濡养
1、濡养筋脉的中药
(1)、参加调研活动的有嘉应学院教师教育发展中心执行主任、教授林爱芳，嘉应学院省级中小学教师发展中心副主任田守凯，嘉应学院省级中小学教师发展中心培训科科长蓝国干，汕尾市教师发展中心、陆丰市教育局、林启恩纪念中学有关领导，林启恩纪念中学全体语文教师以及广东省中小学郑旺吉名教师工作室主持人、学员代表。
(2)、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。
(3)、 分享《人类历史永恒的灯光----月亮》
(4)、文化像是人的活法，而更好的活法才能称之为文明，各民族的文明都是趋同的，文化与文明既相互区别又密切联系。文化是文明的精神灵魂与内核，文明是文化的对象化，是文化外显的载体。社会文明是文化进步的衡量标志。文化传承对于一个国家，一个民族的行为意识和社会制度等都有巨大的影响，而文明的进步更是对人类社会发展具有决定性意义。
(5)、 《三字经》是传统的启蒙书籍，三字一句，简短的叙述了一些广为人知的历史故事，短小精悍，琅琅上口，千百年来，家喻户晓。所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
(6)、2021年2月25日下午14:30-16:00全体教职工集中在四楼报告厅，聆听了贵州医科大学毛大华院长、冉立主任团队进行的“尊师重教，健康同行”主题讲座。通过此次讲座，我们更加认识到有一个健康身体的重要性，意识到身体健康是生活和工作的基础和前提，同时对于如何养成健康的身体以及恢复健康身体有了更完善的认识。总之，参加此次讲座活动，我们受益良多。 讲座开始，首先由毛大华院长进行讲座开题。毛院长向我们讲述了他从医数十年中诊治乳腺疾病中的感受:乳腺癌疾病越来越年轻化，患病数量也不断增多，可惜的是，肿瘤问题目前还基本没有可行的疫苗进行医治，这种状况为医者而言是一种遗憾和悲哀，但同时他们团队也在不断的研究和开发有效药物，并积极在民众中开展乳腺肿瘤交流普及活动，这些活动旨在减少人们对疾病的恐惧，鼓励人们能够以一种乐观的心态面对疾病。
(7)、上午的培训由张周全副校长主持，学校有幸请到贵州省教育厅政策法规处原处长、教改办原主任史开来给老师们讲座，题目是“文化与教育改革”。
(8)、有幸听了毛大华院长及冉立主任的讲座，让我们更加科学地认识乳腺癌，教会我们正确预防乳腺癌，让我们能更好地管理自己健康。
(9)、 冬日的暖阳里，二(3)班的教室里热闹非凡。同学们正在举行“诵读经典 濡养心灵”的活动。小老师们个个有模有样，猜谜、领诵、讨论，有板有眼。同学们从炎炎夏日到多彩的秋季，再到这如春的冬日，阅读《经典诵读》、《三字经》、《弟子规》、《歇后语》、《百家姓》等，在家长的帮助下，将自己的阅读感悟做成PPT，和同学们分享、交流。在肥沃土壤中生长的瓜最甜，与经典交朋友，在经典诗词滋养下的孩子最美。
(10)、俭以养德 ( jiǎn yǐ yǎng dé )节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
(11)、初一9班的魏怡苒快乐地为自己朗读了《从百草园到三味书屋》的片段，绘声绘色地讲述了自己儿时的乐园趣事。
(12)、嘉应学院省级中小学教师发展中心调研组一行调研了解我校省级名教师工作室建设、培训工作开展、教学理念提炼及特色成果等情况，听取广东省中小学名教师工作室主持人郑旺吉老师工作室“文化语文”教学成果汇报，同时为名教师工作室建设和推进发展建言献策。
(13)、好的文化承载着人类精神文明，同时文化是人类社会化活动的产物，文化是人类最奇特的社会现象；文化只有通过人类灵性意识才能发挥作用。即使收藏满楼经卷，不去读，没有作用，文化的发掘需要加入人类的思考；文化充分展示的是精神的活力生机。“知识就是力量”、“科学技术是生产力”，文化是具有大众性、奉献性、再生性、可重复利用性的精神活力生机；文化价值体现于人类本体及其所创造的物质实体，作为意识形态的文化，只有通过人类灵性意识才能识别价值，只有通过具体物质的承载才能彰显与传递价值。
(14)、 朱恒宇和陈倚竹同学给大家带来了精彩的《成语》解读。讲故事、猜成语、成语接龙，同学们个个意犹未尽。
(15)、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。
(16)、非常感谢毛大华院长及冉立主任来到一中为我们普及乳腺相关知识，让我们能更好地了解自己的身体，减少我们对疾病的恐惧，管理自己的健康。
(17)、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。
(18)、濡的解释是沾湿，润泽：濡笔，濡湿，濡染，耳濡目染，相濡以沫(“沫”，唾沫，喻同处困境，以微薄之力救助)。停留，迟滞：濡滞。含忍：濡忍。笔画数是17；部首是氵。养的解释是抚育，供给生活品：养育、赡养、养家。饲养动物，培植花草：养花、养殖、生育。
(19)、滋润出自唐代司空图《泽州灵泉院记》：“泉之为灵，非惟利物，亦当滋润所及，不育毒螫也。”
(20)、 读一本好书......
2、濡养的拼音和意思
(1)、可滋润肌肤皮毛，濡养脏腑组织器官，充养、滑利血脉，只有津液行使正常生理功能，机体才能皮肤润泽，肌肉丰满，毛发光亮，双目有神、口唇红润。
(2)、工作室主持人郑旺吉系高中语文高级教师，汕尾市作家协会会员，任教于陆丰市林启恩纪念中学。南粤优秀教师，全国模范教师，广东省特级教师，汕尾市高中语文学科带头人，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批高中文科类名教师培养对象，广东省(第一批)中小学幼儿园教师、校(园)长研训专家库成员，广东省中小学“三区”骨干教师培训工作室主持人项目导师，华南师范大学本科师范生兼职导师，嘉应学院、韶关学院、惠州学院兼职教授。
(3)、初三3班的罗康妮自信地为自己朗读了《老人与海》的片段，淋漓尽致地展示了老人和大马林鱼搏斗的激烈场面，从中获得了克服困难勇气和信心。
(4)、陈建云校长对专家调研组到来表示热烈的欢迎。介绍近年来林启恩纪念中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实d的教育方针，紧抓“提升教学质量”这根主线，着力规范教学行为，全面推进课改实验，加强学科竞赛辅导，办社会满意、学生和家长信任和向往的高中。为进一步推进骨干教师专业成长，我校广东省中小学郑旺吉名教师工作室和两个汕尾市级工作室、三个陆丰市级工作室充分发挥示范引领作用，开展了内容丰富、形式多样的学员跟岗研修和网络研修活动。研修活动内容有专家讲座、课题研讨、送教下乡、外出研修和学员汇报课等，研修效果良好，社会反响热烈。
(5)、◀520表白：附中()你，我()附中，你的答案跟我一样吗？
(6)、“老师希望自己教的学生越来越多，而医生却希望服务对象越来越少。”毛院长简单的一句开场白就拉进了距离，也让对一线的医护人员朴实的医德肃然起敬。“预防是很难的，所以我们近些年一直在做这样的事情。”“有一些交流，起码让我们在不幸患病的情况下能够有一个最好的结果。”面对这样的主讲人、这样关乎每个女同胞身体健康的话题，现场整齐地响起掌声，还有认真的期待。
(7)、 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”随着清脆的快板声，王涵李奕辰小朋友为同学们带来了别开生面的表演，博得了阵阵掌声。
(8)、濡养出自清代俞樾 《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
(9)、
(10)、出处：清代俞樾 《茶香室三钞养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
(11)、有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。
(12)、作为毛大华乳腺内科治疗核心成员，贵州医科大学附属肿瘤医院乳腺肿瘤科主任冉立先为大家介绍了现代乳腺癌的治疗原则和常用手段，以及术后效果，让大家对现代医术的精进赞叹。她专业的讲解和简练的语言，给大家留下了深刻印象，让普通人在短短几十分钟内对目前乳腺癌治疗的各种手段有了一个基本了解。
(13)、此次讲座，专家们从实际情况出发，主要针对女性生殖健康，女性的特殊生理特点和解剖特点，职业紧张对女职工健康的影响，了解乳腺疾病，预防乳腺癌，乳腺癌高危因素等几个方面对参加讲座的老师进行了宣讲。同时专家还提出，加强卫生知识培训，科学治疗妇科病，加强女职工劳动保护。
(14)、有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。
(15)、洞窟被水中之火濡养了数十载，灵气可贵，外泄一分一毫都是可惜的。
(16)、2月25日上午，我有幸听取了史开来先生主持的《文化与教育改革》讲座，史开来先生展现了未来文化教育融入贵州省教育改革的新形势，深入分析了文化教育与教育改革的关联性，向一中教师们介绍了教育改革后我省高中教育的新内容、新特点、新要求，并与一中教师门探讨了未来高中教育的发展方向。
(17)、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。
(18)、所谓“听君一些话，胜读十年书”。我作为一个高中历史老师，自己也在高中教学的工作中也时常陷入迷惑，在接触了已进行教改的外省的教育教学信息和资料以后，对未来历史学科在新教育体系中的地位、应该发挥的作用，尤其是作为人文学科，在传承中国传统文化教育中应该起到的作用，都有着很多疑问。史开来先生的讲座如醍醐灌顶，启发了我全新的思路。我们未来的历史教育，不应当只是简单的知识传承，或者说，在传承历史记忆同时，更应该让学生理解到这份中华民族集体记忆背后的东西，承载于历史长河中、中华民族的精神。高中历史教学需要传达的是什么？仅仅是一连串的时代、事件、符号？仅仅只是对过去历史的复述、归纳、总结？在日常的历史教学工作中，我们每天都在强调历史教学的五大学科素养，那么，是不是按照这些素养要求学生，如同按照统一标准生产罐头一样，就能流水线一般的生产理想的学生呢？
(19)、聊城市文联d组成员、副主席苏学雷老师。苏老师190参加中国人民解放军，毕业于西安政治学院政治学系，1910到聊城市文联工作，是文艺战线上的一名优秀老兵。
(20)、在高中教育中，加强文化教育是不可避免的新形势，特别是在当今我省教育改革全面铺开、改革力度向纵深发展的时期，如何适应教育改革的新内容、新特点、新要求？如何做到将文化教育与教育改革有机结合？如何承担起传承中华文化的重担？这些都是摆在现今高中教育工作者面前的现实问题。
3、濡养的意思解释
(1)、而濡养的意思是滋养，是表示对一件事物的呵护，使其保持生命力，不至于损坏。
(2)、下午的培训由曾强副校长主持，国内知名乳腺外科专家、曾任贵州医科大学普外科副主任、乳腺外科主任，现任贵州医科大学乌当医院院长毛大华教授，携其医疗团队到我校做讲座，并开展关爱一中教师的义诊活动。其专业的讲授和爱心义诊得到了学校老师的热烈欢迎。
(3)、滋润的拼音为：zīrùn，濡养的拼音是：rúyǎng。
(4)、2021年2月25日，贵阳一中教师春季开学全体教职工培训进入第二天。尽管尚在春节期间，但全体教职工却能以高涨的热情和专注的态度投入培训。
(5)、今天听了史开来老师的讲座，我学习到了何为文化，何为文明，对这两个概念有了更加清晰的认知，同时也引发了我对这两个概念更多的思考。
(6)、 原来有这么有趣的活动呀，难怪天骄世家社区里聚集了那么多可爱的小动物。快看，小兔子、小猫咪、小狐狸们都来了，大家快快跟着我去一探究竟吧！
(7)、2018年5月以来，郑旺吉名教师工作室团队致力于新课程改革的研究，倡导并践行“文化语文”教育理念，以“濡养文化之根，开掘语文之美”为口号，提炼语文教育的文化因素，挖掘语文课程的文化内涵，呈现语文学习的文化底蕴，加强师生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的深入学习和思考，感受民族文化的博大精深，树立民族自信心和自豪感，充分发挥语文课程的育人功能，以达到立德树人、增强文化自信的目标。
(8)、清俞樾《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
(9)、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司:或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。
(10)、 老师们凝心聚力，团结合作，收获满满，幸福满满。
(11)、为更好地彰显工作室文化，郑旺吉名教师工作室设计了意蕴丰富的徽标。徽标中，篆文“文化”二字总体像三个人，意谓“三人行，必有我师焉”，又含“独行速、众行远”之意；上面的“文”字寓指学生，下面的“化”字寓意教师用双手举起学生，表示教师对学生的悉心呵护与辛勤培育；主背景为绿色，表示在“文化语文”这一绿色教育中濡养文化之根，开掘语文之美。
(12)、一个人即便是天生丽质，如果没有众多爱怜目光的濡养，也会无觉无明，自生自灭。
(13)、教养 ( jiào yǎng )教育，培养。 指在道德品质和文化素质等方面所达到的水平。
(14)、活动由学校副校长郑水田主持。工作室主持人郑旺吉围绕工作室“文化语文”教学成果进行汇报展示，介绍工作室成立以来，凭着一份对教育事业的信仰，突破重重窒碍，尽力展现求索者的微弱光亮。指出工作室正式形成的“文化语文”的教学理念，提出“让文化传承民族精神，语文回归教育本真”。郑旺吉老师指出，“文化语文”就是从文化的视野来考察和解读语文，重视语文教育过程中的文化内容和人文情怀，挖掘语文教育中蕴含的文化内涵，在语文教育中让学生充分理解和体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，感受民族文化的博大精深，树立民族自信心和自豪感，更深层次地寻找文化的审视点，呈现语文学习的文化底蕴，传承语文学习的文化质感。“文化语文”理念的提出，旨在促进语文教育回归文化之本，使学生在语文学习中增强文化底蕴，实现对祖国优秀文化的传承与弘扬。
(15)、教师是青少年精神层面的建设者，是社会良知和道德的坚守者，是人类文明的传承者和创造者，教师的工作非常琐碎而且辛苦，要承担繁重的管理和教学工作，在高强度、高压力的工作及生活中，教师容易出现身体健康隐患，同样也会出现心理健康隐患。再加上有些老师对待小病不够重视而忽略自身的身体健康，就容易把小病延误成大病。所以，为提升我校教职工身体健康意识，我校在今天下午邀请到贵州医科大学附属医院院长毛大华及其专家团队到学校报告厅，特地为我校教职工举办了一场以“尊师重教，健康同行”为主题的健康教育专题知识讲座。
(16)、古今中外广为流传的著名诗词和经典篇章，在生动的表演中，尽显凛然正气。
(17)、例子：清俞樾《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
(18)、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。
(19)、 人民小学二(3)班
(20)、例子：清 俞樾 《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
4、濡养还是儒养
(1)、汉代大儒董仲舒认为，“善为师者，既美其道，又慎其行。”《后汉纪·灵帝纪》中说：“盖闻经师易遇，人师难遭。”所谓人师，就是兼具德行才识的老师。一方面，教师要加强自己修行,所以学校煞费苦心地为提升老师的素质准备了几场“营养”讲座，可谓“精神会餐”；另一方面，为师者也需要社会的关爱和善待，于是有了下午这场厚德重道，关爱女性的讲座。这也是社会对教师群体关爱的一个具体表现。所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，既要学识源深，又要应善待自己的身体，才能让有趣的灵魂健康工作。
(2)、众多热爱读书的少年学子在这次活动中展现了书籍对自己心灵的滋养。通过独具特色的诵读形式分享了自己的阅读体验，传递着阅读的芬芳。
(3)、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。
(4)、滋润的近义词——润泽 (rùnzé)：指雨露滋润；不干枯。
(5)、通过这一场通俗、风趣、清晰的讲座，我想我们会更加关注自己的健康！
(6)、10月29日一场“书籍濡养心灵，诵读传递情感”的书香盛宴——我是朗读者在九中讲坛奏响了本次读书月活动最具华彩的乐章。
(7)、围绕“文化语文”教育理念，郑旺吉名教师工作室团队通过语文课堂教学和课外活动开展了一系列深入的研究，取得了丰硕的成果：撰写、发表了诸多研究论文，获得了诸多奖项，并编写了《文化语文·陆丰人文读本》《笔援战“疫”——“抗疫”文学作品集》《整本书领读导练》《郑旺吉工作室“乡土文化教育”课题成果简报》等读本，参与编写《陆丰文学·“勠力同心抗击新冠疫情”文本记忆(专刊)》《陆丰市林启恩纪念中学德育校本课程·道德讲堂》《陆丰市林启恩纪念中学校本德育课程·家校共育》等，出版《文化抒怀，语文行旅——广东省中小学郑旺吉名教师工作室“文化语文”教学成果集》。
(8)、译文：泉水具备的灵性，并非是为了有利于自己，而是应当浸润能接触到的地方，但不养育有害的东西。
(9)、要了解乳腺癌的预防，就要先了解乳房。用毛院长的话来说，乳房是所有哺乳动物生长的摇篮，是一对很美的器官，它的组成很简单，就是脂肪、皮肤和乳腺、乳腺就像葡萄藤。
(10)、紧张繁忙的工作之余，工作室同仁经常通过阅读不断完善自己，充实自己。主持人带动工作室学员一起阅读，一起研讨。工作室组织开展《论语》读书交流会，将大家带到浓浓的文化氛围当中，从《论语》中汲取先贤智慧，修养洁净心灵，弘扬中华文明。今年疫情防控期间，郑旺吉名教师工作室与陆丰市作家协会联合举办了“战疫”主题校园征文比赛，编写、出版了《笔援战“疫”》《文化语文——陆丰人文读本》等“文化语文”课外读本，用厚重的文化精神濡养学生，用深厚的文化积淀成就学生，彰显学生的个性，挖掘学生的潜能，使他们变得博学儒雅、快乐阳光、积极向上，为教师的持续发展和学生的终身幸福奠基。
(11)、“乳腺癌是全球名列第一的红颜杀手”，“每个女性都应该像了解和关爱的脸蛋一样关爱乳房”，频出的金句背后，是毛院长的一番苦心。早期乳腺癌是可以轻松治愈的，所以早发现很重要。缓解精神压力、改变不健康的生活方式，是我们每个人都能为自己做的预防工作。定期自我检查也有利于早发现，在每次经期后一周内自查有助于早期发现肿块。
(12)、这金光便是之前古宇吞服了筑基丹之后吸取月之精华产生的那一丝元阴之气，所谓元阴之气，便是全身阴液之根本，对机体各个脏腑器官起着滋润和濡养的作用。
(13)、濡养的近义词——滋补 (zībǔ)：供给身体需要的养分；补养。
(14)、滋润的反义词——枯燥 (kūzào)：单调，没有趣味。形容一点劲头也没有。
(15)、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。
(16)、 学生代表把礼物送到老师手上，同时致以温馨的节日问候和祝福，并感谢各位老师的辛苦栽培，学会感恩老师，感恩家长，感恩社会。
(17)、 老师们分工合作，齐心协力忙得不乐亦乎！
(18)、身体有些倦累了，思维有些破碎了，平静的目光接受了黑暗的濡养，没有一丝一毫地抗拒，任凭光阴的流失，除了一声空落的叹息。
(19)、聊城文苑中学高中部郭立志校长、聊城二中高二年级主任张金福、星河社指导教师、星河社刊主编周丽华老师、王忠老师、文苑高中和高二年级部分语文老师陪同高二年级星河文学社全体社员和部分文苑高中的同学听取了报告。
(20)、有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。
5、濡养宗筋的中成药
(1)、随后，毛大华教授从乳腺癌早期治疗，早期预防的角度，介绍了乳腺癌发病机理，世界乳腺癌治疗的整体状况，日常生活中女性怎样做自我检测等内容。他生动幽默的语言，深入浅出的分析让老师们非常佩服。在讲座中，他详细列举许多案例，通过图文并茂的展示，让老师对乳腺癌有了更明确的认识，也引发了老师们对自己健康的关注。他提醒大家不要讳病忌医，一定要定期检查，早期预防，教师们工作压力大，更要经常到户外运动，享受阳光，保持好心情，才能做到健康生活，为家庭、为教育、为国家健康工作一辈子。
(2)、自2018年4月挂牌成立以来，广东省中小学郑旺吉名教师工作室通过开展一系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家讲座等教育教学理论和实践研究，促进学员专业成长以及名师自我提升。工作室助手和学员也充分利用好这个发展平台，通过与名师交流，得到了宝贵的经验，提升自己的专业素养，进一步锤炼和积淀个人的教学智慧，力争在课堂教学领域学有所成。
(3)、中国作家协会会员，国家一级作家，山东省诗歌委员会副主任，聊城市作家协会主席，聊城市诗人协会常务副会长张军老师。张军老师著有诗集《走出伊甸》、《走过田野》、《采薇与抽刀》、《风之后，雨之后》、《平芜尽处》、《行板》，中短篇小说集《天籁》，作品曾获山东省文学最高奖第二届“泰山文学奖”、《诗刊》、中国诗歌学会等主办的诗歌奖，另有数篇小说获多类奖项。
(4)、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。
(5)、教师，作为人类文明的传承者，只有在明白了文明与文化的区别，理解了文化与教育这些关系，才能更好的承担传播文化、传递文明的职责。史开来专家在他的讲座里，深刻的阐释了文化的本质属性。他认为文化的本质用通俗的话来说，就是“一种活法”，是一种生活态度，一种认同感。同时他还辩证的谈论了文化和文明的关系，中西文化的异同，以及如何看待教育的改革等等。他讲座的落脚点是教育改革的本质、任务及目标，他认为：现在教育改革一是要解放和发展教育生产力，二是吸纳先进、融合文明、拥抱文明、发展文明，提高教育质量和人才培养质量，切实增强国家和民族竞争力，三是要建立和完善科学化、民主化、法治化的现代教育治理体系。学校是教育改革的桥头堡，教师是教育改革的先头兵，只有明确目标，统一认识，中国教育的改革才能向纵深发展下去，才能为中华民族的崛起培养大量具有创造性的人才。
(6)、 下午，学校为老师们安排一个特别的活动——包饺子！
(7)、比如说我的梦想是一位歌唱家，那我就要不断的努力练习歌唱才能实现。
(8)、 通过学生给老师送上节日礼物和祝福，进一步增强了学生的感恩意识，懂得如何去爱师长，爱自己的妈妈。
(9)、土壤，高山土壤矿物濡养;空气，高山特定环境滋养;品种，高山原产种源殖养。
(10)、肝内贮存一定的血液，既可以濡养自身，以制约肝的阳气而维持肝的阴阳平衡、气血调和，又可以防止出血。
(11)、同时还有濡养眼目，司眼睑的开合和下肢运动的作用。
(12)、我们从遥远的历史走来，目光却投在无尽的未来。
(13)、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司;或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。
(14)、 初一7班的赵世莹深情地为奶奶朗读了《阿长与山海经》的片段，娓娓道出生活中的奶奶如同阿长一样慈爱亲切。
(15)、根据上级有关文件精神，为进一步了解省级名教师工作室任务落实情况，凝练工作室特色，交流工作室建设经验，更好地发挥省级名教师工作室的示范、辐射、引领作用，9月16日，嘉应学院省级中小学教师发展中心调研组一行莅临我校广东省中小学郑旺吉名教师工作室调研指导工作。
(16)、现代社会存在着的道德去崇高取向，不能成为我们忽视美德濡养的理由。
(17)、——嘉应学院省级中小学教师发展中心调研组到郑旺吉名教师工作室调研特色成果
(18)、活动最后，德育处颜德艳副主任进行了简短而精炼的总结，并为今天进行精彩表演的孩子们颁奖。这最后的合影并不是一个完结而是一种开始，开始把阅读的种子播撒在孩子们的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧！
(19)、 古诗词中的风花雪月、飞鸟游鱼，深深地吸引着小朋友们，这样有诗韵的文字，潜移默化中熏陶着同学们对诗意的感悟。苏轼有言“腹有诗书气自华”。
(20)、张军老师的报告引经据典、旁征博引，深入浅出，让与会的老师和同学们深刻地感受到了文学之美，受益匪浅；臧利敏老师与大家分享了她青少年时期的读书经历，并鼓励大家多多阅读经典文学，为以后的文学创作打下坚实的基础；张金福主任对二位老师的报告要点做了精彩点评，并对听取报告的全体同学提出了殷切的希望；会议最后还进行了精彩有趣的现场问答，师生交流。报告会在一片浓郁的文学气息中圆满结束！
(1)、“文化根源于人类生存与发展的需要，实际上就是人类生存与发展之道。”继顾久教授关于“文化是教出来的，基于人类生存需求的，非本能的东西”的分享之后，今天，我们又再一次荣幸地听到史开来教授对于文化的探讨。“人有人道，鼠有鼠道，那么为什么只有人的生存之道才能叫做文化呢？很大一个原因是人类发明了文字，文字是承载和传播文化最重要的载体。”
(2)、读书月系列活动是明星闪亮活动之为学生们搭建了一个自主阅读平台，彰显了文明优雅的校园文化，让学生切身体感受到阅读的魅力和好书的力量。对于引导学生与书为伴，以书为友，养成终身阅读的好习惯起到良好的推动作用。我们期待明星闪亮后续活动中有更多的学生站在舞台中央大放异彩。
(3)、小笨鸟并不笨哟，想出种种办法克服重重困难，终于胜利了。
(4)、初二1班的马艺嘉诚挚地为老师朗读了《苏东坡传》的片段，声情并茂地表达了对北宋文豪苏东坡诗文、才气的喜爱与仰慕。
(5)、译文：一年四季中，只有秋天的露水最多。花草树木经过夏天的灼热之后，必须要有秋天的露水，滋养两个月，才能得到者茶叶的灵秀。扩展资料：滋润的近义词——柔润 (róurùn)：意思是柔和润泽；轻柔圆润。
(6)、健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态，健康的涵义包括身体健康、心理健康、社会适应能力良好，器官功能正常。身体健康又是心理健康的基础，身体健康了，就能与自然环境、社会环境保持良好接触，并对周围环境有良好的适应能力，有一定的人际交往能力，能有效应对日常生活、工作中的压力，正常地进行工作，学习和生活。由此可见，身体健康对人的生命来说至关重要。
(7)、 唐朝是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出。唐诗数量多达五万余首，是家喻户晓的儿童诗教启蒙书。内容浅显易懂，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
(8)、初三2班李东阳的动情地为自己朗读了《行路难二首》，充满斗志地激励自己在当下和未来乐观坚定地努力拼搏。
(9)、初二3班的荣纾萱轻柔地为父母朗读了《我们仨》的片段，如临其境地再现了杨绛先生一家三口的温馨幸福与生活情趣。
(10)、史开来专家宏大的思想体系，严密的逻辑架构，让老师们大开眼界，为其理论所折服。作为四大文明古国中唯一文明没有断档的中华民族的一份子，大家深深感到自豪和骄傲。我们必须把自己的文明，优秀的文化传承绵延下去，这是历史的召唤，也是作为教师的使命。
(11)、未来的高中历史教学，我们所要培养的不光是历史与文化的承载者——如果仅仅是承载记忆，那么人手一块移动硬盘就够了——我们需要培养的，是历史文化的自觉记录者，是历史文化的自发建设者，是具有主动精神的创造者。高中历史老师，在未来的历史教学中，恰恰要做到的是创造一个不需要老师的教室，老师所需要教授的，更多的是让学生学会离开老师这条拐棍，学会自己前进。
(12)、两年多来，工作室团队深入研究、积极践行“文化语文”教学理念，现已取得初步成果。希望以此带动、引领学生积极认真地学习古今中外优秀文化，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感。为了践行这个理念，除了在课堂教学中注重文化内涵的解读与渗透，郑旺吉名教师工作室团队还开展了一系列活动，例如“传统文化”公益课、“作家进校园”活动、文化采风活动、文化辩论赛、童谣传唱比赛、诗文朗诵比赛、汉字书写比赛等，取得了良好的教育效果。
(13)、◀比幸福更幸福的事：双栖双飞，执手见证附中成长
(14)、《中学生博览·作文帮》(2022年3月B版)“教育风采”栏目报道
(15)、如何抗击乳腺癌？冉立主任清晰地介绍了治疗方式：手术、放疗、靶向治疗、化疗、内分泌治疗等。简单来说，乳腺癌的治疗方式是多种手段的联合作战。从根治手术到保乳手术，乳腺癌的治疗手术越做越小，以更小的创伤，以同样甚至更好的疗效保住了女性正常生存的尊严。术前新辅助治疗、术后辅助治疗的方式，也是对病友的一种尽可能的保护。在几种治疗方式中，靶向治疗是最先进的一种方式，很多癌细胞都带了我们可以发现的标记，因此可以研究专注于消灭癌细胞的药物，将对于其他细胞的伤害降到最低。乳腺癌不仅可治，可多方式治。这是来自医者的信心、鼓励和一种大爱，让我们减少了对乳腺癌的恐惧，也对乳腺癌的预防充满好奇。
(16)、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司;或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。
(17)、◀校庆日|“流金岁月砥砺甲子”——淮阴师范学院附属中学60周年校庆暨优秀教师(团队)颁奖活动
(18)、广东省中小学郑旺吉名教师工作室系经广东省教育厅审批成立之省级名教师工作室，汕尾市郑旺吉名教师创新工作室系经汕尾市总工会审批成立之市级劳模和工匠人才创新工作室。工作室团队由高校指导专家、地市学科教研员和工作室入室学员、网络学员组成，通过开展理论学习、专题研讨、课堂观摩、主题沙龙、专家讲座、送教下乡和网络研修等教育教学理论学习和实践研究，传承祖国优秀文化，提升教育教学质量，引领青年教师成长，发挥示范辐射作用。
(19)、总之，通过毛大华院长与冉立主任的讲座分享，我们可以知道乳腺癌治疗有多种方式，乳腺癌可防可治，我们作为健康的个体要重点在预防方面下功夫，同时，如果仍然不幸患病，我们也不要害怕，要以乐观的心态积极配合医院的治疗，努力战胜病魔！
(20)、在学校领导班子的精心谋划和相关人员的积极努力下，学校得到了优秀专家们的大力支持，这次培训取得了巨大的成功，广大教职工兴奋而感激，充满幸福感。
(1)、听!孩子们用抑扬顿挫的语调，声情并茂地把大家带入一个个有趣的绘本故事中。
(2)、在毛大华院长开题结束后，接下来冉立主任进行了“战胜乳腺癌，把握美丽人生”的专题讲座，主要向老师们讲述了乳腺癌的治疗。知己知彼，百战百胜，要研究乳腺癌的治疗，必先知道何为乳腺癌？乳腺癌是一种局部器官(乳房)原发的全身性或潜在全身恶性疾病，是全球排名第一的“红颜杀手”，这种“高危”的肿瘤疾病严重影响着人们尤其是女性的健康，高患病率的现实意味着有效治疗方式是相当重要且必要的。据冉立主任的分享可知，乳腺癌的形成具有内外两方面的因素，内因即遗传、内分泌因素等，外因即生活环境、生活方式等因素，我们要特别关注可控的外因，调整个人的心态、养成良好的生活作息、排除精神高压，加紧对乳腺癌的预防。如果不幸患病，乳腺癌的治疗可以通过局部治疗与全部治疗来实现。乳腺癌治疗方式有以下几种:首先是手术。当患病后，要选择最合适的手术方式，目前而言“保乳手术”是比较倡导的手术方式。在手术前后要注意术前新辅助治疗与术后辅助治疗，以达到保障健康与保留女性特征乳房的双存目的。第放疗。放疗也是治疗乳腺癌手术的一种辅助手段，几乎每一个阶段都可以采取放疗。第化疗即化学治疗。化疗起到使肿瘤缩小的重要作用，具有多种类型，目前“微笑化疗”已经被广泛提出。第乳腺癌内分泌治疗。这种治疗通常时间较长，主要以口服药为主要形式，服用不良反应较小，但需要定期返回医院进行检查治疗。第靶向治疗。靶向治疗是一种新型的治疗方式，特异性强，疗效较明显，可最大限度的杀伤肿瘤细胞而对正常细胞损伤小，这种治疗方式是乳腺癌治疗方式中最有效的一种。
(3)、按照贵阳一中的传统，这样有价值的培训还将会不断延续。现代社会要求每个人树立终身学习的观念，我们且行且珍惜这样的机会。
(4)、现代社会存在着的道德去崇高取向，不能成为我们忽视美德濡养的理由。
(5)、最后，医疗专家给在座的老师们提出了非常宝贵而有效的建议，专家们认为：合理的饮食，幸福和谐的婚姻家庭，积极而适中，对女职工健康起着重要作用。毛医生团队的精彩讲话赢得了阵阵掌声。讲座结束后，部分女教师还对自身情况的疑惑进行了咨询，聆听讲座的女教职工纷纷表示受益匪浅、大家要意识到在工作生活中，对自身各方面健康问题的忽视，增长了不少关于女性健康的知识。本次活动的开展，使全体女教职工对自己的身体健康与保健有了新的认识，引导大家远离不良生活习惯，走出女性保健的误区与盲区，用积极的心态投入生活，工作，实现身心事业和家庭的和谐，健康全面发展，更激发了女教职工立足岗位的信心和决心，呼吁了男教职工对伴侣和周围女性的关心和关注。
(6)、梦想：是指人心目中最渴望达到的目标或或者实现的愿望，需要人不断的进取追求才能实现。
(7)、 《增广贤文》大部分诗句来自经史子集、诗词曲赋、戏剧小说及文人杂记，内容广泛，语句通顺，是雅俗共赏的读本。
(8)、濡养的近义词——滋养 (zīyǎng)：指供给养分；养分，养料。
(9)、听过许多关于文化的定义，但这么清晰简洁又接地气的解释却是难得。即使是没有太多“文化”的人，应该也能很容易地感知两位教授所说的“非本能的”、“生存与发展的需要”，也能很容易地感知到两种定义的异曲同工之妙。只有“文化”不再是一个“只可意会，不可言传”的概念，我们才能真正去探讨文化与教育改革的关系。
(10)、《说文解字》对“儒”的解释是：“儒，柔也，术士之称。从人，需声。”中国人历来重视死的观念与丧葬礼仪，这种广泛的社会需求促生了一个特殊社会阶层“儒”。
(11)、高新实验学校的小学生们，手执竹简，身着戎装，为大家呈上了一场精彩的视听盛宴。
(12)、◀校庆倒计时|六十华诞校庆邀请函，欢迎回家！
(13)、在培养学生茁壮成长的同时，工作室也主动承担起培养青年骨干教师的重任。特别是主持人郑旺吉老师充分发挥示范引领作用，培养了许多优秀的青年教师。工作室敬奉这样的信条：作为教师，首先要具备为人师表的品德修养，用自身的品德修养去教诲学生，常怀一颗感恩之心，做到“内化于心，外化于行”。其次，要扎实地学好学科专业知识。他提到，在青年教师培训课中能看出一些新教师非常优秀，但也能很明显感觉到部分新教师专业基础不够扎实。第要与时俱进，关注新课程改革；应多主动了解、深入学习教育新理念，明确自身发展方向。
(14)、通过毛大华院长、冉立主任团队的讲座，我们了解到乳腺癌疾病的一些基本知识，认识到乳腺癌并没有那么可怕，我们要掌握防治的一些重要措施。从这场讲座当中，我也体会到“医者仁心”，对医者产生更深的敬畏之心。同时，通过这场讲座，我还感悟到应该厚德重道，关爱女性！总而言之，通过这一场健康主题讲座，我受益匪浅！
(15)、当代，很多人对于乳腺癌属于不了解或误解的状态，其实，面对乳腺癌，我们不用过度恐慌，而应采取正确科学的方式进行综合性的治疗，正确认识乳腺癌，选择正确的方式进行治疗，目前临床最适合的方式是保乳手术，合理进行术前新辅助治疗和术后辅助治疗，以最全面的方法来进行治疗。乳腺癌的治疗，不仅需要多种手段联合应用，同时要考虑个体化治疗原则，乳腺癌的五种治疗方法，是乳腺癌治疗的“五驾马车”，综合应用，效益更多。
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