惊涛澎湃造句
1、
(1)、点拨：《黄河之水天上来》的歌词内容十分丰富，先描述了这“河中之王”的汹涌壮阔，再哭诉它给两岸人民带来的无尽灾难——黄河泛滥和外族侵略，然后歌颂黄河儿女为保卫黄河而浴血奋战的英雄精神，最后借黄河的怒吼表达自己对胜利的呼唤。
(2)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(3)、波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。
(4)、黄河不是一条普通的河，它凝聚着千千万万华夏子孙的情谊；黄河不是一个普通的母亲，它带给中华人民永不能忘怀的恩情！
(5)、C．中华民族有着源远流长的传统文化，也一定能创造中华文化新的辉煌。
(6)、造句：再往前看，就是无边无际的大海了眺望大海的尽头，水天一色，像笼罩着一层白雾。
(7)、卓越(zhuó) 锋芒毕露(lù)
(8)、B．在中考励志大会上，校长那激情四射，惟妙惟肖的演讲让同学们争取中考胜利的信心更足了。
(9)、如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“放学了，——你们走吧”这句话？
(10)、破折号常见的用法有以下几种：A.表示解释说明；B.表示语音延长；C.表示说话的中断或停顿；D.表示意思的递进；E.表示语意的转折。判断下列句中破折号的用法。
(11)、(1)巴音布鲁克大草原上(2)小天鹅、疣鼻天鹅印度非洲南部
(12)、C．想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
(13)、望黄河诗人心潮澎湃，对着黄河诗人有唱不尽的颂歌，最后诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河什么样的精神？
(14)、泰国人对大象存有亲切的感情，怎么会奇怪呢？
(15)、温馨提示：同学们可以选择任一微课视频参考观看，各视频微课中知识点是相通。
(16)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
(17)、啊，黄河！是你黄澄的汁水孕育了我，是你柔软的波涛安抚了我，是你破山的气我势沉淀了我，更是你沉重的历史凝结成了我！
(18)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
(19)、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
(20)、(梧州中考)下列句子中没有语病的一项是( )
2、
(1)、(黄河山东滨州段几近断流)(一村民跪求不要再建工厂，还他们草原) (黄河受污染，鱼类大量死亡)
(2)、造句：村头那棵大槐树根深叶茂，已有一百多年的历史了。
(3)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿写句子)
(4)、(2)列数字或作比较。作用：突出蓝鲸的庞大
(5)、①(qū)曲的基本义为弯曲，与“直”相对。又可引申为邪曲、局部等。
(6)、点拨：本题考查对抒情方式的理解，同时也考查了学生课外诗歌的积累。
(7)、澎湃(pài) 沥尽心血(xuè)
(8)、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)
(9)、D．谰语(lán) 瞬息(shùn)
(10)、作者从外在形象，内在精神充分象征了我们中华民族什么样的精神？
(11)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
(12)、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(13)、(2)像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势。
(14)、A．每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
(15)、材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
(16)、黄河天险在地理上可以作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神的城防。
(17)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(18)、A．在美丽的大海的深处，其实有一个色彩斑斓的世界！
(19)、A．那些浴血奋斗的人们，用他们气冲斗牛的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
(20)、可汗(kè) 气冲斗牛(dòu)
3、
(1)、在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
(2)、材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
(3)、比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。
(4)、答题格式：交代(渲染)了……揭示……(主题)。
(5)、在第一段中，朗诵词开宗明义的说出了黄河表现出我们民族什么样的精神？
(6)、难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
(7)、答题格式：交代(渲染)了……揭示……(主题)。
(8)、C．据悉，天下第一泉风景区五龙潭景区今年共有樱花近300株左右。
(9)、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
(10)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)
(11)、C．市教育局组织的实践活动，丰富了学生的生活见闻和人文素养。
(12)、我四岁那年我跌倒了，妈妈鼓励我勇敢面对，我没让眼泪流下来；
(13)、本诗属于直接抒情，这样适合抒发豪迈的情感。示例：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》也属于这类。
(14)、B．班长已经将这件事的重要性说得很清楚了，但他仍旧不以为然，敷衍对待。
(15)、(4)(汉语弘扬)阅读下面的材料，用一句话概括其主内容。
(16)、老汉冷冷地说：“可以退d，到我这儿报名。”(改为转述句)
(17)、出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。”
(18)、我们歌颂黄河，她有(是)________……
(19)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(20)、春秋末期，大国都是齐国和楚国。(修改病句)
4、
(1)、师：2020年以来，我们熟知了一个新名词“新冠肺炎”，我们大家的生活因之而增添了很多新的内容和情愫。新冠肺炎疫情牵动了每一个中华儿女的心。2020年元月底，在全国人民齐心协力抗击新冠肺炎的时刻，刘春龙创作了歌曲《长江长江我是黄河》，这首歌表达了河南人民对武汉人民的鼓励，同时也激发华夏儿女的同心携手，保护好我们共同的家园。歌词很有感召力，大家来读一读。
(2)、哺(bǔ)育 宛(wǎn)转 万丈狂澜(lán)
(3)、师：好，这位同学读得声情并茂，尤其是几个动词用重音突出强调。谁来读“赞黄河贡献”部分？注意，不要说层次分到哪里，你用朗读来告诉同学们就行。
(4)、(梧州中考)下列句子中没有语病的一项是( )
(5)、(3)(汉语运用)学校食堂的菜品公示栏上有如下内容，其中有两个错别字，请你委婉、幽默地给食堂师傅提出来，请他改正正。
(6)、A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)
(7)、连翘(qiào)相形见绌(chù)
(8)、统编语文1-6年级下册第一单元测试卷及答案
(9)、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)
(10)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(11)、(1)波澜壮阔波涛澎湃惊涛骇浪波浪滔天……
(12)、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)
(13)、认真阅读文章后，联系上下文，完成下列练习。
(14)、A．举办世界尼山文明论坛，旨在为世界儒学研究领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台。
(15)、造句：这里群山环抱，碧波浩渺，景色幽静秀美。
(16)、B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)
(17)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。
(18)、A．由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约39米左右。
(19)、C．学生自主选学选考将成为2015年开始实施的高考改革的突破口。
(20)、你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
5、
(1)、两块。第一段是朗诵词也就是序曲部分，第二段是歌词即文章的主体部分。
(2)、在第一段中，朗诵词开宗明义的说出了黄河表现出我们民族什么样的精神？
(3)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(4)、仿写：
(5)、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
(6)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
(7)、如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“放学了，——你们走吧”这句话？
(8)、材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
(9)、B．亢(kàng)奋 行(háng)辈
(10)、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句)
(11)、造句：在白浪滔天的大海中，双方进行了一场追逐战，直到巡洋舰“希佩尔”号突然来到了现场。
(12)、(2)啊！黄河！/你一泄万丈，浩浩荡荡…… 改为
(13)、玉树琼枝：①形容树木华美。②比喻贵家子弟。
(14)、C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)
(15)、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
(16)、澎湃(bài) 迥乎不同(jiǒng)
(17)、黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙。
(18)、(2)(环保篇)活动中同学们展示了下列图片。
(19)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？
(20)、D．来到苏州拙政园，他目不窥园，而是先看远香堂的荷花。
(1)、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)
(2)、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
(3)、(3)韩麦尔先生见了我，很 (温和 柔和 温柔)地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
(4)、D．梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。
(5)、沙砾(lì) 风雪载途(zài)
(6)、(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
(7)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)
(8)、(3)(文化篇)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
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