用兴致勃勃怎么造句子
1、兴致勃勃怎么造句子二年级下册
(1)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。
(2)、一天，我和伙伴兴致勃勃的到公园打羽毛球，不料天公不作美，下起了倾盆大雨，把我们淋成了落汤鸡。
(3)、(4)他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。可以看出他是一个热爱生活的孩子。
(4)、五年级下册语文 五年级下册数学
(5)、冬季是最好玩的季节，高山沟壑的积雪，溪流湖泊的厚冰。溜冰滑雪打雪仗，锻炼身体怡心房。朋友别尽兴玩了一定注意安全。愿你冬季平安健康兴致勃勃！
(6)、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
(7)、第孩子生来是一张白纸，现在孩子所有你看不顺眼的地方、所有的所谓的毛病、坏习惯，都是家长潜移默化、有意无意培养的结果。是自己的错，不是孩子的错，你有理由对孩子发火吗？
(8)、我懂得，他们的意思是：“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！
(9)、每当爷爷谈起旧社会发生的故事，我们都会兴致勃勃地认真倾听。
(10)、在钢琴旁又进行了一番兴致勃勃的商议之后，瓦伦丁娜做个手势，请大家安静下来。兴致勃勃造句我们走走停停，谈笑风生，顾不得腰酸腿软，汗流满面，兴致勃勃爬到了山顶。
(11)、他～地埋头研究，就是希望在一个月内能完成研究报告。
(12)、虽然如此，罗姆尼仍然兴致勃勃地加入到对佩里的口诛笔伐中，因为佩里违背了共和d的信条。
(13)、8)开学第一天，小强第一个兴致勃勃地做了自我介绍。
(14)、诺贝尔在高朋满座时兴致勃勃，孤单一人时却常常郁郁寡欢
(15)、以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
(16)、19)下课铃响了,同学们还在阅览室里兴致勃勃地看书。
(17)、上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇一律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。
(18)、刘墉一听，喜形于色，兴致勃勃地比划着自己家乡远近闻名的大萝卜。
(19)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。
(20)、四年级下册语文 四年级下册数学
2、用兴致勃勃怎么造句子二年级
(1)、这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。
(2)、“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
(3)、懦(懦弱) 捧(捧起)勺(勺子) 转(转动)
(4)、文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
(5)、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
(6)、平时练习方面，我不习惯让孩子坐在书桌前做枯燥的练习。而是把学习的内容融于游戏、娱乐、日常生活中。比如，前段时间孩子练习加法，我就找出一摞扑克牌，和孩子分开一人一半，每人随便抽出1张，亮到桌子上，让孩子把数字加起来。熟练之后，每人出两张、三张、四张……学习乘法后，也用此法，只是每人抽一张就够了，算乘积。不知道大家小时候有没有玩过四张扑克牌算24的游戏，加减乘除都可以用到，而且熟练到一定程度才能算出来，学习了除法就可以玩了。(后续会发表转发文章：《18个可能救孩子一命的手工游戏！受益终生！》敬请关注！)
(7)、要是地面宽一些，我会兴致勃勃的改造那块地方，在那里种花植树。
(8)、揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
(9)、问题设置四：小明惭愧()他来到池塘边()提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在()
(10)、13)今天，阳光明媚，万里晴空，我的心情很好，我背着大大的书包，兴致勃勃的来到了学校，开始了一天的学习。
(11)、关于勇敢、坚强，道理很简单，也都明白，但是有几点我觉得需要说明。
(12)、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
(13)、17)他们的谈话并没有因我的出现而被打断，他们仍然在兴致勃勃地谈论着。
(14)、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词(代词)+的+名词。如：①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
(15)、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
(16)、奋不顾身：比喻奋勇前进，不顾个人生命的安危。
(17)、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
(18)、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。
(19)、总统患了感冒，尽管如此，他还是兴致勃勃，准备开始一天的工作
(20)、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
3、用兴致勃勃怎么造句子四年级
(1)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。
(2)、第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
(3)、经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。
(4)、16)鬓发苍苍的老人们正在公园里兴致勃勃地打太极拳,练气功。
(5)、关于善良，就是学会顾及别人的感受，会换位思考，学会帮助别人。我曾经带她去过滨州福利院、参加过几次公益活动，就在前几天，我带她去医院做了一次慈善，有一个尿毒症的小伙子，被病拖累的家里一贫如洗。带她去捐赠了一些衣服和钱，让她亲手把东西送给叔叔。在日常生活中，要教他爱护花草树木，爱护小动物，爱护公物，在力所能及的范围内帮助别人。
(6)、尊重别人，学会欣赏别人，发现别人身上的优点。不要嘲笑别人(包括动物、事件等)，特别是当着孩子的面。比如“你看，那人真笨(丑、傻、脏等)”、“你看电视上，那谁唱歌真难听(跳舞真难看等)”、“某某某真笨，某件事这么简单，都做不好，就不会怎么怎么样吗？”、“你看那狗，这么难看，毛这么脏”。嘲笑别人给孩子带来的害处是什么？
(7)、2-8岁的孩子心里想什么？美国耶鲁大学的儿童研究
(8)、走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。
(9)、(1)蜘蛛想：这么多袜子，我要织到什么时候才能织啊？可是，既然顾客来了，我还是帮他织吧。蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。蜈蚣非常满意，就给蜘蛛介绍了很多生意，蜘蛛的店越来越红火。
(10)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(11)、由于我今天生病了，所以没去上学。我没去上学是由于生病了。
(12)、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。
(13)、朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。
(14)、和他在一起的时候她也象他一般是兴致勃勃，诸事顺利的。
(15)、她又捡起他们刚才讨论的话题，兴致勃勃地谈论改造问题。
(16)、这些游戏孩子都很喜欢，有时候她会算错，这时候我不是立刻说”错了“，而是看着她，不说话，这时候她会意识到自己可能算错了，就会重新算一遍。如果意识不到，我就会跟她说”对吗？再算一遍看看。“
(17)、敷衍塞责：指工作不认真，推卸责任，马虎了事。
(18)、有一段时间，我的情绪有周期性的起落，差不多每个月都会出现一次生存意义的危机。在情绪低落时，就会有万念俱灰的感觉。人怎能永远兴致勃勃呢？一个永远兴致勃勃的人一定是个傻瓜，因为他从没想过他为之忙禄的一切都毫无意义。
(19)、★、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。想去旅游的心情说说，关于旅行的唯美句子
(20)、宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
4、兴致勃勃怎么造句子?
(1)、我固然谈得比较少，可是我兴致勃勃地听他谈。
(2)、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
(3)、皮埃尔自鸣得意，兴致勃勃，娜塔莎脸上露出平静而幸福的微笑。
(4)、看着兴致勃勃做游戏的孩子，妈妈的脸上挂满了幸福的微笑。
(5)、5)她兴致勃勃地对我说,明天她要去旅游了。
(6)、►小学五年级下册课内外必背古诗词，期末考试用得着！
(7)、社会上，各行各业的从业者都需要有执照，比如教师有教师资格证，医生有医师资格证，开车有驾驶执照等等。但是，为人父母，这项人类最重要的、最伟大的工作，却不需要任何培训、可以无证上岗？！
(8)、大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。
(9)、重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。
(10)、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
(11)、他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。
(12)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。
(13)、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。
(14)、今天，全班同学都兴致勃勃地参观了历史博物馆。
(15)、6)这部大家期待已久的电影还没上映，大家就兴致勃勃地谈论起了它。
(16)、春风送暖，大地回春，就在这欢乐时刻我们在老师的带领下兴致勃勃地去找春天。路边的小草从软绵绵的土壤中伸出了小脑袋，探望着久违的辽阔而光明的世界。各种颜色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地张开了它那甜甜的笑脸。兴致勃勃造句他兴致勃勃地跑来向我们宣布这个好消息。
(17)、不过这一切并没有减弱大陆游客的热情，他们兴致勃勃地借此机会亲眼目睹这个耳熟能详却毁誉不一的地方。
(18)、 汉语拼音 看图写话
(19)、这部大家期待已久的电影还没上映，大家就兴致勃勃地谈论起了它。
(20)、1焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
5、兴致勃勃怎么造句子简单
(1)、读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。
(2)、他看到多萝西娅兴致勃勃地望着卡苏朋先生，一点也没有醋意。
(3)、这一对双胞胎弟兄俩对听音乐会总是兴致勃勃。
(4)、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。
(5)、你还在逼孩子打招呼吗？原来我们竟错的如此离谱
(6)、我们应该做～的好公民，不要为社会带来问题和麻烦。
(7)、每当爷爷谈起旧社会发生的故事，我们都会兴致勃勃地认真倾听。
(8)、一年级上册语文期末考试真题4份，可打印附答案
(9)、3)一天，我和伙伴兴致勃勃的到公园打羽毛球，不料天公不作美，下起了倾盆大雨，把我们淋成了落汤鸡。
(10)、 在一片沙漠里，有个城堡里住着一个凶恶的魔王。他施法把美丽的森林变成了一片沙漠，动物们无家可归，于是大家合力去攻打城堡。尽管动物们齐心合力，但是城堡一点儿事都没有。不久，有一位勇士知道了，他来到了沙漠，带来了炸药开始攻打城堡。进攻开始了，火药的威力真是强大无比，勇士终于打败了魔王。沙漠又变回了郁郁葱葱的森林，动物们过上了幸福美好的生活。勇士受到了所有动物的赞赏。
(11)、暑假到心喜欢，兴致勃勃去游玩。莅农村沐溪塘，清凉舒爽打水仗。来湖畔赏荷花，与蛙共舞练功夫。搅浑水鱼虾捞，燃起篝火野味烧。愿你安全喜乐度暑假！
(12)、26)昨天下午的这个时候，我们正在院里兴致勃勃地听张爷爷讲故事呢。
(13)、市南宜僚从外地旅行回来后，特地到宫中去拜见鲁侯，兴致勃勃的想与他谈谈路上的见闻。
(14)、②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
(15)、许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?
(16)、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(17)、第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
(18)、他很生气，因为那顾客并没有看他怎样变戏法，然而他还是兴致勃勃地搞下去。
(19)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
(20)、得意忘形：形容因过度兴奋、快乐而失去常态。
(1)、1引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(2)、家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间、地点、人物、事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就差不多写三句。
(3)、由于我们又倾向于听信她的话，她又兴致勃勃地把头伸到前面。
(4)、(反义)无精打彩兴味索然兴致勃勃的造句1)我正兴致勃勃地给小乌龟喂食，忽然它不吃了，我想：或许它已经吃饱了吧。
(5)、因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
(6)、29)田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
(7)、15)我固然谈得比较少，可是我兴致勃勃地听他谈。
(8)、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
(9)、◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
(10)、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场,想找一个第二职业
(11)、还有一次在报上看到这样一则消息，南京一时很久未出门的老夫妇兴致勃勃来到市区，准备好好看看家乡这几年来的变化，怎料因行动缓慢被走在身后的一位年轻市民拳脚踢和辱骂，气得老大悲愤欲绝，以头撞墙，在老伴的劝阻下，才颤抖着离开了这伤心之地。
(12)、今天早上风和日丽，我和爸爸、妈妈兴致勃勃地去公园玩。
(13)、宿舍里，大家正在兴致勃勃地听两个探亲回来的战士讲述家乡见闻。
(14)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
(15)、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。
(16)、刘墉一听，喜形于色，兴致勃勃地比划着自己家乡远近闻名的大萝卜。
(17)、不过这一切并没有减弱大陆游客的热情，他们兴致勃勃地借此机会亲眼目睹这个耳熟能详却毁誉不一的地方。
(18)、开学第一天，小强第一个兴致勃勃地做了自我介绍。
(19)、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场，想找一个第二职业。
(20)、画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙。 根据课文理解填空。 寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样 不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦虚的、不卑不亢 的陶罐和 高傲自大 的铁罐走进我们的视线，告诉我们人都有长处和短处。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它讨厌的腿 救了自己，而险些因漂亮的角 送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰辛 ；不应像池子那样贪图享受安逸生活。掩耳盗铃文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。猴子建筑师第三自然段加标点。 它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”在文中找出下列词语的近义词。念叨(叨念) 疑惑(迷惑) 有名(著名)思考(考虑)联系上下文解释词语。(1)自称：自己称呼自己。 (2)勃然大怒：突然变脸大发脾气。 (3)兴致勃勃：形容兴头很足的样子。 仔细阅读短文，用“——”画出猴子根本不懂建筑的句子。你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？这篇短文告诉我们一个什么道理？不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。
(1)、今天，全班同学都兴致勃勃地参观了历史博物馆。
(2)、莫言：孩子的优秀，浸透着父母的汗水(深度好文)
(3)、张老师向同学们讲起了董存瑞的故事，大家都兴致勃勃地听着。
(4)、愁云惨淡畏畏缩缩的是活，昂扬快乐兴致勃勃的也是活。我盘算了一下，权衡利弊，觉得还是取后种活法比较适宜。不单是自我感觉稍愉快，而且让他人(起码是父母)也较为安宁。
(5)、刘墉一听，喜形于色，兴致勃勃地比划着自己家乡远近闻名的大萝卜。
(6)、他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。
(7)、这是个兴致勃勃、快快活活的男孩子，由于冒雨回家来，显得十分精神;他的脸白嫩、漂亮，眼睛明亮，头发卷曲。
(8)、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
(9)、★、有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。
(10)、(2)将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
(11)、我固然谈得比较少，可是我兴致勃勃地听他谈。
(12)、前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！
(13)、 从前有一座大山，山上住着一个凶恶的魔王。魔王的样子很可怕，他抓住公主，想和公主结婚，可是公主却不想嫁给他。过了不久，来了一个勇士。国王问："你可以帮我把公主救回来吗？”勇士说:"可以。”于是，勇士就带着士兵去找魔王。勇士用炸药把魔王的堡垒给炸毁了，救出了公主。国王就实现自己的诺言，让公主和勇士结了婚。从此，公主和勇士过上了幸福美满的生活。
(14)、所以，尽量不要在孩子面前说一些负能量的话语，要让孩子学会发现别人的优点、学会发现世界上的美。
(15)、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。
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