审视造句
1、审视造句二年级
(1)、(105)就土壤重金属污染不易被觉察问题，阐述了反映土壤重金属污染耐性的不同植物效应：指示植物和超累积植物。
(2)、(51)我已经模模糊糊地觉察到那里存在的一系列问题。
(3)、(97)有些人会觉察到能量场、能量运动和能量色彩。许多人会认为，这种透视力的觉察方式就是自己为了能找到灵性道路的方向所需要的东西。
(4)、未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！
(5)、清·刘鹗《老残游记》第二回：“从此以后；愈唱愈低；愈低愈细；那声音渐渐地听不见了。满园子的人都屏气凝神；不敢少动。”
(6)、本论文从民族非物质文化遗产的角度,重新审视羌族释比与释比文化的内容和意义。
(7)、(22)真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
(8)、作为一名侦探，他经常带着审视的目光观察每个人。
(9)、同学们都屏气凝视的思考着一道很难的数学题。
(10)、同学们都屏气凝神的思考着一道很难的数学题。
(11)、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。
(12)、(49)当他觉察到他对女人具有新的魅力时，他曾说："权力乃是至高无上的催欲剂。"。
(13)、以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。
(14)、宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。
(15)、(119)未来，任何出家人和梵志，也将是以这样的方式，不断地检视觉察，来清净他们的乞食修行。
(16)、一个人的窥视眼已由众人的眼睛取代，生活已变成一场宏大无比的狂欢，人人都参与其中。米兰?昆德拉
(17)、观察事物要由表及里，由感性认识上升到理性认识。
(18)、大家好，欢迎大家回到演讲艺术系列讲座，那么上一讲我们讲了演讲稿的写作的上部分，我们了解到了演讲稿的写作特点，演讲稿写作的基本框架。首先必须编列演讲提纲；其次我们要拟好演讲的题目；再其次要策划好演讲的开头；然后要设计好演讲稿的主题。
(19)、这就像盲人摸象，一大群盲人在观察一只大象。
(20)、《一路同行》结尾：忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
2、用妒忌和审视造句
(1)、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
(2)、当我复又独处时，我细想了听到的情况，窥视了我的心灵，审察了我的思想和情感，努力用一双严厉的手，把那些在无边无际、无路可循的想象荒野上徘徊的一切，纳入常识的可靠规范之中。夏洛蒂?勃朗特
(3)、一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花。
(4)、获奖并不意味着一部作品完全成功，因为作家的果不仅要接受现实眼光的评估，还要经受历史眼光的审视。
(5)、(4)只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚、虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。
(6)、人世间的一切生命都无法拒绝挫折与痛苦的造访，要想战胜挫折与不幸，我们应该怎样做呢？首先要学会自我审视，看清客观条件的利弊，找到自己生命的支点，这个支点就是对未来永不失落的希望。
(7)、我们把演讲稿写好了，一场演讲报告就成功一半了，好的讲话是准备出来的，没有准备好的讲话就是准备失败，当众说话就是两出，要么出彩、要么出丑。
(8)、考试成绩就要公布了，我屏气凝视地盯着拿着成绩单的老师，生怕自己的成绩很丑。
(9)、我所祷告的是要你们的爱心充盈而又满溢，满有真认识和各样的审察力。
(10)、——引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
(11)、某种意义以上讲，通读-修改的方式时常会见树不见林，陷入到“推”还是“敲”好的具体细节中，而很难从整体上把握文章的问题。
(12)、(交流点拨)靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。
(13)、(81)击键记录者是尤其凶险的平安威迫，因为他们即便保留，用户平常也不曾觉察到。
(14)、(64)男爵或许也觉察到她那种态度,但他认为这只是他女儿的怪僻,假装不知道.
(15)、(77)圣西门作为19世纪空想的著名代表，不仅觉察出了几乎所有后来思想的萌芽，而且在他的全部著作中隐含着现代化思想和理论观点。
(16)、教师：(总结)五年来，中国经济保持中高速增长，在世界主要经济体中名列前茅。创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫二号、蛟龙号载人潜水器、中国“天眼”(FAST)、“悟空”号暗物质粒子探测卫星 、墨子号量子科学实验卫星、C919大飞机、AG600水陆两栖飞机、港珠澳大桥(幻灯片展示)等重大科技成果相继问世。
(17)、现在有些作家这方面做得很好，不单是重拾这些问题，而且从全新的视角审视这些问题。
(18)、(50)她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。
(19)、 学生自主生成：我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
(20)、过城市污水处理系统博物馆，来审视很多年前的熟铁制成的管道。
3、审视造句
(1)、(108)其中一个能带给我们禅修及生活安详快乐的最直捷方法，就是觉察我们的意志动机。
(2)、反正在那之后，有过一段时间的沉默，两个人好似各从路的两端，往路中深邃的洞穴窥视一般，谁也不说什么，就这样把电话悄悄地挂了，就像把易损的美术品轻轻放在地板上。村上春树
(3)、你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI”这个公式？
(4)、好的经典的演讲稿一定是精心准备、精雕细刻、精益求精、反复修改完善的。我们拥有一篇经典的演讲稿，那么我们的语言表达就一定会出彩、出众、出色，我们的演讲就一定会与众不同、精彩无限。演讲稿的写作分享就到这里。谢谢！
(5)、(37)自我暗示在我们的生活中扮演着重要角色。如果我们不加以觉察，通常它会与我们作对。相反地，如果你运用它，它的力量就可以任你使唤。
(6)、——排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
(7)、未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！
(8)、(9)犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误(/7792243觉察造句)，也不会有所发现。
(9)、我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)
(10)、上面显示的那张照片，是在一座建筑物后面窥视太阳时所拍摄的，带有一个22度的日晕弧在围绕着太阳闪耀。
(11)、对于成功而言，客观地审视自己，是相当重要的一件事。
(12)、做到明白首先要做到正确，即选择意义恰当而确定的词语，其次用现成的、通俗的、流行的口语。再次就是用简明易懂的话，方言、专业术语尽量少用或者不用。
(13)、书是春风，能舒坦发困之心。书是阳光，能照耀万物之灵。
(14)、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
(15)、往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。
(16)、在那种时候，你能否掉头过来，开始审视你已拥有的一切？
(17)、人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。 亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
(18)、但是也许我们需要重新审视这些高等级遗传可能性的证据。
(19)、(31)在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉献，只是他们没有要求回报，所以没有人认真的去体会他们的奉献，也没有人去觉察其中所包含的爱心，这就注定了奉献者一生的平凡。
(20)、由史而论的转合，须即阿房之事，穷六国与秦族灭之理。至此，杜牧对史料论据夸大其词、无中生有式文学处理“恶果”乍现。清人王士祯论此赋“文之奇不必言，然于事实殊戾”(《池北偶谈》卷十二)，所谓“于事实殊戾”，本质在杜牧夸张、比喻、想象等修辞过量后的史实失真。“批判性的独立思考的本质，不在于结论，而在于论证的过程；不在于论点的对错，而在于努力方式。”()杜牧的论证努力在古今镜鉴，但描写失真的阿房宫形象折射出的秦朝吏政，也如哈哈镜般扭曲而失真。以致于熟知这段史实者苦笑杜氏赋写不真、不知史实情状者徒然艳羡其奢华。如论如何，均造成论证的严重阻隔。在论据失真、论证阻隔后，杜牧戒奢重民的宏大结论，也只能像空中楼阁，表面辞章绚丽而内里逻辑支离。
4、用慈祥和审视造句
(1)、然后我们开始透过事物的表面去审视内在的东西。
(2)、关注孩子的前提是陪伴。只有陪伴在孩子的身边，才能知道孩子的变化。孩子今天的身体有什么变化，今天吃得多或是少，情绪是好是坏等等。通过与以前的行为进行对比，得到今天的变化，然后才能对症下药，给孩子提供必要的、准确的、孩子需要的帮助。
(3)、(110)在觉察到自己的杰作巫妖王变得过于强大而难以控制之后，基尔加丹命令伊利丹去终结耐奥祖，并永远消灭亡灵天灾的力量。
(4)、路要自己走，话要自己说，等要自己追，别问前程，只问现在，做好自己，审视自己的每一个失落，尊敬别人。
(5)、如此氛围之下，“盘庚之迁”一例飘然而至。“信必须‘切己’，心中时时想着读信人”，但此例一者并未“切己”，考虑素材事理与自己的契合度，这与王安石“议论高奇，能以辩博济其说”(《宋史·王安石传》)的文化“人设”出入极大。“盘庚之迁”处浅表看是援事析理的例证法，而内里逻辑则是物我相证的比较法——借盘庚迁都事，证王安石“是而不见可悔”的变法决心。比较说理需找准比较对象，“错误的比较只会得出错误的结论”()。与盘庚相比，王安石虽然也因新法革变而招致怨谤，亦有“度义而后动”“不见可悔”的笃志精神，但两人却有君王臣属身份差异。盘庚可因天子而一言九鼎，不改其度；王安石所遇，实为“上乃欲变此”，自己不过“出力助上”。以盘庚“不改其度”“不见可悔”，表王安石心迹，实际会造成对象不匹配的论证错位。
(6)、代沟，这是一个鸿沟。如何将这个鸿沟变小，这是家长们值得深思的问题。家长不能总以一副家长的姿态与孩子相处，有时家长要有孩子的思想和思维，才能在某个时候与孩子发生共鸣。如孩子喜欢的某个领域的东西，你可以略了解一下，在某个交谈的时候发表自己的对此的看法，瞬间你在孩子的眼里就会变得不一样，而且他还会喋喋不休的缠着你摆龙门阵。这样，交流多了，就与孩子同步了。
(7)、她一夜一夜睡不着，等着天亮之后好去找你。但找到了又如何，终究只能像个橡树，在窗外窥视。即便她写一千行诗，一百次回首，花十年等你，你始终都站在原处，远天云外，不曾读懂她半分诗意。堇色ivy
(8)、王安石的《答司马谏议书》，从文体气质看，是一封私人往还的书牍小品；从论及人事看，则关乎国家改革政事、朝廷举足轻重大臣。二者交织，使得此文颇有大题小作的牛刀屠龙之感。“信札是专为某一人或一群人看的，作者与读者通常带有某种私人关系……它显出作者与读者在情感态度上的分寸，亲切或是疏泛，爱慕或是怨恨。” 书信首尾，王安石虽然极力维系表面的客套，可一旦触及核心话题，二人或背后政治派系之间陡然方枘圆凿。文章第二段，王安石更以驳论式论证，对司马光之于新法“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤”的指斥逐条辩驳，火药味不可谓不强烈。
(9)、事实上，聚焦萧红的叙述视角失误，比“目中无人”的无视或“为尊者讳”的掩饰更有教学价值。由叙述视角不当引发的学生思维与表达热情超乎想象，学生动脑动嘴的语文是当下需要的语文；顺叙述视角切口，语文学科知识由修辞、段意升级至叙事学、接受美学层面，语文教学前景由此广阔；借叙述视角重建有支架可循且深刻的写作教学，引导学生以限制型鲁迅、许广平或其他可能视角(比如窗外的鸟)叙写“深夜写作”一节，作家与学生的写作困境同时纾解。
(10)、 我们已经看过王选在北大的演讲了，我们知道演讲一定是词汇丰富，语座惊人。好，我们看一下出现在这篇文章中的四字词语，现在请你用这些词语造句，当然造句要与王选有关。我提供一个方法，就是你首先要找到这个词语在文中所在句子的位置，然后结合全文来联系王选。
(11)、出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。
(12)、(56)要觉察到真正的自己，我们必须停止这种想要成为他人的挣扎。理想在教育中并不重要，因为理想妨碍了对“现在”的了解。克里希那穆提
(13)、第一：我们要从主题就是思想观点意志上入手，首先要看看自己确定的主题是否健康正确，再看看文字是否把自己的主题表达出来、是否充分、是否有心意、有无片面性。有时即使主体准确无误，但是在修改时也会出现一些预想之外的闪光的思想和语言，比原来要深刻和精彩，那么修改就是弥补和扩展发挥的极好机会。
(14)、(33)其实，每个人的心里暗处，都盘着一条自己也无法觉察的毒蛇。有的人心中的毒蛇永远地睡着了；而有些人心中的毒蛇突然惊醒了，吐着鲜红的芯子，击中了那些或许自己都不想伤害的人。
(15)、那些被捕的革命d人，我会让人审察之后释放，但是张鸣岐担任民政长的事情是广州的政事，就不劳同盟会的同志担心了。
(16)、朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。
(17)、往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。
(18)、以人民为中心，以奋斗者为本，以成长为要素，长期坚持艰苦奋斗！
(19)、(67)寰宇列国都觉察到尼禄已离开了罗马城守护者之位.
(20)、在修改过程中，有什么技术可以供大家学习呢？
5、审视造句子二年级
(1)、回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。
(2)、一百零这郭啸天野心极大,其窥视四大家族的财势也不是一天两天了,但慑于四大家族的同气连枝,所以一直不敢与四大家族硬碰。
(3)、他们在宾馆、珠宝店、婚纱店窥视中国顾客，并跟踪到中国人住所，把举办婚礼的时间地点等情况摸清后制定抢劫计划。
(4)、(100)花岗岩王国觉察到，这一工作手册将对任何一名此生致力于提升道路者有用。
(5)、仔细察看(事物或现象)：～地形。～动静。～问题。
(6)、古之神圣未尝不以望闻问切四者互相参考，审察病情。李中梓
(7)、说的很对啊。有人说我们都是被上帝咬了一口的苹果，就是为了修补过去世的残缺而来。所以圣人们才会说：每日三省吾身。
(8)、每个人都不过是时间的旅人，当我们开始重新审视生命，你会感知到它与红尘的渺小和脆弱，也会被那些细微的真诚而感动。
(9)、朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落
(10)、首先是论文结构缺乏逻辑性，有随意拼凑之嫌；其次是论点不明确，究竟是“个人信用制度是介于法律与道德中间的行为规范”还是“个人信用是介于法律与道德中间的行为规范”？
(11)、秀丽风景不愿看，天籁之音无心赏。目不转睛美女望，美妙身影招人羡。有心上前去搭讪，生怕美女不给脸。只能窥视秀色餐，思觅佳丽恩爱伴。
(12)、造句：因为我们永远无法跳开自己的生活，以一个旁观者的身份去凝视自己的问题，所以才会有这些悲剧的发生。
(13)、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
(14)、这三点，都是经验之谈，但也能看出他的局限性。陆氏的绘画，成在古法传统，文学诗境上，笔下有传统来历、自家一面目、格调气息都好，放在美术史上，也允称一代山水画大家。但看多了，始终又觉得差点啥。
(15)、单靠我们直接向乡间去探访观察，恐怕挂一漏万。
(16)、杨柳飘絮燕子回，心旷神怡不思归。桃花绽艳蜂蝶飞，湖畔美女千秋推。才女抚琴笙笛吹，闻声窥视心如醉。上前打扰小妹称，共奏一曲蝶恋花。愿你有情回眸笑！
(17)、屏气：抑制呼吸；凝神：凝聚精神。忍住呼吸；聚精会神。
(18)、人生在世，生而为人，一定要懂得审视自己，这样才能够谨言慎行，从而指导自己人生当中的不足之处。
(19)、造句：作为一名侦探，他经常带着审视的目光观察每个人。
(20)、随着这震耳欲聋的爆炸声逐渐平息，我试图恢复镇静；当孩子凝视你时你会想要表现的坦然一些。
(1)、因为你讲的就是你写的，写的就是你要讲的，讲熟了也就成为你心中的东西了，只有这样我们们才够神情自若，从容不迫的发挥态势的作用，同听众进行情感交流，保持演讲的畅顺，提高演讲的效果，那么演讲稿的写作可以说是一项十分艰巨而又非常有成就感的工程。
(2)、在晚上的时候凝视夜空，把星星想象成天上的洞，使天堂之光透射出来。
(3)、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
(4)、出处：审视,巨身修尾,青项金翅。——《聊斋志异·促织》
(5)、三是把话说得动听。首先应该考虑的是用词造句的感情色彩和韵味，表现出诚恳、热情、振作的风貌，利用词句自身具有的那种和谐优美的韵味，把话说得流畅、响亮、生动。
(6)、那么综上所述，我们不难看出演讲稿的主题部分的写作难度是非常大的，是难于一般演讲文体部分的写作，这主要是因为一篇好的演讲稿主体要求必须具备以下的具体要求。
(7)、(17)安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。
(8)、调动学生的时事政策知识储备,调动学生学习的积极性、激发学生对时事政策的关注和兴趣
(9)、在手术室外，向阳的家人正焦急的等待着，手术室内，李医生正屏息凝神地把一枚子弹从向阳的胸膛里取出，完成了一个漂亮的手术。
(10)、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。
(11)、我并没有用老眼光来审视现在河水的细小，可她仍露出了羞涩，显现无奈的疲惫。
(12)、《回忆鲁迅先生》是萧红回忆与鲁迅交往点滴的写实性散文作品，题目中“回忆”二字暗示着萧红的叙述策略：以萧红“我”为叙述者，选取限制型视角，以第一人称叙述自己历经的鲁迅故事。第一人称是在场性叙述，具有极强场景限制。即便虚构作品，叙述者介入叙事，也需合乎叙事逻辑，更遑论写实作品。文中十二断章，有“我”出现并担纲叙述者有六处；五处“我”虽未出场，但有“鲁迅先生自己说”等类似词句或他人转述可能，“我”有未经当事却旁听可能，合乎“回忆”题旨。唯有“鲁迅先生深夜写作”一章，叙述视角选择值得商榷。
(13)、一百在魔兽的窥视下,三人怡然自若的干到了天黑。
(14)、我们都有着不愿意被了解和窥视的部分，我们站在各自面前，却都带了一张面具。米炎凉
(15)、宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
(16)、任何一个演讲者都希望自己的演讲能够获得成功，而获得成功的前提就是要有一篇真情实感的、真知灼见的、精彩的、优秀的演讲稿，所以说学习演讲稿的写作技巧和掌握演讲稿的修改方法都是至关重要的。好的演讲稿不是一气呵成的，而是反复修改形成的，修改是演讲稿写作过程中重要的必不可少的一步，是提高演讲稿质量的必经之路。那么怎样修改演讲稿呢？
(17)、如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐。
(18)、力争阐明同形词在汉同两种语言中的内涵和外延特征，进而窥视汉日同形词的发展变化轨迹。
(19)、定篇“写什么”的文学审美、文化性内容自然具有经典的教学价值，但这离不开它“怎么写”的语言、思维性言语呈现形式。“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’”，定篇的言语形式教学价值不容忽视。文学是复杂的精神创造，并非所有大家名篇都能形神天衣无缝地统也即概念、原理、技能、策略性知识与态度、价值观性知识的完美结合。大家亦有知识疏忽，名篇或存表达裂缝。以大家名篇为样本用件，以“找茬”“碰瓷”的批判性阅读，“辨别和分析思想的缺点，本身也是识别好的思考、接受知识的途径”，是推进与深化语文教学的有效一维。
(20)、结尾的方法还有很多，如：比喻式结尾，语言优美，意蕴隽永含蓄；逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……
(1)、以批判性阅读组织教学，聚焦“盘庚之迁”中身份素材错位，并引导学生讨论、理解由此引发的论证弊端与写作风险。素材选用、对象匹配、文化禁忌、表达风险等语文知识，可顺势潜入教学，达成学生对写作与表达的深度理解。同时，《答司马谏议书》的批判性阅读，展示了一种对话式教学的可能，借大家疏忽、文本裂隙，达成生本、师生、生生的多维对话，并将“语言”“思维”“审美”“文化”的四维学科核心素养，熔铸于学生，养成于学生。
(2)、如用中国画的底蕴和格调进行审视，点，皴，涂，抹，勾，勒，洇，染，泼墨写意样样俱全，或凝练，或粗犷，高度概括。
(3)、凉风穿过窗户，轻拂脸，我躺在床上也睡不着。透过窗户，黑色的夜空中，稀稀疏疏的几颗星星像害羞，时隐时现，窥视人间。
(4)、孩子随着日月的更替，从爸爸妈妈怀中的襁褓到蹦蹦跳跳小屁孩，再到朝气蓬勃少年，随着年龄的增长，孩子的身体和心理也再不断的变化，在不断地适应这种变化的时候，父母也时刻饱受着变化带来的考验。只有不断审视自己，更新自己，才能时刻为孩子的需求提供最恰到好处的答案。
(5)、这里所说的读，是指读的过程中语文流畅，跟平时说话一样。没有含糊的不确切的词语，没有啰嗦唆的词语，这才叫做读。
(6)、我国当代著名的演讲教育艺术家李燕杰教授对此做过精深的论述，他说演讲者要在感情上一步一步的抓住群众、在理论上一步一步的说服观众、在内容上一步一步地吸引听众。使听众的内心激情逐渐的燃烧起来，演讲就会自然而然的推向高潮。
(7)、一个人照镜子时，永远不会以陌生人的眼光来审视自己，他的自我意识只会不停地低声提醒自己："我看到的不是另一个自我，而是我的自我。
(8)、以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
(9)、(63)云巧心里面微微地一抖，就好像刚刚才觉察，有人在她心里面放了一个稍微一碰就会溢出水的茶杯。笛安
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