一年级写一句话
1、难过一年级写一句话
(1)、燕子和麻雀一起________________________。
(2)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
(3)、句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
(4)、小鸡长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。
(5)、叔叔上午_________________________。
(6)、夏雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。
(7)、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。
(8)、不要去抢属于别人的利益，但也不能纵容别人抢自己的这是原则。
(9)、哎呀，我的天哪！弗洛伊小姐，您这淘气的造孽的孩子，要是您不在这分钟内闭上您的眼睛的话，那么我就要把住在顶楼里的妖魔叫进来，把您活活地吃掉啦！
(10)、图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！
(11)、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
(12)、大公鸡又________，又________________________。
(13)、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？
(14)、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
(15)、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
(16)、星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝，爸爸很快把风筝放到了天空。突然，一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。
(17)、无论是哪一种，时间，地点，都有谁，分别在做什么，你怎么想等这几个方面是看图写话的内容构成和主要框架。要求能反映图片的内容，通顺无错别字即可。
(18)、冬天来了，下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
(19)、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.
(20)、春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得五彩缤纷、多姿多彩的。
2、我真想一年级写一句话
(1)、爷爷又________，又________________________。
(2)、(4)________________________________。
(3)、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
(4)、今天妈妈上班前把我叫醒了，要知道，妈妈从来都不会这么早叫醒我的。难道还要打我吗？我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈，妈妈还是好妈妈！
(5)、奶奶下午_________________________。
(6)、这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样
(7)、今天，是哥哥的生日，我们一起去饭店吃饭，还吃了个大蛋糕。
(8)、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
(9)、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？
(10)、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
(11)、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
(12)、要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
(13)、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
(14)、爸爸是________________________________。
(15)、晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。
(16)、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(17)、今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！
(18)、这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。
(19)、这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
(20)、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
3、一年级写一句话大全集简单
(1)、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
(2)、爸爸是________________________________。
(3)、比赛开始了，兔子(拼尽全力地)跑，乌龟(不慌不忙地/慢悠悠)踏着滑板车。上坡的时候，兔子(遥遥领先)。可是不一会儿，兔子就(气喘吁吁，满头大汗)。到了下坡的时候，乌龟就(轻轻松松地)超过了兔子。乌龟对兔子(挥挥手)说：“(我在终点等你)。”
(4)、在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
(5)、_________________________________________。
(6)、这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
(7)、熊猫又________________，又________________________。
(8)、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
(9)、田野里有________________________________。
(10)、看图，他们在干什么，这样做对吗？你会怎样劝说他们呢？
(11)、这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
(12)、李白是一位伟大的诗人，也是一位优秀的剑客。
(13)、我们应该_________________________________。
(14)、还有几天就开学了，我还没有玩够呢，我跟妈妈说了，妈妈说傻孩子，上学就是你的任务啊，能放假是奖励，你应该开心还有这个奖励啊，我想了想，妈妈说得对。
(15)、大象一边________________，一边________________。
(16)、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
(17)、________________有_________________________。
(18)、一天，小熊去公园里看见木马，又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了，要求妈妈一同陪伴坐木马。
(19)、要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
(20)、一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
4、春节期间最喜欢做的事情一年级写一句话
(1)、看图写话在一年级第一学期的时候，主要围绕的场景有：在家的生活场景，小朋友学习和游戏的场景，小动物在干什么的场景。
(2)、小猴子又________________，又________________。
(3)、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
(4)、妈妈是________________________________。
(5)、(星期六上午)，小明做完作业就抱了一个球跑下楼，约(小敏)一起到(公园踢球)。小明(一边)走，(一边)拍球。他玩得(很开心)，玩着玩着，球一骨碌滚到了马路中央。
(6)、春天，一望无际的田野，绿油油的，充满生气和活力。
(7)、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！
(8)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
(9)、(4)________________________________。
(10)、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
(11)、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
(12)、一天，小熊在外面放风筝。一不小心风筝的线掉了，飞到了一棵又高又大的树上。小熊心里很伤心，就在地上哭了起来。不一会儿，一只长颈鹿走到它的身边说：“小熊，我把你的风筝拿回来了。”小熊站起来说：“谢谢你，你能不能和我一起玩啊？”长颈鹿说：“好啊。”最后，它们两个成为了好朋友。
(13)、小熊和爸爸妈妈去公园里玩，看到白花，红花、紫花，小熊高兴极了，熊爸爸说回家了，小熊说不回家，还要玩一会儿。
(14)、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
(15)、初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
(16)、一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。
(17)、放学了，小红和小明在_________。小红在擦_________，小明在擦_________。
(18)、读书，就是知识的海洋；读书，就是精神的世界；读书，就是历史的梦想；读书，就是文化的天堂！
(19)、今天下午两点，我和妈妈起床之后，开车去中心医院补牙，一点也不疼。
(20)、星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
5、好像一年级写一句话
(1)、句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。
(2)、图书馆里有_________________________________。
(3)、◐◑ 小学一年级语文下册各单元成语积累+解释汇总，收藏学习！
(4)、图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！
(5)、(早晨)，小白兔去(朋友)家(玩耍)。在(回家)的路上，(下起)了雨。小白兔没有(带雨伞)，它(急忙)地找地方(避雨)。
(6)、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
(7)、昨天，爸爸妈妈生气了，因为我不自觉完成作业，爸爸知道了，急坏了，就来了个“男子单打”，谁知给妈妈听见了，就来了个“男女混合双打”，我被他们打成“肉饼”的时候才停，我记住了这次教训，以后一定认真完成作业。
(8)、这时，它(看见)了(大树 )下有一(些)蘑菇。它(飞快 )地跑到了大树下，(采摘)了(最大)的蘑菇，把(蘑菇)当做(雨伞)。
(9)、今天，小熊妈妈过生日，小熊给熊妈妈买了生日蛋糕，她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕，好开心呀！
(10)、小猴子又________________，又________________。
(11)、图上有__________、____________和___________，多美啊！
(12)、明天，新学期开学了。我升入了二年级，我变成了二年级的“常住人口”。我好高兴。
(13)、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
(14)、突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
(15)、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
(16)、星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 广播体操 。
(17)、一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的(是热的)，“是热的”就是句子的尾。
(18)、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
(19)、小朋友们，(我们也是家庭里的一份子，应该帮爸爸妈妈一起分担家务。)
(20)、要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
(1)、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
(2)、今天中午，我去商店买东西,等我从商店出来，外面刮起了大风,好像什么东西在前面挡着我一样；我又转过身,又好像有人在推我一样，就这样，我一步一步艰难地走回了家。风又看不着摸不着，怎么能有这么大的劲呢？
(3)、大公鸡又________，又________________________。
(4)、今天，我起得特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视，我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视。
(5)、一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)
(6)、晚饭之后，我们一家人有的在洗碗，有的在看电视，有的在看报纸，还有的在写作业。
(7)、给好朋友打了个电话，他很想我，我也很想他。
(8)、今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像，妈妈可喜欢了，还亲了我。
(9)、××应该_________________________________。
(10)、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
(11)、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准备_______，却发现_______。小白兔急的_______。
(12)、部编版一年级上册全册写字表笔顺练习(可下载打印)
(13)、今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。
(14)、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
(15)、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
(16)、公园里有________________________________。
(17)、句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐
(18)、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
(19)、________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。
(20)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
(1)、小白兔大笑起来，你做错坏事这么多，我们才不会放你出去。”说着，小白兔又叽下大石头。这次又叽到大灰狼的头上。大灰狼又惨叫一声：“哎呦。我的。。。。。。”原来大灰狼被石头砸死了。
(2)、1~6年级语文上册看拼音写词语(田字格，可打印)
(3)、早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱护草坪”
(4)、今天我又奋起直追，完成了昨天三倍的作业。晚上，邻居哥哥来找我玩了，我们看了一会儿电视，又玩了会儿游戏，然后妈妈给我们做了宵夜，还把他送回了家。
(5)、一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的(是热的)，“是热的”就是句子的尾。
(6)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(7)、下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直香蕉还美味！6月19日星期日晴
(8)、今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧！
(9)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
(10)、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
(11)、早晨，三个小男孩在草坪上踢球，我要对他们说：“请大家要爱护草坪”
(12)、我们一边散步一边走进了游乐场，那里有许许多的小朋友在玩各种游戏：有碰碰车、碟飞太空、溜冰、炮弹飞车……我在炮弹飞车前停了下来，这里排队买票的人可真多！我赶紧排在队伍后面，队伍慢慢移动，我回头一看，哇！后面又排了好多人。一会儿，我终于买到了票，我激动地和爸爸开起炮弹车。我们分工合作，爸爸开车，我打子弹，和一起玩的小伙伴互相碰撞、对打，场里一片欢笑和子弹声，正当大家玩儿的起劲，铃声叮铃叮铃地响起，时间到了，我恋恋不舍的下了车，我玩得太开心了真想再玩一遍，可是天色已经很晚了，所以我们高高兴兴地回了家。
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