孜孜以求
1、孜孜以求的下一句
(1)、 以求，形容迫切地期望着。或者去寻求。或者探求的意思。
(2)、“添砖砌瓦筑高瓴”，他用智慧的双手，编织学子的理想；“培秧育苗园丁汗”，他用辛勤的耕耘，孕育出桃李满天下；“焚芯化蜡红烛燃”，他用满腔的热情，点亮教育的梦想；“心寄桃李意犹酣”，对于教育，夏隽永远孜孜以求，不忘初心，总是奔跑在路上。
(3)、学校的个性化教学指导主要有这些与众不同的特色：全面识别每个学生的自身优势、唤醒学生的求知欲、打造符合个人特点的发展路线、家校沟通形成合力、心理调适爱心护航、分层教学导师辅导等。
(4)、事实上,只有那种广采博收孜孜以求摒弃功利的学生,才有真正的学问。
(5)、人力资源是企业制胜的关键，如何保留核心员工是每个企业孜孜以求的管理密笈。
(6)、“道德”是自有人类社会出现以来人们就孜孜以求的美好事物和优秀品质，然而人类对道德的祈愿似乎永远都未达到过理想的彼岸。
(7)、***大学出版社在亏***或者无赢利中接受所在大学的支持，秉承服务和致力学术出版的宗旨和传统，全心全意地服务教学科研和学术的繁荣，并在低下的地位上严谨地孜孜以求出版事业的进步。
(8)、人才的成长从来都离不开一片适合的沃土。内江六中是一个有着悠久历史与文化传统的学校，八十年来，一代代六中人励精图治，精心育人，自强不息，为***培养了数以万计的优秀人才。在六中的史册上，赫然记载着值得骄傲与自豪的成就。
(9)、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。
(10)、杨老师认为，身为教师，教书是基础，育人是根本。面对学生，总把责任心与爱心看作是为师从教最重要的工作。
(11)、孜孜不倦(拼音：zīzībùjuàn)，最早出自于《尚书·君陈》。孜孜不倦(孜孜：勤勉，不懈怠。)指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。在句中一般作谓语、状语。多用于书卷语气，含褒义。
(12)、夏隽还是一位积极的研究者。他深刻地认识到，只有不断地提高自己的业务能力和理论水平，才能适应不断发展的教育教学工作，为此，夏隽注重在自身教学实践的基础上，不断接受新的教学理念，自觉更新知识结构，不断提升业务能力。他紧跟课改形势，积极投身教科研实践，积极撰写教研论文，近年发表和获奖的省级以上较高质量的论文十多篇，作为核心成员先后参与1个***级、3个省级课题研究，其中多个课题获奖。江苏省教育科学规划课题《新课程背景下普通高中数学课堂互助式学习研究》，***教育学会科研课题《普通高中心理教育模式的探究》《教师教学个性化及教学风格现状的研究》《县城高中教师群体家庭教育的研究》《教师教学个性化及教学风格现状》《活动单导学背景下高中数学课堂有效教学实践》等均已结题。
(13)、关于冠名，捐赠人捐赠达到100万元及以上用于生命科学新大楼学术研讨室等，可冠名。其他情况需经学院与捐赠者共同协商后提出冠名方案建议，汇总给学校基金会确定。
(14)、同时，学校高度重视拔尖创新，近年来学校积极开展学科竞赛，狠抓自主招生培养，开辟了学生多元成材新路径。
(15)、 曹利民，主任医师，陕西省名中医，第六批全省老中医药专家学术经验继承工作指导老师，榆林市有突出贡献专家，榆林市优秀科技工作者。擅长诊治脑病(中风、头痛、眩晕、癫痫、面瘫)、神志病(失眠、焦虑、抑郁)、痹病(风***类疾病、颈腰椎病)，精通中医膏方理论，能运用膏方调理常见慢性病和亚健康状态等。
(16)、近年来，夏隽开设市级以上公开课二十多次，开设市级讲座16次，省级讲座4次，南通市、如皋市电视课堂各2次。他连续多年担任备课组长及教研组长，能带动组内同仁团结协作、奋勇争先，2012年被南通市教育局评为“南通市优秀教研组长”。
(17)、他在赴日留学的初期深念非科学不能救国,起早贪黑,对学业孜孜以求,还实地考察了***的洋瓷、火柴、制糖等工业。
(18)、构建和谐社会，达到公平正义的目的，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，公平正义的社会要达到的标准就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民群众的利益得到合理的实现。
(19)、随时与家长沟通，不论是学习知识，还是习惯养成，及时查漏补缺。
(20)、此外，艺术教育也是大放异彩，2015—2017年内江六中男子排球队连续三年获得省青少年排球锦标赛冠军，并于2018年获得全国青少年排球锦标赛冠军。
2、孜孜以求形容什么
(1)、陈老师还注重对实验探究过程进行及时总结和完善，把多年的探究梳理成册，完成了《高中化学——校本教材实验分析》的撰写，并于2020年参加我校第一届教育教学创新成果奖评选，经学校聘请的校外课程专家评审和校务***会审议，获得三等奖。
(2)、阳谷为何修建蚩尤陵?阳谷与蚩尤又有何渊源?从“皇古冢”到“皇姑冢”再到“蚩尤陵”,这座五千年的巨冢中沉睡着的,到底是谁?人们孜孜以求。
(3)、匠心精神也就是工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
(4)、2012年8月，担任教研组长，凝聚教研组智慧，自编潜能生辅导资料、英语竞赛辅导材料等，并常更常新；
(5)、从女汉子到杭缎传承人，对于这样的身份转变，在姚雨婷看来最大的不同在于以前的工作都是别人安排好的，而现在则需要自己去管理员工，自己去考虑每一件事该如何执行。角色转变让姚雨婷很快成长起来，使得现在的她在管理工厂的时候更加从容和游刃有余。
(6)、在人类认识发展的历史长河中始终贯穿着人类对真理孜孜以求的追寻。
(7)、多年来，夏隽不仅立足课堂，用自己的聪明才智濡染学生的精神世界，而且辐射周边，用自己的思想与理念引领群体的成长。他曾承担面向市内外的观摩教学、讲座及电视课堂二十多次，参加江苏省、南通市青年教师优秀课评比获二等奖，参加南通市、如皋市教师基本功大赛获一等奖。
(8)、杭缎基地在传统文化的普及方面，姚雨婷也努力做了很多尝试。包括给小孩子开展一些与杭缎织染的课程，包括抽丝剥茧、布料织染等工序介绍，为孩子们普及丝绸的知识。而她自己通常就会乐此不疲地为孩子们担任着讲师，和孩子们一起互动完成丝绸的印染。
(9)、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。
(10)、随着***对传统行业特色产品的重视和扶持，公司的新厂房也陆续盖好，姚雨婷肩头的担子沉甸甸的。杭缎作为***传统非物质文化遗产，姚雨婷和她的家庭在艰难地守护着，无异于是一场“文化抢救”。
(11)、摘要健美运动已成为大学校园生活中的新时尚，拥有一个健美的身材是莘莘学子们孜孜以求的目标。
(12)、汇款时，请备注捐赠项目：“生命科学学院发展基金”
(13)、因为这至少使我具有某种个性，这正是年轻人孜孜以求的事情之一。
(14)、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。
(15)、杨老师惯于做教学反思。当发现学生在课堂上不够活跃了，一定会在教学环节上下功夫，使课堂对学生有足够的吸引力。抢答竞赛、英语演讲、咖啡口语时间等创意环节为英语课堂增添了不少魅力，使学生盼着上英语课。
(16)、http://share.lejiaolexue.com/ShareActivity.aspx?newstype=artshow&worksid=0&id=53023617
(17)、多年来，我们秉承田源董事长提出的“三信五精神”，与时俱进，孜孜以求，在***期货市场上始终具有特别重要的地位。
(18)、2012年10月，撰写了《慈溪实验中学口语测试方案(讨论稿)》，并组织实施初初二的英语口语测试，对英语教学提出了新的要求，为学生的长远发展奠定了基础；
(19)、2019年带领社团成员参加北京市中小学生科学表演创意大赛时，根据学员王雨宸同学的整体创意排练科普剧《北京冬奥会我们与你同行》，虽没有在市级比赛中获奖，但同学们利用放学时间和节假日进行不断地排练和修改，同学间的友情变得更加深厚，综合素养也得到锻炼和提升。
(20)、之所以能够实现持续性的创新，原因就在于它从前近代开始，经明治时期，直到第二次世界大战后，始终在孜孜以求地探索符合自身特点的技术创新之路，尽管期间经历了挫折与失败。
3、孜孜以求的拼音
(1)、在202017年市级英语竞赛中，学生获奖人数接连在全市A组中名列前茅，并获团体优胜奖。
(2)、出自孙犁《芸斋琐谈》：“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”
(3)、如果我过去清楚地表达了我的最终抱负的话，那么肯定有人会告诉我孜孜以求的是什么。
(4)、她，是我校英语学科高级教师，慈溪市第七届名师；曾获全国中学生英语竞赛优秀辅导教师、宁波市教坛新秀、慈溪市优秀教师、第五和第六届骨干教师等称号。
(5)、作者治学态度严谨,锲而不舍,孜孜以求,用了十年时间收集相关的论述,进行认真细致的整理,力求向理论的深度和广度挖掘,堪称体大思精。
(6)、在平时的工作中，陈老师超级细心，特别有责任感，特别会过日子。陈老师兼职负责航天校区的文印工作，为了把不同种类和份数的文印隔开，陈老师自己用打印纸的外包装纸裁成小条，夹到不同的文印中，并且还嘱咐老师们小条回收，循环使用。学校有了这样的老师，真是如获一宝。
(7)、费庄华发为迪奥、纪梵希、卡地亚、MCM等国际一线奢侈品牌，做代工生产。北京奥运会期间，费庄华发的丝绸制品，也是奥组委对外赠送的礼品之一。
(8)、即使对成功的孜孜以求让你最终如愿以偿，但如果没有人与你分享和庆贺，你仍然不会感到胜利的快乐。
(9)、因此，如何精心打造企业自身的文化，如何以企业文化为导向促进人力资源的管理，最终谋取企业最大的经济效益并在市场竞争中立于不败之地，则是现代企业的共识和孜孜以求的课题。
(10)、 “来二外这么多年，二外在成长，我也在成长。”2007年时，李玉凤老师来到二外工作，没来二外工作之前，她觉得自己在教学上已经够努力了，但来到这里才发现，身边到处都是比自己还要努力的人，老师们的工作热情、积极向上的干劲，让她深受触动，从此也以更高的标准严格要求自己。
(11)、夏隽，男，1973年10月生，中共d员，本科学历，高级教师，现任如皋市第一中学教务处副主任。工作以来，他曾先后获评“南通市优秀教研组长”“南通市学科带头人”“如皋市学科带头人”“如皋市优秀年级主任”“如皋市教坛新秀”“如皋市优秀教育工作者”等荣誉称号，被列入“如皋市首届148高层次人才梯队”。2016年，他被评为第四届“如皋市德业双馨十佳教师”。
(12)、没拿到新教材之前，我借助网上的电子教材，先选择的是古诗文、名句积累、歇后语、小练笔等进行预习指导。我认真制作微课视频，虚心学习更先进的录课程序，与时俱进，并多动脑筋，力求规范。
(13)、消除战争，实现和平，建设***富强、民生幸福的***，是近代以来***人民孜孜以求的奋斗目标。
(14)、我们经常陷进自己的欲求中，为了那些很难满足的欲望，我们孜孜以求，我们的心常常处于失望痛苦沮丧之中。
(15)、总之，***西夏语言文字研究成就突出，其水平不让苏俄，究其因不仅在于***的发达，更是***西夏学界孜孜以求，辛勤耕耘的结果，其治学精神可敬可嘉，值得称道。
(16)、二十多年来，夏隽总是以高尚的人格影响人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以朴实的行动感染人，始终在教育这条平凡的道路上书写着不平凡，努力做一位时时用心爱着学生的耕耘者，一位事事为了孩子们尽职尽力的践行者，——这就是师魂所在，在教育教学的路上，他不忘初心，永远孜孜以求！
(17)、多年来，我们秉承田源董事长提出的"三信五精神"，与时俱进，孜孜以求，在***期货市场上始终具有特别重要的地位。
(18)、因为这至少使我具有某种个性，这正是年轻人孜孜以求的事情之一。
(19)、杨老师的教育方法因人而异。有的学生不一定能够真正听取师长“苦口婆心”的教育，为此，杨老师尝试采取在听写本上与学生做笔记交流的措施，倾听他们内心的声音。在学生遇到困惑和纠结时，给予他们的是引导而不是批评——这种“润物细无声”的思想点拨，让他们感到受到尊重和重视，增进了师生情谊。
(20)、曹利民师从全国名老中医，又有30多年的临床经验，逐渐形成了自己独特的学术思想，取得了良好的临床疗效，并得到了同行的广泛认可。 在神志病方面，曹利民创立的“舒肝十法”，治疗上主张以舒肝解郁为基本原则，并根据病人症状，在基础方上加减药材。 “中医认为，肝主疏泄、调畅气机，而气机通畅又依赖于人的精神状态的舒畅开朗，故而肝与情绪的关系尤为密切。”曹利民认为：“肝郁为百病之源，肝气郁滞导致气机紊乱，经络不畅，则百病丛生。快节奏的生活方式和工作环境，会给人们带来很大的心理压力，所以情绪是导致身心疾病的一个很重要因素。所以许多疾病都可以从肝上入手治疗，能取得很好的疗效。” 2019年1月，一位40多岁女性患者，一个多月睡不着觉，焦虑、胸闷、气短、心慌，多家医院就医均无法确诊。“患者在市里其他医院检查化验，心***B超、心电图等各方面都正常，西医没好办法。”曹利民说，经人介绍到我这里，我初步诊断患者为自主神经功能紊乱，经中医辨证属肝郁脾虚血瘀证。 最后，曹利民为该患者开中药，进行疏肝健脾活血，又开了抗抑郁和焦虑的西药，患者服药一个礼拜后，症状明显好转。曹利民坦言：“虽然采用纯中医的治疗办法也能治好，但是医生要理解患者患病追求疗效的迫切感，西医对症下药见效快，所以，我的治疗思想就是中西医并重，突出中医特色。” 他认为：“把中医和西医结合起来疗效会更好，就像一条腿走路不如两条腿走路快，对于患者而言，不管中医、西医，只要能起到治疗效果，为患者祛除病痛就是好医术。” 在脑病方面，他说：“从中医角度来讲，中风、头痛、眩晕、癫痫、面瘫，病因不外乎就是风火痰气血虚，根据中医脑病的病因、病机、病理变化，采取不同的治疗方法，并在长期临床实践总结的基础上增减药物进行治疗。” 曹利民在临床上提出“脑病八法”，其中由他主持并完成的省级中医药科研课题“葛根通络汤治疗血管神经性头痛的临床疗效及机理研究”已经结题，并被列为省级科技成果，荣获榆林市科学技术一等奖。
4、孜孜以求是什么结构
(1)、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。
(2)、夏隽是一名优秀的数学教师，从事高中数学教学20年，教过9年高三毕业班，教学风格独特，在许多学生记忆里留下了深刻印象。他总是将教学对象、教学内容与教学方式巧妙结合，立足现实，尊重规律，融入智慧，颇受学生欢迎。他是江苏省奥林匹克数学竞赛优秀辅导员，曾辅导多名学生获得省市各级奖项。
(3)、孜孜以求的意达人不断超越自我，立志以精密智能的科技、精纯的品质、尽善尽美的售后服务在皮革机械行业打造百年品牌。
(4)、但然后我又想，我天生就是这样孜孜以求，热情狂烈，还有带点傻气的永不满足的个性，我要怎么释放我的能量呢？
(5)、如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。
(6)、跟随人群的警方担心客户的安全，(他们)为买进孜孜以求玩意儿而深夜在伦敦市中心(排队)。
(7)、10月13日，在刚刚揭晓的2020第一批课题结题鉴定与研究成果评审揭晓，获得2019年度全省科研成果奖的117项课题中，我校的六项研究课题全部获奖。其中思政组《青少年法制教育与预防犯罪问题研究》，历史组《历史教学中培养学生真善美意识研究》，英语组《初中学生英语阅读量与词汇积累研究》，数学组《新课标下高中数学概念教学的实践研究》四项课题，荣获一等奖，占全省一等奖的五分之一。另有《初中学校开展化学小实验研究》的课题，荣获二等奖，《初中数学教学培养学生逻辑思维能力的研究》的课题，荣获三等奖。
(8)、随时关心、关注学生的身心健康：有没有运动、有没有锻炼、有没有做家务等。
(9)、在科学事业上，一个具有高尚的人生价值观的人，必然会胸怀大志，为着***事业而孜孜以求，决不计较个人得失，在任何艰难困苦的条件下，都会以持久不衰的巨大的热情和忘我的牺牲精神来面对。
(10)、(由于支付宝后台看不到信息)需要备注捐赠人姓名、捐赠项目(如：生命科学学院发展基金、捐赠人联系方式)。
(11)、“积极进取，踏踏实实教书育人；没有最好，只有更好”，是杨老师奉行的座右铭。
(12)、在外历练了五六年后，她终于意识到自己真正热爱的工作，依然是回到工厂接触她喜爱的丝绸，而她也感觉到经过几年的历练自己已经准备好了。于是姚雨婷决定回家创业，“我从小在织造厂长大，小时候也不会想着要传承，就是觉得很好玩。每天都接触，慢慢就对杭缎有了兴趣，随着年龄的增长，也意识到自己有这样一份责任去继承，最后接手杭缎家业可以说是一件很自然的事情。”作为家里的独生女，姚雨婷在谈及自己为什么会回归杭缎的时候，更多谈到的是对家庭的责任感和对杭缎独特的情感。
(13)、在立项课题获奖的同时，在2020年全省第十五次优秀教科研成果和论文推选交流评选活动中，我校教师共有102篇教科研论文获奖。其中一等奖20篇，二等奖37篇，三等奖45篇。获奖论文占咸阳市获奖论文24﹪以上，占秦都区50﹪以上，可谓半壁江山。我校也荣获本次活动的优秀组织奖学校。
(14)、以管理者的身份回归费庄华发，姚雨婷所要面对的，不仅仅是父辈的约束，更是一群基层工人的压力。费庄华发里的许多工人从它还是个作坊的时候，就开始追随姚父，正如在费庄华发已经工作二十几年的老李所说的那样：“雨婷是我们看着长大的。”在一些老工人眼里，姚雨婷就像是一个孩子。
(15)、2011年8月，担任初一年级备课组组长，积极组织与安排初一年级组英语教师编写适合本校学生的音标校本教材，并始终坚持音标内容一月一测，测试题全部自出；
(16)、为全面检查本次线上教学的效果，我已着手设计入学考试的题型及开学表彰“宅家标兵”的量化细则。
(17)、可打开链接欣赏预习音频(新课预习课例一阅读课课例三学生口语练习)：
(18)、经验固然重要，但经验若离开了创新，必然是低效的。只有创新，才能适应教育发展的新形势。多年的高中教学使夏隽发现，高中复习是一个纵横交织的网络，几次大型考试构成了整个学年的纵向的时间轴，每个时间段有其特有的目标任务，师生之间的教、学、考形成了横向的发展链，每个对象都有其独特的个性。基于这样的认识，夏隽在年级管理过程中，始终渗透化繁为简的思想，即抓住每一个重要的节点，在充分了解教情、学情的基础上，确定每一时段的总体任务；再根据每个个体的不同学情，运用“倒推法”，给出解决学生成长问题的良方。他建立了科学的年级数学教学管理体系，并在具体的操作层面上，进行了许多卓有成效的创新，积累了宝贵的财富。
(19)、 孜孜，也作孳孳。形容勤勉，不懈怠，孜孜不倦。
(20)、他关心学生，对家庭经济困难的学生给予特别的帮助，曾多次捐钱捐物给班上的贫困生上大学。他关注学生的成长环境，对学生的教育总是动之以情、晓之以理，帮助他们培养良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，进而帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在他的勤勉工作和团队的通力协作下，高考成绩跻身南通市前10强。
5、孜孜以求的意思解释
(1)、留言 / 投稿 mediasky@yeah.net
(2)、***双叉式前悬架带横向稳定杆确保了灵敏的转向，实现了工程师们在赛车运动中孜孜以求的理想。
(3)、文化要么是尽情挥舞的无敌剑，要么是受到唾弃的强横之物，要么把它作为身份的徽章而孜孜以求，要么对它坚决抵制，认为它顶多只会说你没文化，以前和以后永远都不会有文化。
(4)、-----------------------------------
(5)、http://share.lejiaolexue.com/ShareActivity.aspx?newstype=artshow&worksid=0&id=53017075
(6)、建筑的.和谐、环境的和谐、城市的和谐是千百年来技术发展孜孜以求的境界。
(7)、感谢海内外广大校友、教师员工的支持，希望广大校友、教师员工继续支持学院的发展建设。
(8)、 1985年从陕西中医药大学毕业的曹利民，放弃西安优厚的工作待遇，毅然返回家乡，来到榆林市中医医院工作。从医30多年，他始终坚守在临床一线，从未忘记积极进取钻研医术，为患者解除病痛。 1989年，曹利民到北京中医药大学东直门医院进修神经内科，期间，他跟随中医泰斗董建华、***工程院院士王永炎、全国名中医姜良铎出诊，并于2013年正式拜师姜良铎成为其学术思想传承弟子。 曹利民经常积极参加全国中医脑病和颈肩腰腿病治疗新进展及学术研讨会，并在临床上开展新技术、新项目，将理论和临床实践巧妙结合。多年来，曹利民主持并完成省市级科研课题4项，获得省级科技成果4项，获得7项市级科学技术进步奖，主编出版专著2部，发表学术论文30多篇。 曹利民周一至周六每天早上在门诊部坐诊，下午在行政楼办完公之后就会看书学习，他还经常利用休息时间为行走不便的病人上门服务。在给患者开药方时，他总是精选疗效好、价格低的药物，并耐心告诉患者服药的注意事项和饮食调养的细节。 曹利民说：“虽然担任行政职务，但是我还是喜欢从事业务工作，坚持在门诊坐诊，为患者排忧解难，并且能得到患者的认可，还能为两个徒弟做一个好的榜样，这对于我来说是一件非常有意义、有价值的事情。”
(9)、近百年，宪政与行政法治，一直是国人孜孜以求的目标。
(10)、开户行(人民币户)：***农业银行广州中山大学支行
(11)、葆有对体育的热忱。坚持每日十公里的慢跑，时而沐浴晨光，时而邂逅黄昏。不仅身体得到了锻炼，也为学生树立了优秀的榜样。
(12)、 在“学英语杯”慈溪市2011年八年级英语竞赛中，一等奖6名，二等奖14名，三等奖16名；
(13)、从1990年走上讲台至今，李玉凤老师一直在不断提升自我，她提倡“活到老，学到老”的精神，在“知天命”的年纪，依然勇于挑战新事物，热衷学习新技能，始终以饱满的热情对待教学和学生，在千头万绪的教育教学和班主任工作中，收获了满满的幸福。
(14)、参与编写多项课题，其中《初中英语课堂教学活动的有效性研究》获市一等奖。
(15)、虽然陈彩霞老师已经是一位老教师，但是在她身上，我们看到的是如青年人般对事业的孜孜以求，不断更新理念，勇于实践，敢于创新，用实际行动为所有老师树立了榜样。任何岗位，只要用心，都可发现、培育自己的“长处”，就能成为这一领域的“高手”、“专家”。
(16)、单位/个人可凭学校基金会开具“公益事业捐赠专用收据”，获得***相应税收减免优惠；
(17)、如有疑问，可拨打广东省地税服务热线12366咨询。
(18)、在内江六中这样优秀的团队中，没有人是永远的王者，但永远有人是王者。
(19)、导航 | 如需其他信息，欢迎随时咨询主页君
(20)、今天的成功看起来虽风轻云淡，回首过往，成长却总是伴随一路跌跌绊绊。但在内江六中这个良好的平台，困惑时有良师指点，疲惫时有益友鼓励。健康的身心、良好的品格、关键的能力，学校对学生三种核心素养的同时重视，成为每个学子成长道路中最重要的辅助力量。
(1)、对我而言，此生若要成就一番事业，就必须敢做敢当。我会不避艰险，孜孜以求。
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