数学谜语三年级
1、数学谜语三年级上册手抄报
(1)、在今年的中秋节的晚上，我蹦蹦跳跳地跑向月饼盒子，打开盒子盖，看见包装精美的月饼像宝石一样嵌在盒里，我小心翼翼的翻找着我最爱吃的月饼，有五仁的、有双黄的、有黑芝麻的……找到了！我马上把椰蓉月饼拿了起来，打开包装盒，撕开包装袋，一个圆圆的，焦黄色手掌大小的月饼映入我眼帘，扑鼻而来的甜甜的香味，竟想马上吃掉它。我破不急待地咬上一大口，甜甜的，竟有一点透明。这时我看见好像有白玉做的月亮挂在天边，把周围的浮云度上金边。让我联想到吴刚伐桂的故事，吴刚原来是一个神，但是因为做错事，被贬到广寒宫前伐桂树，一刀砍下去，桂树马上愈合，一直砍了上千年。想到这，再看看这月饼，是象征团圆的。仔细品尝月饼的味道，想到了“：海上生明月，天涯共此时。“这句诗句，还有多少人为国家的利益没有与家人聚在一起，吃着月饼，聊着天啊！我真幸福！想到这儿，我三口两口地吃完了月饼，望着月亮笑了，虽然有人在很远的地方，但是我们拥有同一片月光。
(2)、 这次数学活动的开展为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙。
(3)、1000×10=10000(成语)——成千上万
(4)、乘法口诀和叠加进位计算出错。例如：89×76时，七九错算成8×7＋6错算成
(5)、(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天记者人数：3名>，分别交给宣传部和信息中心办公室。)
(6)、志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者!你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。远征社一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意!
(7)、还清楚地记得那天轮到我们年级抽血化验了，我一进教室，就看见讲台前面放着一张课桌，桌子上面摆放着晶莹的针管和抽血的小瓶子、棉球等，当时我的心就揪了一下。过了一会儿，同学们来的差不多了，医生就说开始给我们抽血了。胆子大的同学说：“有什么害怕的，不就是被蚊子叮了一下么。”胆子小的同学慢慢地拉起袖子，把头扭到后面，闭着眼睛，自言自语道：“希望抽血快点结束呀！”。看到这些，本来不太紧张的我反倒害怕起来了，心想：估计挺疼的，而且还要抽那么多的血，我会不会晕倒呀……轮我了，我胆战心惊地走上去，坐到凳子上，医生开始用皮筋缠著我的手，消完毒，拿起针管准备扎的时候，我是在忍不住了，居然大声地哭了出来。医生无奈地解开皮筋，叫我休息一下。过了一会儿，医生和蔼地说：“这位小朋友，该你了”。我再次坐到板凳上，握着满是汗水的小手，不断地鼓励着自己，可是我的眼泪还是流出来了。我在心里告诫自己这是最后一次坐到板凳上了，鼓足了勇气，终于等到大夫拔针了。
(8)、香菇1斤，猪肉5斤，韭菜3斤，青菜1斤，黄牙白3斤；
(9)、纠正措施：读题时要画出重点字词，比如“一共”“鸡蛋”。学会根据需要筛选条件，比如第一问只求鸡蛋的总量，所以我们需要的条件是“上午拾了28个鸡蛋、下午拾了25个鸡蛋。”。认真检验。
(10)、建议：刚开始做题时，可以在练习本上适当地写一下等量关系式，分析清楚数量关系，确定先算什么再算什么后，再列式计算。从问题出发，找出条件中相应的数学信息，利用数学信息，确定先算什么，再算什么。
(11)、(思路点拨)我们可以用笔算的方法来计算出结果，但第二个因数是148×9表示9个1我们可以看成是10个148减去1个1计算起来会更方便。
(12)、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
(13)、(5)向老师说心里话的征文比赛。(六年级，每班于9日上午上交3到5篇到大队部参加评比。内容可以是：记叙师生之间的故事；印象最深的老师……)
(14)、现在，正是七月，七月，是多么美丽的季节，处处流光溢彩，百花争艳，
(15)、(1)首先确定2月有多少天，因为2015是平年，所以2月有28天，所以从2月3日开始到2月28日结束，一共经过：28－3＋1＝26(天)
(16)、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，
(17)、读书主题班会(读一本经典名著、写一篇读书笔记)
(18)、这就是我粗心的爸爸，我以后一定不要继承这种“优良传统”啊！粗心的我作文400字3每个人都有自己的缺点和优点，当然我也有很多的缺点，主要是粗心。不管是在学习方面还是在生活方面都有粗心的坏毛病。
(19)、踢毽子:各工会小组选派3位教职工参赛,不限时间,计算一次所踢的个数,然后计算三位教职工的总数,评出三名.
(20)、那是一个寒风刺骨的冬天，我们一家三口人在返回苍溪的途中。这时，已经是凌晨三点，在无趣的坐车旅途中，我悄然如睡，时光过得真快，不到一会儿，我们就到了苍溪。我从睡梦中醒来，打了个哈欠，我打开车门，跳下了车，刺骨的寒风冻的我瑟瑟发抖，我正准备回家。这时，远处传来了“沙沙”的扫地声，我想深更半夜是谁这么兢兢业业地工作呢？好奇心唆使我去探个究竟，于是，我蹑手蹑脚地走了过去，这才看见一个花白头发的老人正在扫地，这位老人个子矮小，满脸皱纹，背驼得像个问好，她手挥舞着大扫把，一下一下地摆动着，在她的旁边是大堆垃圾，我望望远处，远处还有一大片垃圾在等待她。风刮了起来，我的心也随着心潮起伏，我想这位伟大的清洁工为了城市的洁净，每天起早贪黑，用一把大扫把挥舞着自己平凡的一生。而有个别有钱人，却嘲笑清洁工脏，没文化。他们虽然衣服干净，但内心却很肮脏，他们虽然受过高等教育，却没有美好的心灵。此时，那沙沙声不在嘈杂，反而十分动听。
2、数学谜语三年级上册手抄报都有什么内容
(1)、在新的学期中，老师们做出了详细的教学计划，把幼小衔接工作作为重点，逐步加入了拼音、数学等内容，让我们家长能够全面地了解了孩子的学习，这样我们就可以提前做好入学准备，非常感谢老师们的细心周到的安排。
(2)、纠正措施：练习读题。低年级学生可以先出声读题，慢慢到默读题，养成一道题目多读几遍的习惯，这样有助于感知题目中各个条件与问题之间的关系。练习说数量间的关系。这样的训练有助于孩子思维能力的发展。养成检验的习惯。
(3)、有一天下课时，我们班同学胡昕童将她写好文章优盘交给了我，我随手把它放进我的文具盒里就跑出去玩了。晚上回家准备拿优盘时确发现不见了，找遍了整个书包也没有找到，这下我可慌了。明天怎么向胡昕童交待了，不仅没有把她的文章上传网站，还把她的优盘搞丢了。爸爸发现了这件事情后立即带我一起去商店里买了一个新优盘，让我明天交给胡昕童并且给她道歉。可是我心里确不愿意，心想：又不是我故意弄丢的，为什么让我赔啊？爸爸似乎看出了我的心思，就对我说：“别人交给你的东西，你就应该对它负责，丢掉了就一定要赔。”
(4)、(易错8)把20个桃子平均分成4份，每份是这些桃子的( )，3份是这些桃子的( )。
(5)、这一切，我们都记在了心上。如今，千言万语化作催人奋斗的力量，
(6)、在笔算两位数乘两位数时，当分别用第二个乘数的个位、十位与第一个乘数乘得的积相加时，容易做成乘法。例如：
(7)、(2)开放班级图书角，记载学生借书的情况。
(8)、有一次，一个同学没写作业，却说是忘在了家里，我们同学都知道那是谎言，可老师却没说，她只说了一句话：“煮熟的鸭子飞上天”就什么也没说。后来，我才知道这是一句歇后语，是煮熟的鸭子飞上天----弥天大谎，这我才知道老师是在婉转地告诉他错误呢，自那以后，那位同学就再也没有撒谎，没有不写作业了。
(9)、在生活中，四位老师对孩子们的照顾可谓体贴入微。当孩子生病时，老师会及时给孩子服药;天气变化，又会及时提醒给孩子们添减衣服。让我深受感动地是班上的女孩基本上都梳小辫，每天午睡后，老师们都会耐心地换着花样地给每位女孩梳上漂亮的辫子，让我们做家长的都自叹不如!
(10)、在下面的乘法竖式中，每个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，请问A、B、C各表示什么数字？
(11)、 岁岁重阳，今又重阳(打一数学名词)循环节
(12)、路分成100÷10＝10段，共栽树10+1＝11棵。
(13)、快乐作文小课堂：即把社会活动“搬进”课堂，先开展游戏、表演等活动，然后请学生述说活动，要求抓住其中一点说清楚，说具体，最后把活动感受写下来，作为社员日记。
(14)、课中我充分利用学生已有的生活经验，先让学生在自带的小钟上拨出自己喜欢的时刻，再让学生对所拨的时刻进行分类，再想一想整时是怎样看出来的？学生通过比较，异中求同，最后概括出“分针指着时针指着几就是几时”的规律。学生依据已有的经验主动生成了他们自已的数学知识。
(15)、课堂教学的目的是要让学生不断地学习，不断地发展，而开放的情境则有利于发展学生的思维能力，有利于发现学生独特的见解。如在学生发现了一天中有两个6时时，我问学生："你还知道一天中有两个几时？说说你分别在干什么？"它的答案是开放的，这就给学生留下了较大的思考空间。通过交流，我们可以发现，学生不仅认识了一天中的其它时刻，而且对时间有了更深的体会，懂得了时间的宝贵性。
(16)、有一天，外面阳光明媚，我问妈妈：“妈妈，我们今天去骑自行车好吗？”妈妈说：“好！”于是，我跟妈妈欢天喜地的走下楼。妈妈教我骑时，很不放心，她小心翼翼、寸步不离地扶着车子跑呀跑，累得满头大汗，气喘吁吁。我看见妈妈累成这样，就让她休息一会儿再练。
(17)、祝老师们工作顺利，希望贵校能够越来越强大，在20xx年的高考中再创辉煌！祝愿我们二中明天更美好！
(18)、她教我时，也就是三十多岁。她个子不高，一双炯炯有神的眼睛好像会说话。在我的记忆里，她是一个温和的人。
(19)、生活更别说了，昨天去洗澡，我要先在办公室里等爸爸，我先玩了会电脑，爸爸来了之后，我们就出发了，到洗澡的地方才发现我把妈妈为我准备的换洗衣服毛巾等都放在办公室忘记拿了。所以我只好洗完澡不换内衣，到家才换。
(20)、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
3、数学谜语三年级下册
(1)、根据广告费的预算情况，有计划地安排。(详细计划以后另定)
(2)、改成：大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
(3)、祝愿所有的老师们身体健康、工作顺意，新年快乐！
(4)、(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。
(5)、学习钟表不仅是静止的图片，也要会认识真实生活中的钟表，这就需要平时生活中的多观察，多练习了。想让孩子真正掌握，还需课后的大量实践。在教学中，仅仅教会学生书本的知识是远远不够的，让学生在学习书本知识的同时，能感受到数学的魅力，热爱数学，主动学习数学！让数学应用于生活。小学一年级数学《认识钟表》的教学反思3认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。
(6)、(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)
(7)、此字八横又八直,若问孔子也不知。 猜一字。
(8)、现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的.是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
(9)、又是一个双休日。对于每个孩子来说，她们都想痛快的玩一下，可是她却不以为然。
(10)、张叔叔买了一张去深圳的飞机票，打折后票价为200元，原价是这个折后价的4倍。张叔叔少花了多少钱？
(11)、会写字“处”换成了“写”；会写字增加“孔”。
(12)、(思路点拨)在这道算式中虽然把除数看错了，但被除数不变，所以，我们可以将算式表示为被除数÷9＝98……然后根据“被除数＝除数×商＋余数”，求得被除数是8再用被除数除以正确的除数求得商126余即98×9＋6＝888 888÷7＝126……6
(13)、强调数学学习的实践性、探索性。教学中设置了许多新颖有趣的实践活动内容，注重学生的情感体验和个性发展，增强数学内容的趣味性、开放性，强调学生数学学习的过程。教学形式、学习方式灵活多样。在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、求得新的发展。小学一年级数学《认识钟表》的教学反思5《认识钟表》是人教版一年级数学上册第七单元的学习内容。本节课的教学目标有：
(14)、我要改正缺点，发扬优点，做一个人人喜欢的好孩子。这就是我优秀作文8我叫何霆，今年12岁，在重庆八中阳光校区20xx级21班读书。
(15)、还有一次。妈妈出去买菜，走之前，妈妈让爸爸先把米淘好然后做饭，他放了一些大米，把开关打开，随后，爸爸就去看世界杯了。过了一段时间，突然有一股烧焦味和黑烟从厨房里飘了出来。爸爸到赶忙跑到厨房一看，原来是爸爸做饭的时候，因为粗心忘记防水了！打开盖子一看，竟成了一锅黑米了！
(16)、易错题10：三个小朋友拍球，小芳说：“我拍了20下”，小军说：“我拍的比小芳少”，小强说：“我拍的比小芳多。”小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？
(17)、这就是我，一个脾气急，有责任心的我，我今后一定好好的学习，天天向上，争取最好的成绩，成为一个更好的学生。这就是我优秀作文3我，今年九岁，在公园路小学上三年级。
(18)、把对时刻的认识与现实有趣的情境结合起来，不仅符合学生的年龄特点，唤起学生的学习兴趣，使学生借助已有的生活经验，积极参与尝试探究学习活动，而且让学生在情境中体验时间，形成时间观念，并受到珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。实践表明，学生对数学情境的问题很感兴趣，能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃，整堂课学生都能保持浓厚的学习热情。
(19)、(2)在这个数列里，后一个比前一个数多根据这个规律，括号里里应该填13；
(20)、 千古兴亡多少事(打三学科名称)历史、代数、几何
4、数学谜语三年级带答案解析
(1)、 三年级组的家长义工积极配合，迅速进入各自的活动岗位。
(2)、那是一个月前的一节语文课上，我们学《的谜语》这一课，课上王老师让我们复述下第二部分。“好，现在们谁站起来复述一下第二部分。”王老师地说。顿时教室里鸦雀无声，就连一根针掉在了地上都能听见。这时我暗暗地想：我已经掌握了复述的内容，要不举手吧，说不定同学和老师还会对我刮目相看呢。想到这，我正准备得意洋洋地把手高高地举起，可是没想到手似乎有千斤重一样，怎样也举不起来。就在我犹豫不绝的时侯，一位女生高高地将手举了起来，只见她不慌不忙地站了起来，开始有条不紊地复述着……
(3)、(练习)比较下面两个图形，说法正确的是()
(4)、您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。
(5)、对于小学低年级的学生来说，数学上的数字以及数学符号单单是老师在课上讲解可能印象不是很好，为了加深学生的理解，可以为他们讲一些数学的趣味小知识。
(6)、抓住学生年龄特征，整节课以玩为主线，把教学内容清晰有趣的串了起来。充分利用好学具，调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生动手实践能力。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。注重学生数学学习与现实生活的联系，教学中注意创设生活情境，使数学更贴近学生。
(7)、你们好!我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢!
(8)、现场参赛书法作品奖：分设三等奖、优秀奖及入围奖。
(9)、这件事虽然过去了很久，但我仍然记忆犹新，清洁工默默无闻的高尚品质永远烙在我的心中。难忘的一件事六年级作文9“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首歌的旋律，我的脑海里就情不自禁浮现出这个画面。
(10)、随着个人的素质不断提高，感谢信应用范围愈发广泛，我们通常在对别人表示感谢时会用到感谢信。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的感谢老师的感谢信8篇，希望对大家有所帮助。感谢老师的感谢信篇1尊敬的各位老师：
(11)、小伙伴们都说，这一天，彩霞载着我们的心愿飞向天涯海角，不管黑孩子，白孩子，黄孩子，全都捧着友谊的花环，踏着欢乐的鼓点，童心连着童心，笑脸映着笑脸，在灿烂的阳光下尽情的狂欢。
(12)、后鼻韵母后面的儿歌由《两只羊》换成了《过马路》。
(13)、由于我爱说好动，慢慢地养成了爽朗的性格。如果你光看我这一点，准会说我是个“乐乐呵呵”而又“大大咧咧”的女孩子。然而你又错了。在我家的成员中，就我是个孩子，由于和大人们没有共同的语言，我不得不沉默点。妈妈是教师，每天晚上桌上总摆着改不完的作业；哥哥是师范生，自然是爱看书的。这安静的农村小屋居然也有点书香门第的气氛。小时候看着妈妈工作，哥哥读书，我心想：他们为什么老离不开书呢？难道书里有什么宝贝吗？慢慢的，我也学会从书中探宝了。每当夜深人静，家人都进入梦乡的时候，我最爱静静的看书或者深深的思考一些问题，这时的我好象脱离了尘世，走进了一个仙境，只我一个人在仙境中漫步。在这样的情况下，我的灵感就来了，精彩的文句一句接着一句，一篇不错的文章便会在很短的时间内脱颖而出。这时的我才真正配得上“雅靖”这个名字呢。
(14)、 此次三年级游园活动分为5个项目：分别是：对对碰、摆七巧板、时间主人、小小测量家、猜谜语。
(15)、25×(15×4)()25×20×3(594-243)÷3()594-243÷3378-102-2()378-(102-2)
(16)、 平头甲子(打一数字) —— 谜底: 60(六十岁称为“平头甲子”)
(17)、纠正措施：多读几遍题，画出重点字词，说说数量之间的关系，做完以后要检验。
(18)、春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!
(19)、尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。
(20)、总之，在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境，让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流，使他们在实践中感受到数学的价值，理解并体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。小学一年级数学《认识钟表》的教学反思2钟表对于学生来说既熟悉又陌生，大街小巷都有，家里也有，但对于认读钟表，画指针，对学生却是无从记起。这就需要在老师的指导下，提升概括科学地认钟表的方法。因此我在设计本课时遵循以学生为主体，引导他们观察、比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会认钟表的方法。通过实际教学，感触颇深，反思如下：
5、数学谜语三年级下册及答案
(1)、(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)
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