一五一十打一数字
1、一五一十打一个成语
(1)、(英文)：wholestoryasithadhappened
(2)、两只鸟儿对头飞，一只瘦来一只肥(打一数字)
(3)、大概人总是失去了才懂得珍惜的吧。比如后知后觉的自己到高三的春天，才意识到自己已然对这座校园心生牵念。离开两年，看到母校变得越来越好，其实是很温暖的一件事。但是这个“好”体现在哪里，可能每个人的感受都不尽相同。
(4)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“便把手绢子打开；把钱倒出来；交给小红。小红就替他一五一十的数了收起。”
(5)、答案及解析：9(“长相守”寓意“长长久久”，“久”与“九”谐音，且“长相守”是9朵玫瑰花的花语)
(6)、是“工”字。因为“丨-丨”转过来就变成“工”啦！
(7)、答案及解析：20(古代男子二十岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人地帽子;“弱冠”即年满二十岁的男子)
(8)、用法：多用来指代从头至尾的具体情况；使语言简洁明了，一般作状语、补语。
(9)、三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语
(10)、亲爱的小朋友，你好！我是朱乐平名师工作站来自宁波市镇安小学的任超琼老师。你喜欢猜谜语吗？让我们来看看有哪些含有数字的谜语吧！
(11)、数字谜语，是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。
(12)、205(“剪刀”代表数字“2”，“石头”代表数字“0”，“布”代表数字“5”)；
(13)、一五一十是一个汉语成语，读作yīwǔyīshí，意思是五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。
(14)、美美也好棒！一下子就能学以致用啦！再想一想，还有别的答案吗？
(15)、要想猜出谜语的答案，就需要知道好多知识，这就需要扩大自己的知识面，就得不断地学习。
(16)、去年的这时候无比想念恨不得第二天就飞回去看看她，但今年没有这种感觉了。只是看到关于她的消息时，嘴角会泛起一个微笑。关注了五十的订阅号，只用来寻找一些想念的人，想念的地方。高中政治常常讲，不同阶段有不同阶段的矛盾。当时凭想象理解，现在可以凭实际了吧。
(17)、这是某天晚上回宿舍路上拍的，是我的夕照寺呀。到现在依然觉得，夕照寺街，是我听过的最好听的地名。
(18)、答案及解析：1155665(数字简谱以可动唱名法为基础，用7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止符以O来表示。“一闪一闪亮晶晶”的简谱为“1155665”)
(19)、答案及解析：22(两情相悦多半是指相爱的一对情侣，即为“双双对对”，我们通常用“2”来代指“爱情”，两人之间爱得更深刻的话，便成了“22”，此外，两情相悦正是22朵玫瑰花的花语)
(20)、一定是“旭”中的“日”升起来，就变成了“九”。
2、一五一十打一数字生肖
(1)、答案及解析：768(吃，在方言中有“恰、七”的说法，在网络语中，“7饭”就是“吃饭”，“饱了”谐音“86”)
(2)、所谓“别解”，是指谜底与谜面的扣合并不像字典、辞书那样对某字、某词作出通常意义上的正确解释，而是有意识地利用汉字、汉语的特点进行曲解。
(3)、美美和天天都是猜谜高手。爷爷这儿还有一些挑战考考你们！
(4)、答案及解析：100(100朵玫瑰花的花语是：白头偕老，而且，“白”与“百”谐音，都带有美好祝愿的意思)
(5)、答案及解析：514(没，即为“无，没有”的意思。“无”谐音“无”，“意思”谐音“四”，所以，没意思可转换为“无意思(514)”)
(6)、答案及解析：205(“剪刀”代表数字“2”，“石头”代表数字“0”，“布”代表数字“5”)
(7)、谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
(8)、答案及解析：15(“笄”是束发用的簪子。古时女子十五岁时许配的，当年就束发戴上簪子;未许配的，二十岁时束发戴上簪子。古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄)
(9)、答案及解析：44(至死不渝多半形容恋人之间对爱情的忠贞，而玫瑰花是爱情的象征，44朵玫瑰花的花语是：至死不渝;“死”与4谐音)
(10)、答案及解析：9(“衣”谐音“一”，“食”谐音“十”，这个数字是10少了1就是9)
(11)、二年级下册语文 二年级下册数学
(12)、小朋友们，你猜对了吗？其实在我们数学王国中也藏着很多有趣的谜语哦，我们今天就来比一比谁的小脑筋转的更快吧！
(13)、那时候就快要出国了。所以后来还是很感谢这首歌儿，让我开始通过另一种方式记录自己。长在北京，十九岁这一年从皇城根儿跳进世界文化的大染缸，这种心态的变化是不言而喻的。这时候再回头看自己高考完那个暑假写的十万字留念，觉得当时很幼稚，总以为自己和别人不一样，自己心里装着全世界。
(14)、由于谜语结构纤巧、寓意奇妙、内容丰富、形式多样、变化多端，所以猜谜语者既要具备广博的知识，还要有思维推理判断的好习惯，再加上掌握一些基本猜谜方法，才能做到迅速破谜，娱乐身心，启迪智慧。否则，胡猜乱想，既伤脑筋，又索然无味。归纳起来，破谜技巧关键在别解。
(15)、猜谜是一项有趣的智力游戏，深受人们欢迎。古人把猜谜称为“射覆”，“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。由一人随意择一物覆盖起来，射者通过占筮等途径来推测里面的物品，类似于猜谜游戏只是谜面为各自所得的卦象，根据易经八卦的象、数、理从无限种可能的事物中推断出某种具体事物来。
(16)、七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌
(17)、数学解为88除以商是11为土，加上商，故为墒，读shang；
(18)、只要把8从中间分开，那么左边就是一个反的右边就是一个正的3啦！
(19)、30多年来，先后在全国数十家报刊上发表了上百万字的文学作品及摄影图片，文种有：散文、随笔、杂文，诗歌等。有数篇诗词、散文及摄影作品在全国性大赛上获奖，其中有十余篇荣获一等奖，有近百幅摄影图片被作为杂志封面刊用。
(20)、9(“衣”谐音“一”，“食”谐音“十”，这个数字是10少了1就是9)；
3、一五一十打一数字06
(1)、答案及解析：16(旧时文人拆“瓜”字为两个八字以纪年，即十六岁，多用于女子)
(2)、一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一日千里 一五一十 一心一意
(3)、所谓“别解”，是指谜底与谜面的扣合并不像字典、辞书那样对某字、某词作出通常意义上的正确解释，而是有意识地利用汉字、汉语的特点进行曲解。
(4)、由于谜语结构纤巧、寓意奇妙、内容丰富、形式多样、变化多端，所以猜谜语者既要具备广博的知识，还要有思维推理判断的好习惯，再加上掌握一些基本猜谜方法，才能做到迅速破谜，娱乐身心，启迪智慧。否则，胡猜乱想，既伤脑筋，又索然无味。归纳起来，破谜技巧关键在别解。
(5)、再后来，我的美国老师去成都玩，回来问我《成都》的歌词是什么意思。那天为了给她翻译，我才第一次听了赵雷的《成都》。似乎，这也是一个感情上的成都，好像每个人心里都会有一个自己的成都。那也许每个人心里，也都有一个自己的五十吧。
(6)、更深的印象在于高二刚开学的那几个月，每天晚自习之前都会在偌大的校园里径自游走，以至于现在还会记得每个角落的样子，特别是初中楼二层的阅览区有很多可爱的座椅。在于宿舍到教学楼每天走两遍的路，有时从喷泉前，有时故意要走小亭子，有时穿过科技楼，有时去操场跑两圈儿。然后还有高中楼一层角落里的办公室，在那儿有过太多温柔的回忆。
(7)、恩……应该是“一”和“无”分别代指“1”和“5”，“所有”就是把它们全部加起来的意思，1+5=6！
(8)、1985年开始发表文学作品。主要作品：《美丽的回忆》、《羽高家书》、《笑对人生》、《足行山河》、《梦歌畅吟》、《龟舟搏楫》等多部散文集、诗词集、随笔集及科普书籍。曾在报刊社做过摄影记者、编辑、副主编。
(9)、太棒了！小朋友们，不论在猜谜语还是在学习数学的过程中，发散性思维都是很重要的，我们要从多种角度去思考问题。
(10)、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？动动脑筋猜猜看！
(11)、 伴随着欢乐的笑声，我们来到了活动室前。今天，我们玩什么呢？哈哈告诉你吧，今天我们玩数字猜谜游戏。老师分别给我们发每个人的数字。我是2号。游戏开始了，只见5号张瑞和10号秦湘媛站在一起。章惠昱反应迅速，立刻说出来“五光十色！”老师笑眯眯地说：“不对哦！”这时，大家想既然不是五光十色，是什么呢？葛雨佳挠了挠脑袋，秦昱盈也做出一副懊恼的样子，大家都这么认真地想，那么我也要认真地思考了，我想：“不是五光十色，还有什么跟五有关呢？五颜六色？那可不是！可没有六只有那么是一五一十！”我大声地喊起来。“哈哈哈，没错！就是一五一十！“老师笑着竖起大拇指夸我，我感到浑身每个细胞都灌满了活力。
(12)、添一笔，增百倍，减一笔，少九成(打一数字)
(13)、答案及解析：12(玫瑰是爱情的象征，比翼双飞描述的是两个相爱的人一起相爱，一同远走高飞，“12”可引申为“一起爱，要爱”;此外，12朵玫瑰花的花语是“全部的爱比翼双飞，心心相印”)
(14)、 汉语拼音 看图写话
(15)、(举例造句)：他把事情发生的经过一五一十地向大家讲了一遍。
(16)、白话译文：于是把手绢打开，然后把钱到了出来，交给小红，小红就替他五个十个地数完并收起来。
(17)、猜谜是一项有趣的智力游戏，深受人们欢迎。古人把猜谜称为“射覆”，“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。由一人随意择一物覆盖起来，射者通过占筮等途径来推测里面的物品，类似于猜谜游戏只是谜面为各自所得的卦象，根据易经八卦的象、数、理从无限种可能的事物中推断出某种具体事物来。
(18)、答案及解析：14(女孩13岁称豆蔻年华;15岁称及笄之年。jíjī亦作“既笄”，古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。过了却未及即为“14”)
(19)、答案及解析：83(杖朝之年是指80岁，在80岁的基础上加3岁，即为83)
(20)、高山大海，石家庄人，大专文化，河北省作家协会会员、河北省摄影家协会会员、河北省文学艺术研究会会员。
4、一五一十打一个字
(1)、写了这么多也不知道都是些啥，可能我和数字有缘分吧。初中叫六中，很顺。高中叫五十中，有种很踏实很厚重的感觉。
(2)、后来才发现，除了龙潭湖、夕照寺这样的经典地标以外，我再没有提到什么物质上关于五十的东西。而龙潭湖夕照寺，似乎广渠门和龙潭中学也能用。然而感情化描写是我的一贯作风..
(3)、啊！把“一”、“十”、“八”三个字拼在一起，就变成了“本”字。
(4)、答案及解析：15(“拼凑”就是“合起来”的意思，七跟八合在一起就是十五)
(5)、去年还有过另一个版本的五十中《南山南》，来自一位大我两届的学姐。我对比过两个版本的歌词，觉得她描写的是空间上的一所学校、一段感情。而我的偏重于时间上的一段青春、一段感情。也许就像是林语堂《动人的北平》和老舍《想北平》的不同之处吧。
(6)、一定是“得寸进尺”！加上一寸就能进位变成尺啦。
(7)、20周，二十组合为王，故为琱读diao(第一声)；
(8)、(反义词)： 含糊不清、一塌糊涂、有始无终
(9)、解析：数字三和五分别都有多个组成一群，就是三五成群
(10)、天的可理解为日，放在曲的下边，虽没有字，但题根送一横，故为曹；
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