关爱他人教学设计
1、关爱他人教学设计 情景剧
(1)、今天老师挑选了几个公共场所，请小朋友们一起讨论并为这些公共场所制定相应的规则。我们一起来看一看吧。
(2)、“如果你伸出一只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手帮助你”，这是舞蹈《千手观音》的主题。对此下列认识正确的是( A )
(3)、设置情境，进行实践，强化认识，渗入角色，操作实鉴。假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她？为她做些什么呢？(邀请3—4位幼儿进行表演)。
(4)、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
(5)、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？
(6)、离场“Ridinginmycar”幼儿园教案篇9［活动目标］
(7)、得出结论：关爱他人，收获幸福。(使学生认同关爱他人也是善待自己。引导学生明白关爱他人也会收获幸福。)关爱就是关心爱护，关爱他人有利于形成良好的人际氛围，促进社会和谐稳定、文明进步；关爱他人也是关爱自己，帮助他人，快乐自己,关爱他人是一种幸福。
(8)、画外音：咕咕哒，咕咕哒！小朋友们，你们好！我是圆圆，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的鸡冠。现在你认识我们了吗？
(9)、一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
(10)、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。
(11)、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
(12)、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?;(母爱的伟大、我们对妈妈的爱)
(13)、(1)引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征(颜色、大小等)、用途
(14)、师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。
(15)、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验，完整地说出：
(16)、(引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！)
(17)、大胆操作各种材料，玩变色游戏，并记录实验结果。
(18)、教学重点：本课重点是根据6的组成进行加法运算。
(19)、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
(20)、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼
2、关爱他人教学设计国家级一等奖
(1)、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
(2)、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
(3)、在游戏情景中学唱歌曲，并从中体验到与同伴共同游戏的快乐。
(4)、鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。
(5)、⑴出示一张纸放在空中，然后落下，问：这张纸有没有力气？(没有)
(6)、为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。
(7)、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。
(8)、考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。
(9)、(活动重点)让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法，试运用各种方法保护蛋妹妹。
(10)、这幅画；里有几个人物？他们的穿衣打扮像哪里的人？
(11)、小结：这样一个小小的动作，就能说明你心里装着别人。
(12)、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。
(13)、树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
(14)、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
(15)、2)请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
(16)、玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。
(17)、幼：我奶奶一直要看报纸的，她喜欢炒股票，它可以从报纸上看他买的股票升高了，还是掉下去了。/去年我们要买新房子，我妈妈就一直在报纸上看房子的介绍。/我能从报纸上知道奥运火炬传递到哪里了?/我喜欢看报纸上的图片……
(18)、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。
(19)、游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
(20)、提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。中班教案篇9教学目标：
3、关爱他人教学设计及课件 学科网
(1)、(2)教师在摸出自行车龙头，再请幼儿猜猜它是什么？
(2)、幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等
(3)、小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
(4)、师：每天多等5分钟，这个暖心的举动杨师傅持续了一年。杨师傅对尹同学的这种无微不至的关怀和照顾，让她感受到了温暖，才有了开头送锦旗的一幕。
(5)、谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？讨论后幼儿动手进行尝试。
(6)、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的`塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
(7)、收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。小班教案篇5活动目标：
(8)、采用尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学。
(9)、“我们一起来检查一下，放得对不对？”(教师与幼儿一起进行检查活动)
(10)、对于我个人来说这节课颠覆了原有观念，让我真切地感受到只有以学生的需要为价值导向，才能在课堂成中触动学生的心灵，促进学生正确思想观念、良好道德品质以及健全法治观念的形成与发展的目标实现。
(11)、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置
(12)、工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。
(13)、操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
(14)、(设计意图)通过社会事件的讨论，不仅培养学生关注社会的意识，也能通过具体问题的分析，提高分辨能力，感受到正能量。同时掌握知识点，关爱也要考虑被关爱者的感受，不伤害他人的自尊心。
(15)、幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。
(16)、师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。
(17)、提问：今天老师带了很多东西来和小朋友玩游戏。看，这是什么？
(18)、(评析：通过多媒体课件从方格子老虎的故事向幼儿的生活实际拓展，一个个具有代表性的画面引发了幼儿的思考，也许一些力所能及的小事就能给别人带去温暖，这是幼儿获得的最大启示。在音乐的烘托中，幼儿的关爱继续延伸，让幼儿懂得从小心里就要装着他人。)
(19)、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
(20)、活动一开始我让孩子们找一找今天我们班谁没有来上学，他(她)为什么没有来上学？孩子们讨论得很激烈，各自发表自己不同的意见。沈屹亭小朋友说：“有急事。”很多小朋友说：“生病了。”也有个别小朋友说：“她回老家去了。”王涛小朋友说：“她在睡懒觉！”最后通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在教师的发动下，让孩子们给生病的小朋友说一句话，让每个小朋友都来参与爱心讨论，激发孩子的爱心，让孩子们学会关心自己身边的人和事。下面是小朋友对生病同伴关心的话语。
4、关爱他人教学设计核心素养
(1)、“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
(2)、我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
(3)、各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
(4)、小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。(精品)幼儿园社会教案模板集锦五篇3活动意图：
(5)、那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?
(6)、现在的孩子绝大多数都是独生子女，独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段，由于气温变化大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例，教师引导幼儿发现身边需要关心和帮助的人，引导幼儿懂得关心他人，并能用实际行动来关心、帮助他人。
(7)、“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿：快)
(8)、师：横条纹是为了谁画的?竖条纹是为了谁画的?他现在变成了一只方格子老虎。
(9)、 树立关爱他人的意识,在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。
(10)、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。
(11)、活动延伸：将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿继续比较。
(12)、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。
(13)、提问：儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)
(14)、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?
(15)、师：这是什么？(爱心卡)幼：上面还有一个字。
(16)、引导幼儿认识新朋友：和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名，并给新朋友送自制的礼物。
(17)、爱离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。
(18)、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。幼儿园小班健康活动教案篇2设计意图：
(19)、“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
(20)、⑵既然空气离我们这么近，那我们每个人一个塑料袋到楼下捕捉一些空气。比一比，谁捕捉的空气更多，捉得更快吧。
5、关爱他人教学设计与教案
(1)、王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。
(2)、情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。
(3)、师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？
(4)、故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。
(5)、三要讲究策略，对受助者，尤其要注意不伤害他们的自尊心；同时也要提高安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断理智的行动。
(6)、游戏有起来和终点，以音乐响起为开始的口令。
(7)、小结：每个人都会遇到不开心事情，这没关系关键是要善于将自己从不开心的状态中解救出来。
(8)、引导幼儿创编新的歌词师：(咕噜噜)“小狗吃饱了，还有谁饿了？”(教师示范出示小猪、小猴)它喜欢吃什么呢？会发出怎样的声音？
(9)、社会生活是复杂的，受社会环境、人的阅历、思维方式、道德品质等多方面因素的影响，视频中的情景在现实生活中可能真实存在。但关爱他人是我们内心的需求，是作为公民必备的基本素养，我们必须不忘初心，坚守关爱。相信，只要我们心中有他人，定能体验到满满的幸福。
(10)、师：小猴真聪明，帮咪咪给妈妈送了一个最好的礼物。(若有所思)那么小朋友想一想，你的妈妈病了，你该怎么做？
(11)、小猫咪咪是一个不爱劳动的孩子，妈妈都被它累病了，后来，在小猴的帮助下，它把自己亲手钓的鱼送给了妈妈，小猫咪咪变成了一个爱劳动的懂事的好孩子。我们小朋友也要学习小猫咪咪，改掉坏习惯，自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。小班教案篇4(活动思路)
(12)、王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。
(13)、(3)眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。(这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效)。
(14)、师：(请出两个小朋友)(1)你们知道它们谁重？谁轻？你是怎么知道的？(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重？
(15)、教师小结：蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破；我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋妹妹吗？
(16)、过渡：关爱对他人、社会、自己都有重要作用，那么如何关爱他人呢？接下去让我们进入关爱之旅的第三站，一起欣赏情景剧--“谁弄倒了我的自行车”。
(17)、(1)眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。
(18)、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。
(19)、教师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以游戏情境的方式来开展，可以根据地域不同，引导幼儿熟悉郊游场所。
(20)、我们生活中有许多的规则都需要遵守，但是就像狮子一样，在一些特殊情况下是需要特别对待得，回去请小朋友和爸爸妈妈讨论一下，有哪些情况需要特殊对待，用你的方式记录下来，明天我们在一起讨论一下。幼儿园社会教案篇4设计意图：
(1)、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？(教师到门口佯作探视状)来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！(幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。)
(2)、(3)那我们可以怎么做爆米花呢？(张开双脚，伸出双手，向周围展开)
(3)、(出示绿棉签娃娃)“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？(请一名幼儿来操作)
(4)、提问，依次出示相应图片。(动物和动物宝宝的爱心故事)师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？
(5)、“除了刚才在净菜超市看到的蔬菜，菜场上还有许多各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你认识它们吗？”幼儿园社会教案篇3设计思路：
(6)、教师准备：PPT、雷锋的故事、伊通县民警的故事。
(7)、(2)小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片———长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？
(8)、(尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。)
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