什么就像什么怎么样造句
1、什么,就像什么什么造句
(1)、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光就像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(2)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(3)、像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。
(4)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(5)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(6)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(7)、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。
(8)、还有网友说：孩子的想法本来就是天马行空的，就需要这样的创造力。
(9)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(10)、天边的云彩就像绚烂的花朵，就像那神秘的图画。夜晚的星星美丽闪烁，就像一只只调皮的眼睛，就像仙女裙摆上闪亮的金片。
(11)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(12)、黄色的气球像一个透明的灯泡，又像一个黄澄澄的可口的大梨。
(13)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(14)、那些从山顶流下来的瀑布，就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来。
(15)、在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。
(16)、依然是数字相关的成语题目：五( )四( )
(17)、 _________好像____________。
(18)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
(19)、没错，所谓童言无忌，看上是在形容孩子说话没有把门的，其实是孩子的思维很活跃，天马行空想到哪里说到哪里。
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2、什么就像什么怎么样造句子
(1)、老师就橡妈妈一样关心着我，又就橡一根无私奉献的蜡烛。
(2)、一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。
(3)、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈，多么洁白,多么美丽。
(4)、“六亲不认”中的“六亲”是指哪些你知道吗？
(5)、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
(6)、一想到那位老人的举动，心里就不由得一阵心酸。
(7)、微风吹拂着远方的麦田，就像一幅画一样美丽。
(8)、不过，就总感觉有点不大符合年龄阶段说出来的成语。
(9)、弯弯的月亮就像香蕉，如果圆圆的月亮就像玉盤。
(10)、小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”
(11)、★我盼望着爸爸妈妈能带我再次去北戴河旅游。
(12)、例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(13)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
(14)、美丽的眼睛像______________。
(15)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
(16)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(17)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，就像笼罩着银灰色的轻纱。
(18)、那绿油油的叶子像是刚刚刷上漆似的，充满生机。
(19)、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。
(20)、月牙儿就橡睫毛一样，弯弯的；就橡玉盘一样，圆圆的。
3、什么就像什么怎么造句子
(1)、每次只要我一生病，爸爸妈妈就特别特别关心我。
(2)、一簇簇火红的枫叶看上去那么热情，那么充满生机，就像早晨的太阳一样火红。
(3)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
(4)、他接过队友传过来的球，就橡矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又就橡袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
(5)、例子： 越来越多 越下越大 越飞越高
(6)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(7)、越___越___ 越___越___ 越___越___
(8)、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
(9)、满天的星斗就像一双双明亮的眼睛一样光彩夺目，一眨一眨的分外迷人。
(10)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(11)、___________在____________。
(12)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
(13)、当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。
(14)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(15)、生活中的事情可不少呢，只要我们多多观察，多多思考。
(16)、没有了水，对沙漠的旅行者来说，就像没有了方向。 没有了创新，对创业者来说，就像没有了聚宝盆。 没有了家，对一个普通人来说，就像没有了一个歇息的港湾。 没有了童话，对于孩子来说，就像没有了幻想与童真。
(17)、常见的比喻词有:“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。
(18)、只要积极地面对生活，我的未来就像花儿一样美好。
(19)、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。
(20)、越___越___ 越___越___ 越___越___
4、什么就像什么造句子
(1)、 蓝天上挂着一轮火红的太阳，好像一只红彤彤的苹果，就像一只火红的灯笼。
(2)、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。
(3)、★.只有平时积累好词好句好短，才能写出好作文。
(4)、我得到了机会上学，就像黑夜中得到了一盏灯。
(5)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(6)、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽。母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。
(7)、书籍好像我答们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。
(8)、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。
(9)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(10)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
(11)、只要积极地面对生活，我的未来就像花儿一样美好。用就像造句。
(12)、一朵朵盛开的白莲花，像天鹅一样优美，又像白纱一样飘逸，令人流连往返。
(13)、太阳就橡一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(14)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(15)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
(16)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
(17)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(18)、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
(19)、春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的，吹在脸上真舒服。
(20)、谁能给我科普一下？乘法口诀什么时候变成“成语”的？
5、什么就像什么怎么样造句二年级
(1)、____________是____________。
(2)、题目中的这个喜欢让你回答的答案，不是“吃的”，是“人”。
(3)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
(4)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(5)、他这个人性子很急，属于那种一点就着的那种人。大家可别激怒他。
(6)、那些从山顶流下来的瀑布，就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来。
(7)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(8)、她的舞姿就橡微风一样飘逸，又就橡白云一样轻盈。
(9)、我一不让他喝酒，他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
(10)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(11)、圆圆的月亮像______________。
(12)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(13)、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。
(14)、或者这也是年代不同赋予的不同使命吧。当然，话又说回来了，我们缺少了课堂上“顽童”的快乐，却多了另外一种“文字”的快乐。
(15)、毕竟是我们的母语，怎么能用“难”字呢？你天天说得、念得、唱得难道不是语文课本里的文字吗？
(16)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(17)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(18)、远处的霓虹灯亮了，就橡一道亮丽的彩虹，就橡仙女飘舞的裙带，就橡一座七彩小桥，就橡一朵朵耀眼，绚丽的云。
(19)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(20)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，就像笼罩着银灰色的轻纱。
(1)、就像你说的一样，你最终还是没有能够准时到达。
(2)、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！
(3)、___________在____________。
(4)、@我40了：你家孩子太聪明了，好像图四没有错吧，造句里有加点的字啊
(5)、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
(6)、获得知识对于学⽣来说就像⽣产对于⼯⼈⼀样重要。
(7)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(8)、夜空上的星星就像孩子们纯真的眼神一样。
(9)、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，就像少女羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(10)、你说的这些话就像有人给我说过的一样，我感觉很熟悉。
(11)、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，就像一个银盘。
(12)、大家千万要挺住，别笑的岔气了！自己看图片吧，我不写文字了。真的是又气又好笑。
(13)、___________在____________。
(14)、目的是为让同学们提升语文的学习能力，同时这对同学们写好作文也是很有帮助的。
(15)、阅读理解：你喜欢文章中的_____，因为_________。
(16)、她的脸蛋常常红彤彤的，就像一颗苹果，就像炽热的太阳。
(17)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(18)、火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
(19)、冬天好像一点儿也不精神，总是昏昏沉沉的，不，有时太阳公公也会露露面带给人们一些温暖，但在这季节里，雪的力量还是胜过太阳的，因为这毕竟是冬天。
(20)、★我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。
(1)、教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
(2)、时间像一条河，潺潺流在时间的流里；时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！
(3)、母亲的爱就橡大海一样宽广，就橡月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(5)、例如：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(6)、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。
(7)、我心中的激情，像那熊熊的烈火一样炽热。 心绪像那平静的湖水一样，不起波澜。
(8)、___________在____________。
(9)、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(10)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(11)、一片片小雪花，飘飘洒洒，纷纷扬扬，像烟一样轻，像玉一样白，像一群穿着白色小纱裙的小仙女，慢悠悠、轻飘飘地从天而降。
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