们所占据的社会资源也就越来越多，也就有能力做一些只有朝廷才能办得到的事情。
(18)、最近一直在关注浙大郑强教授的视频，确实是一个很值得我们学习的老师，郑教授的话都很对我们当前的路子，很现实也很强势，很实在也很有道理，请我们每一个教育从业者要学习和思考的地方太多，虽然网络上有不少人在等待郑教授对许可馨事件发表看法，但是迟迟没有等到，但是我们相信，郑教授迟早也会给我们精彩点评的，大家不妨从郑教授日常对待教育，对待留学，对待社会的一下经典语录和看法，老从中期待着找答案吧！
(19)、郑强，1960年在福建出生，他曾在浙江和重庆学习过，毕业之后就进入了化工研究院而且后来在成都科技大学读研究生，又在四川联合大学读完了博士的课程，之后又去日本留学，继续学习有关化学高分子材料的领域。在当时可以是很高学历水平了。
(20)、 关于读大学，郑强教授在央视《开讲啦》这样分享：
4、郑强爱国情怀
(1)、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。
(2)、我对部队院校所有解放军说过：国难当头时，支撑我们中华民族的是那深山密林里的二炮导弹兵，绝非京城里，黄浦江边那些开着奔驰宝马的百万富翁。
(3)、郑强：严重，相当严重。中国满街跑进口车，中国那么多房地产，全是外国名字。不要以为物质的富庶能让一个民族的文化得以发展，有钱没教育，这个国家会衰败。很多家长，只要一提到孩子在美国就觉得无上荣耀，孩子在美国干什么他不说。中国人从鸦片战争被打趴了以后，一直在努力让自己站起来，这些年我们有了钱，以为自己能站起来，实际上我们的文化精神没站起来。我们去外国去抢奶粉，人家能认为我们站起来了吗？
(4)、 最近网红教授郑强之所以火，有以下五点原因：
(5)、中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但缺乏职责感，哪怕是对消费者的职责感；
(6)、学成归来后他投身于祖国的科学和教育工作，推动了教育改革。他和我们平时所见的那些温和的教授们不太一样，他比较激进，像一个演讲家，他的话幽默又有激情，他的演讲深受学生们的喜欢。之后他在的一场关于爱国主题的演说得到许多人的共鸣，所以大家都认识了他。
(7)、郑强：我们的基础教育不夯实，即使冒出个把诺贝尔奖获得者，也不代表中国的教育和科技已经现代化或者世界一流了，只有做好了青年和学生的全民教育，产生诺贝尔奖是迟早的事。屠呦呦得了诺贝尔奖，我最反思的是，如果她遵循现在的教育，从小每天6点就起床，5岁弹钢琴，6岁学英语，再进舞蹈班，到了高中每天奥数竞赛，她是否还能获得诺贝尔奖？现在的孩子，野性和天性都被磨灭了。
(8)、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是能够的，却被我们过度重视了。
(9)、第他从一个教育工作者的角度出发有独特见解，讲了非常接地气的话，敢怒敢言，敢作敢言，是一名极具个性的学者。他对中国教育的见解发人深省，演讲中气宇盎然，铿锵有力。
(10)、第郑教授演讲是有技巧的，他的所有演讲都是讲的身边的事情，语调抑扬顿挫，更能激发学生对他演讲内容的兴趣。
(11)、郑强：我是愤青。社会对愤青的理解，是愤怒的青年，这是消极的理解。在我的身上，是讲真话、真理、真情，还有一个，我弘扬正气，特别体现对青年的热爱和爱护。
(12)、未年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们要向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加；
(13)、当年我给浙大的学生上课的时候，遇上“南联盟大使馆事件”，于是我和学生们说：“我不知道该不该教你们，值不值得教，因为你们后面出国了，去了美国的公司，说不准哪天打起来了，导弹上都有你们设计的高分子橡胶圈。”
(14)、数学好的话，那么他的分数会被数学拉上去。同样的，有的人英语好，那他的分数也会被英语拉上去。这也是一种公平，并不能说你自己某个学科不好，就要大张旗鼓地去支持它被取消。每个学科都有自己的作用，学好数学，能锻炼你的理科思维，学好语文，同样也能锻炼你的文学思维。而学好英语，就能让你掌握一门外语，得到更多交流的机会。
(15)、不断完善学术和科研的环境：想要留住清华北大的人才，也应该要完善国内的学术和研究环境，给高材生提供更好的平台和发展机会，让你能够有地方来施展自身的才华。
(16)、 “特别是科学，当它为谁服务的时候，它是有很深的民族烙印的，你在哪里读的书，就真正要报答的就是这片土地。”
(17)、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
(18)、 郑强，浙江大学教授、博士生导师，浙江大学d委副书记；教育家、科学家：长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选、贵州省核心专家、2014中国教育变革人物；第十二届全国人民代表大会代表。
(19)、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。
(20)、“什么时候中西部的‘地方军’才有机会成为‘国家队’？”
5、郑强爱国语录大全
(1)、很多困难，其实靠自身就可以去克服。没有人天生下来就什么都懂，肯定是需要后期的学习和努力去巩固自己的学业的。
(2)、就长远的发展来看，家庭条件比较好的，肯定就会选择让自己的孩子学习英语。但其他的地方的孩子呢？就等于完全失去了学习英语的机会了，也就失去了接触到更广阔世界的机会。
(3)、 事物都是两面的，过度就容易带来问题。我们今天把学习英语看得太重了，而离开了最初学英语的本质。英语和汉语都是一种语言文化，虽然我不太赞同郑强教授说的英语是一种“文化渗透”，但是，我们绝对不能忽视英语同时也是一种文化的本质。是时候改革我们的考试制度了，至少应该把英语的重要性减少一些，这关乎民族文化的根基，关乎国家的未来，不要让英语成为我们的“话题”，不要让英语成为很多领域的桎梏。
(4)、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。
(5)、记者：你到贵大主导了一个章程，即学生可以“弹劾”校领导，你是否被弹劾过？
(6)、 为侠者,不但技压群雄,还要有情有义；不但要有情有义,还要心系天下。
(7)、郑强教授每一句语录，简直就是阵容发聩，引发深思。他从爱国的角度，从当代大学生培养的角度，从每一个人应该追求什么样的价值观的角度，多方面阐述，一个人活着要具备的家国情怀。
(8)、而当地的知名企业就是最好的协作同伴，郑强走的就是这一步棋，他和当地的企业搞深度协作，不光收获了大笔资金，还变相地处理了一局部学生毕业之后的就业问题，可谓是一箭双雕。
(9)、2020年4月任太原理工大学d委书记，2021年1月当选为山西省人大常委会委员。
(10)、浅度解析IT培训机构发展史和资本对教育培训行业的教育渗入
(11)、用谁的工具不重要，重要的是用这个工具在为谁服务。
(12)、但他的计算方法是有问题的，中国经济专家用他的方法，算出1998年，中国、日本占全球GDP的比例分别为5%和7%，中国GDP已经是日本的5倍之多。
(13)、 汉族的同学如果都不去新疆，谁守新疆？从西汉大帝到康熙王朝，我们的祖先用生命换来的祖国的土地，那是我华夏黄河文明、长江文明的根本发源地，丢掉了新疆和西藏，中华民族不仅会丢掉现在，还会丢掉我们中华民族的未来。
(14)、 以前人们都说科学无国界，郑强教授的话，撕开了这一个谎言。每一个科学家，肯定都是有国界分明的，甚至于科学技术，都是有国籍分明的。
(15)、一个领导大学师生做学问的校长成了演讲网红的人有什么不好？教育多元化，才能激发学生的兴趣，才能激发思想的多元化。
(16)、“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者
(17)、中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。
(18)、郑强：这已经超越西方了，西方任何大学只规定教师有权力监督校领导，从来没有赋予学生这个权力，我们这个已经进步了，更何况还写进了章程。
(19)、郑强：中国越是好大学，行政的权力就越有限，越是学术氛围好的大学，教授的权力才是最大。大学有没有行政化？有。社会和政府部门看待、管理大学，用的是行政化手段，这才是最严重的。比如说办学自主权，他在机关里规定设立几个处，把学院也当处，副院长设几个它都严格规定。开个教育工作会，坐位子把我排在厅局后面，省委书记曾经就发了火，说开教育工作的会，大学校长郑强跑哪儿去了？角落里去了。
(20)、浙江大学姚先国教授曾说：郑强教授对国家有责任感，对学生有很大的爱。他是一个“情、志、追求”的知识分子。从中可以看出，郑教授多次强调的教育本质是培养诚实、认真做事的品格；他不断提醒学生要做一个有民族自信的人，一个有精神境界的人。
(1)、上面的那句话化用自一篇文的耸动标题，其实便是一种断章取义，但是它能引起一些家长的同意，一些教师的愤慨不是吗？其实郑强教授讲座中的原表述并非此意。他举例说，儿子的班规表示，违规满6次，学生和家长就要一起写检讨。他的儿子经常被记满6次违规，父子俩没少写检讨。
(2)、 郑强教授他的每一个提问，都令人深思，他是真正具有家国情怀的教授。在他的三观中：每一个中国人都必须爱国，都要有骨气有精神。
(3)、刘亚洲：完全不支持。1840年鸦片战争中英国军队在广州遇到的事情今天在伊拉克重演了。当时，英国舰队突破虎门要塞，沿着珠江北上的时候，江两岸聚集了数以万计的当地居民。他们以冷漠的、十分平静的神情观看自己的朝廷与外夷的战事，好似在观看一场与自己毫不相干的争斗。英军官兵目击此景，十分疑惑不解。
(4)、“中国人为什么这些年都往外跑，最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长，我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，让外国人在外面排队!这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了，你就用中国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇，孩子和母亲死了，父亲则是重症肝炎，在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时，也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好，以为自己很大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物,都是警车开道，这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些，对教育工作来讲，都是深层次的问题。所以我经常讲，我作为一位自然科学工作者，我教育我的学生，首先是学会做人。没有这些，你学了高分子、外语都是花架子。”
(5)、郑强曾经说过：本人就是一个俗人，他上任太原理工d委书记之后，第一件事情就是为学校开展的筹措资金，假如没有金钱作为后台，一位指导即便有再多想法，也可能只是海市蜃楼。
(6)、日本人说：“中国如此之吓人，发展的这么好啊！”
(7)、太平天国起义为什么那么多人愿意参加？真的是因为他们信教吗？当然不是，因为跟着太平军有饭吃，不用再挨饿了。很显然慈禧太后对此不闻不问，那些贪官污吏们也不会去管这些人的死活。他们只知道压榨老百姓，至于其他的事情，留给后代去解决就好了。谁也不会想到，事情在自己这一代就会爆发，他们贪污了一笔以后，能够安然退休就行。可问题是当时正值多事之秋，八国联军侵华战争又打响了。
(8)、关于科学相信我们一直听到的观点都是科学无国界吧，但是郑强教授却认为科学有国界，他还建议取消英语高考制度，对于那些留在国外而不回来为我国建设贡献自己的有技术有能力的科技工作者，他是十分痛恨的。
(9)、郑强：我拥护d委领导下的校长负责制，我认为，你何尝不可以将他看成董事长，我是总经理呢？有一个人来帮你，大家齐心的话，何乐而不为？合作得好不好，取决于d委的政治气氛和民主气氛，还有d委书记和校长的配合、团结。我觉得，我是可以和书记很好共事的，现在就是这个状态。
(10)、再说了，你学习了外语，你只是学习了一门外语，如果你是外国人，你学习了汉语，你也只是学习了一门外语，无非是多了一个工具而已，还能有什么？怎么就想不开呢，怎么都这么大脑发达呢？而且但凡做这样事情的人，几乎都有一个通病特点，不是无知女，就是独生男(非性别歧视，只是代表部分这样的人，请勿误解)大家可以想象，几乎犯傻的都是这样的人，我们可以理解，这样的人，都是被自己的富爹官娘给贵养起来了，可是在贵养的同时，忘记了最基础的教育，最基本的人伦和价值观教育，尤其原是我们的中华文化教育，这也是为什么郑强教授反对把中小学生送到国外读书的原因。
(11)、 想想在特殊时期回国的科学家钱学森，当时的他为了回国，建设我们自己的国家，历尽千辛万苦，甚至身陷囹圄。如果真的是科学无国界，那为什么钱学森教授安全回国，都困难重重呢？答应不言而喻。
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